| 《奇异的琥珀》第一课时教学设计之一 教学教案设计(S版六年级上册) | |||
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教学目标 1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。 2、体会科学家是怎样进行合理想象的。 3、有感情地朗读课文。 教学重点与难点 1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 2、体会科学家想象的合理。 教学课时 2课时 第一课时 教学目标 1、理解课文内容，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 2、练习有感情地朗读课文。 教学重点：整体理解课文内容。 教学难点：激发探索大自然奥秘的兴趣。 教学准备：课件 教学过程： 一、出示课题 今天我们学习一篇新课文，题目叫《奇异的琥珀》。（板书课题） 你们知道什么是琥珀吗？（琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。） 二 检查预习情况 三、指导学生自学，理解课文内容 提出自学要求：1自学生字词语 2思考 这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值？ 2、分小组学习。 3、全班讨论交流。 （1）这块琥珀是什么样子的？（这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。）这块琥珀有什么价值？（从这块琥珀，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。） （2）课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？（从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”。） （3）请同学们把讲这块琥珀形成经过的部分读一读，再用自己的话把形成经过说一说。 （4）课文的其他部分是讲什么的？（第一自然段讲故事发生的时间；从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。） （5）请四个学生分段朗读课文。 四、练习有感情地朗读课文 五、布置作业 1、练习朗读课文。 2、抄写生字新词。 板书： 7、奇异的琥珀 思考：这块琥珀是什么样子的？ 它是怎么形成的？ 它有什么价值？ |
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