哪吒闹海(网友来稿)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

10哪吒闹海

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课本11个生字,两条绿线内的确7个字只识不写。

3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

4、凭借具体的语言材料,学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

教学重点、难点:

会复述这个故事。

教具准备:

词卡、小黑板、录音

教学时间:三课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课

同学们听说过哪吒吗?你是怎么知道的?

二、看图,揭示课题

(出示投影图片)图上谁是哪吒?图上两人神态有什么不同?你们想不想像讲故事一样,说出哪吒和夜叉交战的过程?

板书课题,读准音。

三、初读指导

1、自学生字词

(1)给每个自然段写上序号,画出不认识、不理解的词语。

(2)会读会写田字格里的生字,会读田字格上面的生字。

(3)理解下列词语的意思。

捉拿 掀起 随即 机灵 称霸 兴风作浪 胡作非为

2、检查自学效果

(1)出示词语,指名认读。

(2)理解词语。

3、学生试读课文。

4、分自然段指名读课文。

5、听录音读课文

四、写字指导

1、注意点:

称:左部第一笔是平撇。 混:右下部比的笔顺。 即:左部末点应紧贴提尖。

2、用钢笔在书上描红。

五、作业

1、读课文。思考:按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三部分。

2、抄写词语。(习题3)