《天蓝色的纽扣》教学设计 (西师版二年级下册)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

 教学目标

   1认识和书写本课生字。

   2正确、流利、有感情地朗读课文,从人物的语言和心理活动中体会人物的情感。

   3联系生活实际,理解课文的内容,说说自己的感受和想法,懂得关爱自己的父母。

  教学重点

   识写本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学准备

   教师:多媒体课件、图片、生字、词语卡片。

   学生:了解自己家人的生日。

  教学时间

   1~2课时

  教学过程

  一、创设情景,引入课文题目

    (课件:在胖胖熊一家的生日宴会情景中。)

    师:今天是熊妈妈的生日,胖胖熊来到商店里,他在商店里转来转去,终于用一块硬币买了一件礼物,你知道这件特殊的礼物是什么吗?哦!原来是一枚天蓝色的纽扣。师板书:10天蓝色的纽扣

  二、初读课文,了解大意

   1带着问题读课文。

    (1)胖胖熊为什么只买了一枚天蓝色的纽扣?

    (2)熊妈妈高兴吗?

   2解决问题,了解课文大意。

  三、认字、写字,巩固字词

   1认识生字、新词。(有条件的制作课件,没条件的用生字、词语卡片。)

    (1)自由阅读课文,把生词勾出来,多读几遍。

    (2)看大屏幕齐读带拼音的生词。

    (3)抽生读(读准了,拼音就会消失,读不准,生帮助或师正音。)

    (4)抽生读不带拼音的词语。(读准了,词语只留下生字。)

    (5)用自己喜欢的方式记忆并进行扩词练习。

    (6)检查学生对生字音、形、义的掌握情况。

   2描描写写。

    (1)(课件出示要写的8个字)学生自己选择要写的字,说说怎样写才写得漂亮。

    (2)教师范写“钱”字,并和“战”字的右边进行比较。

    (3)生选择自己喜欢的字写,师巡视指导。

    (4)生写完后互相欣赏评价。

    (5)抽查展示并全班交流。

  四、细读课文,体会感情

   1自读1、2自然段,提问:胖胖熊的秘密是什么?

   2自读3、4、5自然段,提问:胖胖熊在去商店的路上想了什么?

     (师贴图:胖胖熊、软拖鞋、花雨伞、大围裙)

   3自读6、7、8自然段,勾画出描写纽扣的句子。

     (呀,是一枚天蓝色的大纽扣,一闪一闪,像蓝宝石一样漂亮!)

    (1)自读体会,读出惊讶的语气,读出美感。

    (2)抽读评价。

    (3)学说比喻句:“……像……”

       (贴图:纽扣)

   4读9、10自然段,讨论:为什么说胖胖熊和妈妈过了最快乐的一天?

   5正确、流利、有感情地读全文。

   6创设情景,角色表演。

  五、拓展训练,激发情感

    知道家人的生日,并在生日那天给妈妈(或爸爸、爷爷、奶奶……)写上生日祝福语。

  六、结束语

    师:同学们,长辈对我们的爱是无微不至的。每一次生日,父母都记得很清楚,并为我们隆重庆祝生日。爱是相互的,我们在接受父母关爱的同时,也应该懂得回报。让我们做个关爱父母、孝敬长辈的好孩子吧!

  附:板书设计