《延安,我把你追寻》教学设计 (鄂教版六年级下册)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

 教学目标:

   1、通过学习这首诗,懂得发扬延安精神的重要。

   2、了解全诗的内容。

   3、有感情地朗诵这首诗。

  教学重点:

   1、了解诗中所说的事物的含义。

   2、读出诗的节奏和韵律。

  教学时间: 一课时

  教学过程:

  一.引入

   师:同学们,你们喜欢古诗吗?谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢?你们为什么喜欢古诗?你觉得诗歌有什么特点?

   师:诗歌语言凝练,表达诗人强烈的感情,具有感染力,今天,我们再来学习一首现代诗(板书课题:延安,我把你追寻)

  二.检查预习

   师:看到课题,你想到了哪些问题?通过预习,你解决了哪些问题呢?

   师:还有什么问题没有解决?

  三.自学

   师:请同学们用自己喜欢的方式读诗,看看你有什么体会?又有什么收获?

   生:自由读诗,回答交流。

   师:还有什么问题?提出。

   生:提问题。

   师:小组讨论,解决这些问题。

   生:交流。

  四.朗诵感悟

   师:请以小组为单位,设计这首诗的朗诵,想想你们为什么那么设计,练习后,上台表演。

   生:讨论朗诵设计。

     朗诵,评价。

  五.总结

   师:学了这首诗,你有什么感受?有什么收获?

     希望我们都继承延安的革命精神,努力奋斗,把我们的祖国建设的更加美好。

  附课文:

              延安,我把你追寻

              象翩翩归来的燕子,

              在追寻昔日的春光;

              象茁壮成长的小树,

              再追寻雨露和太阳。

              追寻你,延河叮咚的流水,

              追寻你,枣园梨花的清香,

              追寻你,南泥湾开荒的镢头,

              追寻你,杨家岭讲话的会场。

              一排排高楼大厦象雨后春笋,

              一件件家用电器满目琳琅;

              我们永远告别了破旧的茅屋,

              却忘不了延安窑洞温热的土炕。

              航天飞机探索宇宙的奥妙,

              电子计算机奏出美妙的交响;

              我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,

              但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

              延安,你的精神灿烂辉煌!

              如果一旦失去了你啊,

              那就仿佛没有了灵魂,

              怎能向美好的未来展翅飞翔?

              啊!延安,我把你追寻,

              追寻信念,追寻金色的理想,

              追寻温暖,追寻明媚的春光,

              追寻光明,追寻火红的太阳!