小雨点儿 教学设计方案 (人教版一年级下册)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

 教 学 设 计 方 案

城关镇   桃元小学         申万蛟

课题名称 语文园地七

科  目 语文 年级 一年级

教学时间 40分钟         2012年6. 21.             10:10 :10:50

学习者分析 一年级学生没有说话的基础,培养他们能从生活中去感受、去学习知识。教师的引导较为重要,通过引导说话训练,使他们在快乐中学习,在生活中获得知识。

教学目标

1、引导学生自己阅读短文《小雨点儿》,利用拼音读准句子,把短文读通顺,读出表情。

2、初步了解短文的意思,通过读知道一个人要怎样去对待身边发生的事,渗透做人的标准,培养怎样做人的意识。

 3、学习“口语交际”----《该怎么做》,根据图画的意思,展开想象,发表自己的观点,看看谁说得最好。

教学重点、难点 1.  读准短文,明确“该怎么做”两幅图的主要意思。

2. 难点是把图画意思表达清楚、准确。

教学资源 普通教学设备

教学过程

教学活动1 导入新课

1.同学们,你们见过雨点儿吗?你们是怎样对待雨点儿的?

2.在生活中你做错事的时候,你的家人、老师或者同伴是怎样对你的?

教学活动2

 

 师生共同互动,学习目标1

 我会读:

1) 请大家默读,看看有哪些字不会读,把它圈出来。

2)谁能读这篇短文,让大家来跟他一起读,争取读准确一些,特别是字的音要读准。

3)利用拼音,齐读短文,初步了解短文的意思。

4)说说短文中这些人物怎么做得,你觉得他们做得怎样?(发表看法)

教学活动3

  口语交际---该怎么做

1.看图,明白图画的意思

1)根据提示,弄懂每幅画面的意思,

2)问题:如果你遇到画中这种情形,你准备怎样去应付?

2.实践活动----说话

1)说说遇到这种情况,你的想法。

2)同学们发表自己的意见

3)评一评,看看谁的做法好。

4)在你的心里,如果不小心做错了事,你会怎样的?你想别人原谅你吗?那我们该怎样对待别人的过错?

教学活动4

   

实践活动:

(1).课外认真去发现生活中做错事的实例,看看事情是怎样处理的?

(2).假如你真的遇到这种事情,一定要学会正确的处理啊。