| 比尾巴 学案设计(人教版一年级上册) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
10、比尾巴 教学目标 1、认识12个生字，会写3个字。认识笔画“ ”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。 3、了解一些动物尾巴的特点。引导学生细心观察并保护身边小动物，和动物和谐相处。 教学重点：识字和写字。 教学难点：读好文中的问句。 教学准备：让学生观察身边或电视上动物的样子，特别是尾巴。了解它们尾巴的用处。 课时安排：2课时 第一课时 一、出示学习目标，揭题 1、会认10个生字。 2、正确流利地朗读诗歌。 二、初读课文，扫清障碍。 自学指导：借助拼音自读课文，要读准字音。 检测：认读生字卡片，扫清障碍。 三、趣味对读，熟读成诵 1、指导学生看图感情朗读课文，加深对动物尾巴的认识。 2、认识问句 、读好问句。 3、请大家找一个朋友，你问我答来读一读课文。（同桌进行一问一答对读，一边读一边做动作，读出活泼的语气。） 四、知识拓展 1、同学们，这些动物的尾巴这么漂亮，谁知道它们的尾巴有什么作用呢？（学生根据课外得到的知识，自由发言。） 2、师补充相关动物尾巴功能的资料，扩大学生知识面，引起学生观察其它动物尾巴的特点和兴趣。 3、教育学生做生活的有心人，引导学生保护身边的小动物，和动物和谐相处，成为好朋友。 第二课时 学习目标： 1、会写4个字。 2、能有感情地背诵课文。 一、复习检查 1、指名认读生字词。 2、师问书上动物尾巴的特点，学生答。 二、朗读全文，背诵全文。 三、完成课后“读读画画，给动物加尾巴练习” 1、 师将动物名板书黑板后，指名认读。 2、说说这几种动物尾巴的主要特点，如，牛的尾巴又细又长， 3、学生给动物加尾巴，师巡视纠错指导。 4、师再次教育学生做生活的有心人，细心观察，发现大自然动植物的神奇奥妙。 四、学习新笔画，撇折“”，指导写字。 学生自学：了解这几个个字的字音，自己观察字形。 1、师生交流这三个字的关键之处：“云“字第二笔横要比第一笔长，落在横中线上；”公“上面”八“的开口度要适中；“车”的最后一笔是“竖”，要写在竖中线上。 2、学生练写，师巡视、指导、及时表扬。 五、课堂检测： 指导学生完成《基础训练》----《比尾巴》 板书设计： 教学后记： |
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