| 走遍天下书为侣 导学案(人教实验版五年级下册) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
学习目标 1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、 一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第七自然段． 3、把握内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 4．感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生“以书为友”的习惯。 重难点 学习重点：把握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。 学习难点：理解反复读一本书的原因和方法。 学习流程 第一课时 一、导入： （一）读课文自己学习生字词，并能说出自己解决生字词的方法。 1、看拼音，写词语。 bàn lǚ yú lè yóu yù sòng dú ( ) ( ) ( ) ( ) 2、填空并体会量词的用法 一（ ）美丽的图画 一（ ）有趣的图书 一（ ）扑克牌 一（ ）漂亮的帽子 一（ ）艳丽的鲜花 一（ ）晶莹的露珠 一（ ）旅行 一（ ）夕阳 一（ ）角落 一（ ）游船 3、你还有哪些不理解的词语？交流一下。 （二）读课文想一想： 课文讲了一件什么事？书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？ 读书百遍，其义自现。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。 第二课时 一、学习目标： 1．有感情地朗读全文。 2．说一说上节课的内容：作者只带一本书上路的原因和方法。 二、自读课文，思考：了解了作者的选择，你有什么深刻的感受？ 三、交流：作者为什么把书作为自己的伴侣？ 出示句子：你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 用自己的话说说意思。 教学流程： 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 biān xiě hū luè ɡǎn tàn pín wèi bēi sònɡ diū qì línɡ xīnɡ jià zhōu 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 娱乐（ yú wù ） 某人（ mó móu ）环绕（ráo rào ） 似乎（ sì shì ） 三、填字组词。 lǚ ：（ ）行 伴（ ） 姓（ ）（ ）锅 yú ： ( ) 快 （ ）乐 富（ ）（ ）船 四、汉字变脸（换偏旁组字组词）。 桶（ ） （ ） （ ） 偏（ ） （ ） （ ） 五、在括号内填上合适的词。 一（ ）扑克 一（ ）口琴 一（ ）图画 一（ ）旅行 一（ ）战船 一（ ）骏马 六、写近义词和反义词。（课文中找答案）。 近义词：熟识（ ） 忽视（ ） 思索（ ） 反义词：陌生（ ） 放弃（ ） 结伴（ ） 七、择优录取（选词填空）。 环绕 围绕 缠绕 1、我独自驾舟（ ）世界旅行。 2、栅栏被瓜藤层层地（ ）着。 3、（ ）世博会的问题，大家展开了讨论。 继续 连续 持续 陆续 4、会议快开始了，大家（ ）走进会场。 5、这个夏天（ ）的高温增加了城市的用电量。 6、你已经（ ）三次迟到了，到底是怎么回事儿？ 7、这个问题不要再争论了，我们（ ）开会。 八、句子模仿秀（照样子写句子）。 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ 你不会因为__________________________________ 就_______________________________________吧？ 一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜欢的书就是_____________________，也是_____________________。 我的反思： |
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