| 我的伯父鲁迅先生 导学案 (人教新课标六年级上册) | |||
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课题：18我的伯父鲁迅先生 第一课时 年级：六年级 执笔：李元学 课型：新授 一、学习目标 1、知识与技能：练习概括课文中心思想.学习本课生字词。 2、过程与方法：有感情地朗读课文. 3、情感、态度和价值观：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想. 4、学习重难点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想. 二、预习学案 1、抄词 追悼 正月 爱抚 逝世 搞不清楚 张冠李戴 愉快 碰壁 微弱 咳嗽 饱经风霜 2、把词语补充完整. 张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( ) 三( )半( ) ( )经风( ) ( )声( )哭 难以( )受 接连不( ) 3、介绍作者. 三、导学案 小组合作交流： 1、看题目,为什么作者称了“伯父”还称“先生”? 2、按课文内容填空. 《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的文章.通过作者回忆的四件事______________________________,说明鲁迅是个____________________的人,表现了作者__________________的思想感情. 3、逐段阅读课文,讲讲每段的段意,并加小标题. 4、人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面? 5、学习读《水浒传》部分，回答一下问题： （1）我是怎样读《水浒传》,结果如何? “囫囵吞枣”什么意思?伯父问的时候.“我”就张冠李戴乱说一气.“张冠李戴”什么意思? （2）伯父听了“我”的回答,怎么说?伯父的年纪比“我”大,为什么记性反而比“我”好呢? （3）为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧,又悔恨,比挨打还难受”? （4）临走的时候鲁迅为什么送作者两本书? （5）这个小故事反映了鲁迅先生什么品质? 四、课堂检测 听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受. ⑴文中“这句话”指:“___________________” ⑵这句话表面在夸自己,实际上是__________________________. ⑶这句话体现了_____________________. ⑷从此以后,我_________________.这说明___________________. ⑸“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受? 五、课后作业 预习第二课时 同步和听写 六、板书设计 18我的伯父鲁迅先生 鲁迅先生 ----- 受人爱戴 敬佩 七、教学反思（学后记） 课题：18我的伯父鲁迅先生 第二课时 年级：六年级 执笔：李元学 课型：新授 一、学习目标 1、知识与技能：学习本课的生字新词。 2、过程与方法：初步阅读，使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事，并能简单说一说 3、情感、态度和价值观：通过理解内容，使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。通过独立阅读，能画出一些不懂的含义深刻的词句。 4、学习重难点：通过理解内容，使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。通过独立阅读，能画出一些不懂的含义深刻的词句。 二、预习学案 学生互相提示易读错、易写错的字。 悼： 读 餐：共笔 嚼：共笔 奥：注意部 嗽：注意边 冠：多音字组词 1、默读课文，想想课文写了鲁迅的哪几件事？ 2、用概括段意的方法概括出课文各部分的大意，并试着给各部分加上小标题。 3、默读课文，你认为有哪些含义深刻而且你又不懂的句子，画下来，读一读。 三、导学案 小组合作交流： 一、学习“谈碰壁”，思考并讨论以下问题： 1、什么叫“恍然大悟”?“我”当时有没有真的“恍然大悟”?从哪里看出来? 2、在座的人为什么哈哈大笑? 3、引导学生理解“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 4、作者回忆了这个小故事是想说明什么? 二、学习“救车夫“，回答以下问题： 1、画出描写车夫伤势严重的句子,读一读,并议一议,这么冷的天,那位拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? 2、伯父他们是怎样救助车夫的?找出一系列表示动作的词.这些词表示鲁迅什么感情? 3、事后鲁迅先生为什么脸变得“那么严肃”、“最后深深地叹了一口气”? 4、小结：:这个故事表达了鲁迅先生的什么情感？ 三、学习“关心女佣”。. 鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎样对待自己的? 四、读最后一小节,这一节在文中起什么作用？ 四、课堂检测 阅读句子并作答 1、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗? ⑴“四周围黑洞洞的”意思是___________________. ⑵“碰壁”指________________________________. ⑶这句话意思:__________________________________________. ⑷这句是_____句,改为陈述句:____________________________. ⑸这段话表现__________________________________________. 2、爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布来……扎好绷带. ⑴这片段写___________________________________. ⑵本段中用了____________________________这七个动作词. ⑶这段话说明鲁迅__________________________________. 五、课后作业 三导 预习19课 六、板书设计 18我的伯父鲁迅先生 人人为我---- 鲁迅 ---- 我为人人 七、教学反思（学后记） |
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