《卖火柴的小女孩》 导学案(人教版六年级下册)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

 六年级语文下册第14课《卖火柴的小女孩》导学案

主备人:                授课人:                审 核 人:           

课  型:  精读课        班  级:                姓    名:           

学习目标

1、会写6个生字,能正确读写摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗等词语。

2、有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者思想感情。

3、了解作者虚实结合的表达方法,体会这样表达的效果。

学习重难点  

1、朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,深入体会作者的思想感情,体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。

2、理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。

安徒生(1805—1875)丹麦作家,诗人,因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言,成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影,舞台剧,芭蕾舞剧以及电影动画的制作。在英语国家中,安徒生的作品是青少年教育的范本,同时他也是属于全世界的。他的作品被译成八十多种文字,是丹麦对世界文学最伟大的贡献。

创作背景:1846年,安徒生到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信,要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上,画的是一个穷苦的小女孩,金黄的长头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,她手里拿着许多火柴,瞪大了一双可怜的眼睛,好像在想些什么。安徒生看着这张画片,双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭,有一次要饭时,实在走不动了,竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后,妈妈改嫁了,他只好和奶奶相依为命。每到傍晚,他坐在墙角里,蜷着腿缩成一团,盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家,便把他搂在怀里,给他带来温暖,为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下,千千万万穷苦的儿童……想着、想着,他情不自禁地摊开稿纸,以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情,以及对统治阶级的憎恨,奋笔疾书,写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。

自主学习

1、自读课文,用自己喜欢的方式将课文读正确,读流利。

2、我能正确读写下列词语,并用它们造句。

乖巧  围裙  兜着  硬币  蜷着  冻僵  精致  橱窗  灵魂  喷香  哆哆嗦嗦

3、《卖火柴的小女孩》是      (国家)作家       (谁)写的,讲述了一个卖火柴的小女孩                                              的故事。

4、课文按照故事发展顺序,想想课文可分几段?用“‖”在书上标出。小标题依次是(               )——(                )——(              )。

5、通过读课文,我知道了课文的主要内容,可以把下面的表格填完整。

几次擦火柴 幻想中的事物 希望得到 原因



合作探究

1、认真读课文第1---4自然段,

(1)、小女孩给你留下了怎样的印象?说出自己的理由。

这真是一个                                           的小女孩。

(2)、用自己喜欢的方式再读这部分的内容,思考:小女孩目前的处境是怎样?(要求结合具体的语句来回答。)  

(3)、练习有感情的朗读这一部分内容,把自己的感受读出来。(例:读出小女孩的可怜,读出对小女孩的同情等。)

(4)、组内交流:如果你是小女孩,你现在最需要什么?                                                 

2、小女孩为什么连续的擦燃火柴?她五次擦燃火柴看到的幻像分别说明了什么?小女孩渴望得到什么?最使你受感动的是哪一次?                                               

①从这些描写中你体会到了什么?   

②这部分内容将现实与幻象揉合在一起来写,这样的写法叫 ________________,这样写的好处是      。

3、读读文章最后三个自然段,联系上下文,先想一想,再和同学讨论:

(1)你对“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方”是怎样理解的?

                                                               (2)“谁也不知道她曾经看到多么美好的东西,她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”

第一个“幸福”是指       

第二个“幸福”是指   

通过这两个“幸福”,我们可以感受到作者 

  

拓展延伸

1、文中几次提到大年夜,都是在什么情况下提的?作用是什么?                    

课堂检测

1、给下列加点的字选择正确的读音。

①她在一座房子墙角里坐下来,蜷(quán,juǎn)着腿缩成一团。

②桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚子里填(tián, tiān)满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。

③我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷(pèn, pén)香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的。

2、破折号表示:①解释说明的部分;②递进;③转折。读下列句子,体会破折号的作用。

(1)这是一年的最后一天——大年夜。           (     )

(2)那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是他妈妈穿的。         (     )

(3)街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。(     )

3、选择加点字的正确解释。

1)每个窗子都透出灯光来。          (           )

a.显露    b.渗透    c.达到充分的程度

2)小女孩赤着脚在街上走着。        (           )

a.泛指红色    b.空    c.光着

3)她把小手拢在火焰上。             (            )

a.聚在一起,总和    b.靠近    c.使不松散