| 冰灯 教学设计(北师大版三年级上册) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
学习目标 1.自己会认会写本课的生字；能借助工具书或联系上下文解释“乐趣、走街串巷”等词语； 2.正确流利的朗读课文； 3.了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的那份关爱，理解父母的心情。 新课导入 同学们，现在老师给你们讲我们小时候的事，每到过年，孩子们在大年夜和正月的上半月，出来进去总要提着一个灯笼玩耍，这个灯笼是哪来的？是父亲为孩子们制作的。今天我们就来学习一位父亲制作冰灯的故事。 走进知识超市☆ 登陆任务菜单☆ 快乐的学习☆ 快乐的收获☆ 享受成功的乐趣 师生同行 自主学习★ 1.我能自己预习课文，找出生字，借助工具书读准字音。我能把“我会写”的字写一写。 2.再读课文，我能找到这些新词并且读给我的对子听。 灯笼 高级 继续 盖被子 碰着 习俗 县城 答应 适应 磨一阵 扭过 废玻璃 棉袄 掀开 后悔 3.我能借助工具书或联系上下文解释下列词语 走街串巷 乐趣 享受 后悔 借助工具书或联系上下文理解 合作探究★★ 1.我和我的对子给生字组词； 给词语找伙伴（近义词）：透亮________ 赶快_______ 后悔_______ 称赞_______ 给词语找对手：远_____ 高级_______ 暗_______ 羡慕_______ 2.多音字组词： lè( ) dá( ) lóng ( ) yīng ( ) 乐 答 笼 应 yuè( ) dā( ) lǒng ( ) yìng ( ) 理解运用★★★ 1.自读课文，我能给课文分段，知道每段写的是什么？ （1_______________________________________;(2)__________________________________________________ （3）______________________________________（4）________________________________________________。 2.围绕“看到父亲做冰灯”“我为什么后悔”这个中心问题自读自学。 （1）知道父亲天还没亮就起床做冰灯了，从哪看出来的？ （2）知道父亲为了做冰灯，手被冻得很凉，从哪看出来的？ （3）知道父亲做冰灯很费劲，从哪看出来的？ （4）把描写父亲做冰灯的词语读一读，读出心疼父亲，对自己的行为感到后悔的感情。 3.想象“我”提着冰灯的心情。 4.说说你的感受。 借助工具书 可以和你的小伙伴交流或请教你的老师 自学存疑 自我评价 ☆☆☆☆☆ 课后反思 |
|||