| 《i u û》教学设计 | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
第一课时 教学目标： 1、 学会i、u、û 3个单韵母，能认清字形，读准字音。 2、学会正确认读i、u、û的带调韵母。知道û上标声调时，上面的小圆点不写。 3、会在四线三格里抄写i、u、û三个单韵母。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 1、学会单韵母i、u，能读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。 2、继续学习拼读方法，读准单韵母i、u与声母y、w相拼的音节。 教学过程： 一、 复习检查。 1、猜谜语。小朋友们，在拼音王国里，我们认识了好多朋友，你们还记得它们叫什么吗？（抽出字母卡） （1）白鹅倒影是什么韵母？ （2）圆脸小姑娘，小辫右边扎。这是什么韵母？ （3）像个圆圈是什么韵母？ 2、抽读字母卡片。(抢答式) 二、 教学单韵母i。 1、小朋友们，在拼音王国里，我们认识了好多朋友，今天我们继续认识其他的好朋友，好不好？ 2、看图说话引出i。（看大屏幕） 图上画着什么？图上画着一件衣服。这个新字母i谁知道它的读音呢？i的发音与“衣”的音相同。 3、教学i的发音，认清字形。 （1）发音要领：发音时嘴比发e时开得更小，只留一条小缝，舌前部升高，接近上腭，舌尖抵住下齿背，让气从舌尖和上腭中间自然流出。 （2）教师范读、领读，生跟读。你们会读了吗？（指名2人读） （3）记忆字形。 i像什么？ （顺口溜：“像支蜡烛i、i、i。） 3、书写指导： ①先写竖，再写点，两笔写成。(师范写，生用手在空中比划) ② 让学生在书本的四线三格中仿写，指明一人到黑板示范书写 三、 教学单韵母u 1、看图说话引出u。（看大屏幕） 图上画着什么？“树上有一只乌鸦。”乌鸦的“乌”就是u。 2、教学u的发音，认清字形。 （1）发音要领：发音时把嘴唇收拢，嘴唇比发o时更圆更小，舌尖后缩，舌根抬高，让气从小洞中出来。 （2）谁来试一试怎么读呢?（指名2读）教师范读领读，生跟读。 （3）记忆字形（拿出字母卡）。 （可用顺口溜：“像只茶杯u、u、u。”） 3、书写指导：①u一笔写成。(师范写，生用手在空中比划) ②让学生在书本的四线三格中仿写，指明一人到黑板示范书写 四、 巩固复习。 1、抽读字母卡片。(抢答式、火车式) |
|||