| 浓浓的亲情 教学设计(人教版三年级下册) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
【教学目标】 1、抓住课文中人物语言、动作、神态及心理活动的描写，理解人物美好的内心世界，理解亲情是世界上最可贵的情感。 2、学会自主阅读课外教材，养成读书的好习惯，学会读书方法，提高阅读能力。 【教具准备】多媒体课件 【教学步骤】 一、谈话导入 同学们，我们都有亲人，能告诉老师，你们的家里的亲人有哪些？（抽生说） 嗯，，你们和他们之间的感情就是亲情。 我们今天要上的阅读的主题就是《浓浓的亲情》， 学生齐读 二、回顾课文 1、 还记得在第五单元中，我们一起学习了一篇感人的亲情故事，叫——（出示课件）《妈妈的账单》，讲的是：（师引导生说）（出示课件账单、感人句段） 2、这段话真让我感动（抽生读）你是带着什么样的心情读的？（羞愧） 3、小结：我们的生活处处都充满着亲情，亲情无私无价，非常可贵。（板书 可贵）我们离不开亲情，正因为有了这份情感，我们才能生活得幸福和快乐。 老师今天还带来了4篇有关亲情的故事，就是老师刚发给你们的资料，想去读吗？（课件出示）齐读课名 三、阅读文章 今天就让我们再次走进亲情中，去触摸这份浓浓的情感，看看又会带给我们怎样的感动和启迪呢？ 1、在阅读前，请同学们读懂老师的要求，（出示要求）按要求来读懂文章。 我们一起来读读。 阅读要求： (1)借助拼音读通课文，并思考课文讲的主要内容。 (2)勾画出最让你感动的句子，并有感情朗读。 （3）先自己思考，再在小组讨论自己的疑问。 2.同学们按要求去读，读后交流感受。（教师巡视） 3,、检查汇报内容的理解，（出示课件） 我们先来检查一下同学们读懂内容了吗？ 《往事》（高国山）上小学一年级时，在寒冷的冬天，每天放学爸爸都来接我，他背着我走在雪地里的情景，让我感到无比温暖。 《一碗馄饨》（周长海）小女孩和妈妈吵架，跑到外面去吃馄饨，卖馄饨老婆婆的一句话，让小女孩悔恨不已，她终于明白了，妈妈为她付出的爱是数不尽的。 《遥远的思念》(黄修纪)小女孩收到妈妈从国外寄来的书信和礼物，也收到了妈妈的爱、思念和鼓励。 《牺牲》｛亚米契斯（意大利）｝我和姐姐知道家里经济出现困难了，主动要求放弃买礼物的开支，为父母分担忧愁和责任。 4.小结：你们真棒！你们真会读书，内容把握很好。 5、我们来分组读读主要内容，去学习整理简单完整的句子去概括，好吗？ 6、过渡：你们能仔细地找出文中最感动你们的句子吗?相信细心的你能做到，还能读好，谈感受体会了，对吧？ 5、细读文章，练习朗读，谈体会 （一）《往事》 我们先来看第一篇，感动你的？ 1、雪,像谁漫不经心随手撒落的小花瓣,无声无息地歇在屋顶、树梢、地面,铺上了一层薄薄的柔白。真美!我由衷地赞叹,没有比雪更纯洁的了。恬恬的思绪化做晶莹的雪片,飘向了那一个冬天。 （第一自然段画面真美！写得也很有诗意啊！作者看到冬天下雪就想起小时候上学时，爸爸接他回家的情景。这样的开头好，就像放电影一样，自然，美好） 同学们练习一下读读这么美的句子。（放背景音乐）配上音乐，我们一起读中去想象一下美丽的画面，想吗？ 2、“小淘气!冷不冷?”爸爸笑了,替我系好围巾,套上小帽,用胡子扎扎我,便背起我走出教室。 这句抓住了爸爸的语言，神情和动作，写的多生动。 请同学们找出爸爸的语言，神情和动作在哪里？ 你们从这句体会到什么？（爸爸的爱） 3、《往事》让我们的童年在寒冷的冬天享受到了无比温暖的亲情；有了亲情的温暖就没有寒冷（板书 温暖） （二）《一碗馄饨》 爸爸的行为让我们很感动，那第二篇中什么地方让你感动呢？ 1、卖馄饨的老婆婆说：“孩子，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，你的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？” 女孩愣住了…… 女孩这时心里在想什么？ （女孩心里肯定悔恨自己不懂事，妈妈那么辛苦，她还要和妈妈吵架。） （她想起了这么多年，妈妈一大早起来给她煮早饭，还冒着冬天的寒风给她洗衣服的情景。） （女孩想起有一次妈妈生病了，还坚持送她上学，接她回家。） （小女孩好像看见妈妈正站在家门口焦急地盼望她回家。） 2、不错，这就是妈妈的爱。《一碗馄饨》女孩在深深的悔恨中感受到妈妈无尽的爱。（板书 悔恨） （三）《遥远的思念》 女孩今后还会和妈妈吵架吗?今后他会怎么做呢？看看第三篇文中的女孩是怎么对待妈妈的呢？ 1、 这张生日卡是她用了三个晚上画出来的。妈妈在家时就爱种象牙红，这花红得艳丽，又很挺拔。陈丽丽在卡片上画了两朵象牙红和几颗红艳的天竹果，为祝贺妈妈生日，她又在花的一边画了两枝淡红的蜡烛，她画得很用心，画面很美，倾注了她对妈妈的全部思念。 这幅画用了多少个晚上？这句你体会到什么，（女儿对妈妈的思念和爱） 这是怎样的女儿？（懂事） 2、陈丽丽搁（gē）下信，急急地将小布包打开，果然露出一块闪着绿宝石般光泽的小手表，和一小堆五彩缤（bīn）纷的糖。陈丽丽将手表戴在手腕（wàn）上，大小正合适。糖，她一下子还舍不得吃，用手拨来拨去地看。这些东西都是妈妈用劳动换来的。妈妈一向身体纤（xiān）弱，可是在美国，简直什么活都干过。在一封信里讲，她得了病，又咳嗽又发烧，可为了生活，还是得坚持工作 陈丽丽的妈妈那么辛苦劳动，过生日都舍不得给自己买一块表，为什么要给女儿买一块表带回来？ （妈妈是要陈丽丽珍惜时间，好好学习。） （妈妈要把最喜欢的东西送给女儿，表达她对女儿的爱。） （妈妈是要丽丽像她一样奋斗，做个独立的人。） 妈妈身体纤弱，却坚持工作，这是怎样的妈妈？（坚强） 3、小结：在《遥远的思念》里，我们看到一位坚强的母亲和一位懂事的孩子，她们在深深地思念和爱着对方（板书 思念） （四）《牺牲》 亲情不仅被动的也是主动的，我们看看最后一篇文章感动你的是？ 1、姐姐继续说，“你不是要给我买新扇子，给安利柯买颜料盒吗？现在，我们什么都不要了，零用钱也不要了。我知道光这样还不够。我们可以不吃水果，只要有汤和面包就够了。安利柯，是不是？” （1）姐姐为什么对妈妈说，不要妈妈给她买答应过的扇子了？弟弟也不要颜料盒了？ （姐姐听到妈妈和爸爸的谈话，知道家里没钱了，爸爸正在伤心，他们要帮家里分担困难。）（ 姐姐和弟弟如果还要妈妈给他们买东西，家里就更穷了，可能连饭都吃不起了。） （2）你以前知道的“牺牲”是什么意思？这篇课文题目的“牺牲”又是什么意思？ （ “牺牲”本来是打仗时付出了生命，比如“黄继光牺牲了”。） （课文题目 “牺牲却是说姐姐和弟弟为了爸爸妈妈放弃了自己想要的礼物。） （3）你觉得课文中的姐姐和弟弟是怎样的人？如果是你，你会像他们那样做吗？ （他们是爱妈妈，爱爸爸的人，也是爱家的人。） （他们是很懂事，很孝顺的人。） （他们是有责任感的人。） （如果我家遇到困难，我也会向他们那样，不要爸爸妈妈给我买衣服、买零食了。） 2、今天早餐时，我和姐姐分别收到了礼物——我的颜料盒，姐姐的扇子。看着礼物，我心里说不出是什么滋味。 明明家里很困难，为什么我们还是收到了礼物？（父母对我们的爱，父母觉得再苦，也不苦了孩子） 3、小结：《牺牲》又让我们感受到浓浓的亲情，有了亲情，苦也是快乐的。两位小主人公多懂事孝顺啊！他们这么小就勇于分担家庭的责任。这个家是幸福的。（板书 分担） （五）小结，联系生活谈体会： 1、从这几篇文章中，我们深深感受到浓浓的亲情是多么（可贵啊） 亲情的可贵在于它很温暖，体贴，关心，和无私、无价，是世间最纯真的情感。 2、你们此时想到你的亲人了吗，有什么故事或想对他们说的吗？（学生谈体会） 3、同学们说得真好！是啊，亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶；亲情是孩子柔嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，是母亲疲惫时递上茶水时的体贴……我们每个人都离不开亲情，它们就像阳光和空气一样，让我们健康快乐成长！亲情，不当是被动的，应该也是主动的。当你得到的时候，应该记得付出，当你失落时，是谁给你鼓励，是谁给你幸福，让你健康成长。当家人正经受痛苦时，记得伸出你的双手，去加倍给予他们你曾经所得到的。 “谁言寸草心，报得三春晖？”我们要懂得感受这份爱，同时，我们还要懂得回报爱，生活就会变得更加美好！齐诵《游子吟》（板书 感受 回报） 六、主题拓展 这节课的阅读带给了我们多大的收获。最后给大家推荐一本刚才的文章《牺牲》和我们课文《争吵》选自的一本书——《爱的教育》、生活中除了亲情还有友情，师生情等等，书里还有好多感人的故事，希望同学们下来去读读这本书。 孩子们，多读书，读好书，不仅会让你们每个人变得知识渊博，还会让你们变得懂事，孝顺，成为一个有爱心，有责任感，懂得珍惜美好生活的人。 板书设计 浓浓的亲情 （可贵） 温暖 感受 悔恨 回报 思念 分担 |
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