三年级语文下册第16课《绝招》导学案
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

主备人:                授课人:                审 核 人:           

课  型:  略读课        班  级:                姓    名:           

学习目标:

1、能正确、流利的朗读课文,有感情的朗读人物对话。

2、学习课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。

3、激发学生努力学习本领、刻苦求知的欲望,培养独立阅读能力。

学习重难点:

1、读懂课文内容,感受小柱子这个人物形象。

2、想象小柱子是怎样练绝招的。

学法指导:

1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。

2、在合作之前要充分的自学,完成自主练习。

知识链接:

绝招就是绝活、绝技,是人们或先天条件,或后天努力,在某一些方面表现出超众的行为。像有的人可以动耳朵,有的人可以把手指向后贴到腕上;像有的人跑得快,跳得高,力气大等等。人们之间进行的绝招比赛时常有的事,在孩子们中间就更常见了。人们,尤其是儿童争强好胜的心理,产生了绝招的比赛。这就是《绝招》的生活来源。

一、自主学习:

1、我会借助拼音把课文读通顺,了解课文主要内容;

2、通过自学,我掌握了本课的生字词。我会写:

3.争做写字小老师:哪几个字容易写错,该怎么写,请你想一想,然后提醒大家。

4、选择自己喜欢的方式,读课文,边读边思考:课文中讲了几个小伙伴,涉及了哪几种绝招?                                                                     

二、合作探究

1、默读课文,想一想课文讲了一件什么事?

课文中讲了           、            、           三个小伙伴比绝招的故事,涉及了               、           、            绝招。

(1) 你最佩服谁的绝招?

(2)用自己的话说一说,小柱子是怎样练绝招的?

2、指导有感情地朗读课文。

课文中有很多处描写了人物的动作和对话,要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情,并把自己的理解和体会读出来。

三、课堂小结

学了本文,你最喜欢文中的哪个人物?为什么?

四、课堂检测

1、给加粗的字注音。

(    )   (   )      (    )    (    )

挺肚子        唯独         撑地        炕头

2、填空。

挺起(         )      瞪着(         )

竖起(         )      鼓着(         )

五、板书设计

绝  招

三  胖    憋气时间长    天赋异禀

二  福    武      术    刻苦训练、坚持不懈

小柱子    口算乘法      努力学习、刻苦求知

勤学苦练      坚持不懈