| 观潮 导学案 (人教版四年级下册) | |||
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年级 四年级 单元 第一单元 主备人 执教人 班级 四年级 小组 10 总课时 2 分课时 第1课时 课题 1.观潮 课型 精读 学习目标 1、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 2、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 重点难点 重点：有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。 难点：初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 学具准备 课前搜集有关钱塘潮的资料。 引入 P1 一．导入 1．启发谈话。 2．课件播放钱塘江大潮录像。学生聆听。 说说预习情况。 P2 二、出示学习目标 师：你预习得非常得仔细，课下把你的预习方法和同学们一起分享一下好吗？让我们一起来看看本课的学习目标再大声地读一读。（生齐读学习目标） 学习目标： 1、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 2、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 学生跟读目标。 预习导学课堂研讨 P3︱P7 三、导学提示一：（3+2+2） 师：请大家翻开课本，大声地朗读课文，读准生字，读通句子，再完成导学提示一。 【任务】自学字词 【流程】 1、积累本课字词。 2、读准字音和四字词。 3、找出本课结构特殊的词。 4. 自读--互读--小组内展示 【评价】字音正确，大胆汇报者获学习之星★。认真倾听、敢于质疑者获★。 观潮 宽阔 笼罩 薄雾 依旧 恢复 灿烂 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 朗读课文，组内检查，全班展示。 朗读，倾听，纠错。 P8︱P10 四、导学提示二：（4+3+2） 【任务】初读课文 【流程】 1、读了课题，你知道什么？ 2、自由朗读课文，找出在哪里观潮？ 3、课文按什么顺序来写的？ 4、自读--互读--小组内讨论--展示 【评价】声音洪亮、语言清晰、展示有条理者获★。 自读课文，思考。 学生展示，质疑。 小组讨论，全班交流。 课堂训练巩固 提高 P11 五．课堂达标 1、在带点字的正确读音后面划"√"。 • 笼罩（lóng lǒng） • 薄雾（bó báo） • 余波（bō pō） • 风号浪吼（háo hào） 2、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。（ ） （2）形容隐隐约约（ ） （3）没有风浪，比喻平静（ ）独立完成，集中评议。 归纳 总结 P12 通过今天的学习，你有什么收获？归纳总结全面者获得★ 评选优秀小组★ 1、发言积极。 2、讨论强烈。 3、组员间分工明确。学生说一说 作业 朗读课文 独立完成 板书设计 教学反思 |
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