| 部编二上古诗二首：望庐山瀑布、登鹳雀楼 教学设计 (部编本二年级上册) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
教学目标 1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵。 2.体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思。 3.学习诗人奋发向上、积极进取的精神。 重点难点 教学重点：体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思。 教学难点：理解诗意，体会诗中蕴含的积极向上的情感。 教具准备 多媒体课件 课时安排 2课时 第一课时 教学目标 1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《登鹳雀楼》。 2.体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思。 3.在理解古诗意思的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 教学过程 一、图片话题，导入新课。 1.提问：我国古代四大名楼有：鹳雀楼、黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁。同学们会背关于它们的古诗吗？ 2.播放幻灯片，展示鹳雀楼的图片，简介鹳雀楼。 二、初读古诗，整体感知。 1.借助工具书，读准生字字音。 2.自由朗读古诗，注意断句，并结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。 3.启发和鼓励学生用查字典和联系上下文的方法，解释字的意义。有不懂的字词可以提问，老师在幻灯片中标出。 4.小组讨论，让学生在理解字义的基础上,用自己的话说一说诗句的意思，并与大家交流讨论结果。 三、精读诗句，悟意明理。 1.再次自由读古诗，读后思考：诗人登上鹳雀楼看到了什么？看到眼前的景象，诗人想到了什么？ 2.质疑、解疑，理解重要字词的含义。 3.说说“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含了什么道理。 四、仔细品读，尝试背诵。 1.启发学生思考：诗人的观察点在哪里？鹳雀楼、夕阳、山峰、黄河分别应在什么方位？ 2.看图想象诗人看到的景象。 3.讨论：诗人登高观景时的心情、神情、动作会是什么样子？ 4.有感情地朗读、背诵古诗。 五、总结全文，升华情感。 1.请同学说说这首诗表达的思想感情。 2.小结：这首诗写的是诗人登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法，描绘了祖国雄伟壮丽的山河。 第二课时 教学目标 1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《望庐山瀑布》。 2.感受古诗的意境美、语言美，培养学生对美的感受能力和欣赏能力。 3.使学生认识祖国的壮丽河山、灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感。 教学过程 一、音像点播，情境导入。 1.播放各种瀑布的景象。 2.交流：欣赏后你有什么感受？ 3.听古诗网络录音范读。简介诗人背景。 二、指导识记，书写生字。 1.自由读古诗。比比谁能读得字字准确、清楚响亮，读出节奏。课件出示生字词。 2.指导书写生字。 三、解释诗意，体会意境。 1.解释重点词语的意思，小组讨论整个诗句的意思，全班交流。 2.根据诗句意思，想象当时的情景，体会诗人的感情。 四、总结全文，拓展延伸。 1.请同学说一说最喜欢诗中的哪一句。 2.布置作业：画出你想象中的壮丽雄伟的庐山瀑布图，选出作品展示。 |
|||