| 部编二年级上册语文《语文园地八》优秀教案 | |||
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课题：语文园地八 课时安排：2 授课日期： 设计者：邬鑫炎 学情分析： 1.学生在日常生活中积累了一些识字方法，并且大多数学生对识字有一定的兴趣。教学时充分发挥学生的自主性，放手让学生观察发现，交流讨论识字方法。 2.学生对小动物比较感兴趣，可借此引导他们积累动物成语，阅读动物小故事。 教学目标： 1.通过“识字加油站”认识10个生字，引导学生学会分类词语。 2.学习拟声词，学会运用拟声词。 3.养成良好的书写习惯，注意汉字的结构，掌握左右两边宽窄大致相等的字的写法。 4.积累与“动物”相关的词汇，体会词语的意思，并能够合理运用。 5.阅读《称赞》这篇文章，把握文章大意，感悟文章说明的道理。 教学重点： 1. 积累与“动物”相关的词汇，体会词语的意思，并能够合理运用。 2.掌握左右两边宽窄大致相等的字的写法。 教学难点： 1.学习拟声词，学会运用拟声词。 2.读中感悟文章的道理。 教学准备：制作课件、生字词卡片（教师）。 教学流程： 第一课时 课时目标： 1.通过“识字加油站”认识10个生字，引导学生学会分类词语。 2.学习拟声词，学会运用拟声词。 3.养成良好的书写习惯，注意汉字的结构，掌握左右两边宽窄大致相等的字的写法。 一、识字加油站 1.课件出示动物的图片，让学生观察这些动物的特点。 2.让学生分组讨论词语分类的标准。 3.请小组派代表发言，说说有哪些分类标准。 二、字词句运用 1.猜测词语读音，再选词填空。 2.让学生猜测词语的读音，小组讨论、交流。 3.指导学生把词语读准确，引导他们发现词语的特点——拟声词。 4.讲解拟声词适用的情况，再选词填空，指名读句子。 5.引导学生进行拓展，联系生活实际想一下除了这里给出的拟声词，还知道哪些拟声词，并说说这些拟声词适用于哪。 三、书写提示 1.出示4个生字，要求学生观察它们的结构特点。 2.师说明“左右”结构的字在书写时应注意的地方。 3.师范写，生描红、临写。 4.全班讨论书写的好方法。 第二课时 课时目标： 1.积累与“动物”相关的词汇，体会词语的意思，并能够合理运用。 2.阅读《称赞》这篇文章，把握文章大意，感悟文章说明的道理。 教学过程： 一、日积月累 1.出示词语，让学生借助拼音尝试朗读。 2.老师带读，读完说说这些词语的特点。 3.指名说说这些词语里说到了哪些动物。 4.指导学生发现每列词语的特点，再让学生想想类似的词语。 二、我爱阅读 1.谈话导入课题《称赞》，引发学生猜想。 2.自由读文，小组讨论文章的主要内容。 3.用自己的话说说这个故事讲了什么。 4.引导学生感悟称赞的意义，结合生活实际谈一谈自己的理解。 |
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