| 《古对今》教学简案设计(部编本一年级下册) | |||
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教学目标： 1.会认12个生字，会写7个生字。 2.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 3.了解课文的意思，感受文中描绘的景象，初步感受对韵歌的规律。 教学重难点： 1.会认12个生字，会写7个生字。 2.了解课文的意思，感受文中描绘的景象，初步感受对韵歌的规律。 3.了解和四字词语和成语，并尝试用这些词语说话。 4.激发学生学习对子的兴趣，了解中国传统国学。 教学准备： 课件PPT. <<声律启蒙>>一东资料 教学背景：本节课为本课的第二课时。 教学过程： 一、复习巩固，引入新课。 通过复习对韵歌，导入新课。 二、变换形式熟读对子。 1.自由朗读。 2.齐读课文。 3.老师教变换节奏读。 4.学生拍手读课文。 5.藏字读对子。 三、生字的进一步熟悉。 1.出示要求会认的字，齐读和开火车读。 2.讲解细和凉的读音.写法和组词，并要求学生书写和展示。 四、变魔术游戏，了解四字词语和成语。 1、老师的大魔术师游戏。 2、学生的小小魔法师游戏。 3、欣赏图片选词。 4、通过句子运用词语。 5、用和风细雨说话。 五、拓展延伸，传承经典。 1.介绍<<声律启蒙>>。 2.欣赏声律启蒙一东。 六、板书设计 |
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