部编版小学语文一年级下册《一分钟》学案 | |||
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
【学习目标】 1.认识“钟、元”等13个生字;会写“钟、元”等7个生字。 2.区分形近字“已、己”;联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。 3.能正确、流利地朗读课文,读出元元沮丧、后悔的语气。 4.借助“要是••••••就••••••”句式,根据课文内容进行简单推断;联系自己的生活体验,初步学习管理时间。 【重点难点】 1.区分形近字“已、己”。 2.借助“要是••••••就••••••”句式,根据课文内容进行简单推断。 【新知预习】 一、自读课文(至少3遍),圈画生字新词。 二、借拼音识认生字,并给它们标上注音。 钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经 三、给下列生字分别组两个词(不会的字可以用拼音代替)。 钟( ) ( ) 元( ) ( ) 洗( ) ( ) 共( ) ( ) 已( ) ( ) 经( ) ( ) 坐( ) ( ) 四、小调查 我一分钟能走( )步。 我一分钟能写( )字。 我一分钟能( )。 【课堂探究】 探究1:课文讲了什么事? 课文讲了主人公( )因为多睡了( ),最后却迟到了( )的故事。 探究2:元元仅仅是多睡了一分钟,怎么会变成二十分钟呢?小组合作学习,组内学生自由读2、3、4段。在书中用横线画出相关句子,完成练习。21教育网 要是早一分钟,就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯,就__________________________。 要是能及时通过路口,就______________________。 要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。 【达标练习】 元元经历了一分钟这件事,第二天闹钟再响时,元元会怎么做呢? 【学习评价】自评:☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 师评:☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 参考答案 【新知预习】 一、自读课文(至少3遍),圈画生字新词。(略) 二、借拼音识认生字,并给它们标上注音。 zhōng yuán chí xǐ bēi gāng tàn gòng 钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 qì jué dìng yǐ jīng 汽 决 定 已 经 三、给下列生字分别组两个词(不会的字可以用拼音代替)。 钟(钟表) (闹钟) 元(元旦) (一元) 洗(洗手) (洗头) 共(公共) (一共) 已(已经) (已然) 经(已经) (经常) 坐(坐下) (请坐) 四、小调查。(略) 【课堂探究】 探究1:课文讲了什么事? 课文讲了主人公(元元)因为多睡了(一分钟),最后却迟到了(二十分钟)的故事。 探究2:元元仅仅是多睡了一分钟,怎么会变成二十分钟呢?小组合作学习,组内学生自由读2、3、4段。在书中用横线画出相关句子,完成练习。 要是早一分钟,就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯,就能及时通过路口。 要是能及时通过路口,就能赶上公共汽车。 要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。 |