| 2018--2019年度第一学期三年级语文教学计划及进度表 | |||
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张兴旺 科目 语 文 教 学 班级 三年级 日期 8.26 周节数 6 总授课节数 96 周次 起 讫 起 讫 1 8.26-8.31 1-3课 1 8 2 9.3-9.7 4-园地一 9 12 3 9.10-9.14 5-6课 13 21 4 9.17-9.21 7-园地二 22 26 5 9.24-9.28 8-10课 27 36 6 10.1-10.12 国庆放假 7 10.15-10.19 11-园地三 37 44 8 10.22-10.26 12-14课 46 58 9 10.29-11.2 园地四 59 62 10 11.5-11.9 期中测试 11 11.12-11.16 15-16课 63 68 12 11.19-11.23 习作、园地五 69 73 13 11.26-11.30 17-19课 74 80 14 12.3-12.7 20-园地六 81 86 15 12.10-12.14 21-23课 87 96 16 12.17-12.21 习作、园地七 97 101 17 12.24-12.28 24-26课 102 107 18 12.31-1.4 27-园地八 108 112 19 1.7-1.11 复习 20 1.14 -1.18 期末测试 三年级语文教学计划 2018-2019学年度第一学期 一、班级情况 本班共有学生8人，其中女6人。大部分学生活泼好动，接受能力也较强。经过一年多的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，但个别同学学习没有自觉性，没有养成良好的学习习惯，写字潦草，作业不是抄袭就是乱写一气，不爱朗读，阅读面窄，说话能力较差，所以班级中学习成绩层次分明，两极分化较为严重。对于这部分学生有待于在教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力。 二、教材分析 本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。每个单元有习作、“语文园地”包括五个栏目：交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 三、教学指导思想 遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 四、教学目的和要求 1.识认字250个，写字250个。 2.掌握字的间架结构和书写规则。 3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。 五、教学措施 1.注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2.重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 六、教学进度安排（见附表） 七、课时安排 第一单元-------------------------- 11---12课时 第二单元-------------------------- 11---12课时 第三单元-------------------------- 11---12课时 第四单元 ------------------------- 11---12课时 第五单元-------------------------- 11---12课时 第六单元-------------------------- 11---12课时 第七单元-------------------------- 11---12课时 第八单元-------------------------- 11---12课时 |
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