| 《富饶的西沙群岛》优秀导学案(部编本三年级上册) | |||
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三年级语文导学案《富饶的西沙群岛》 一、学习目标 1、学习本课生字词，有感情地朗读课文。 2、体会西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。 3、学习作者的写作方法。 二、学习重、难点 重点：在理解课文词句的基础上有感情地朗读每个自然段，理解课文内容。 难点：引导学生学习作者围绕中心句把文章写具体的写作方法。 三、学法提示 朗读和想象是学习课文的好方法，要边读边想像文中描绘的画面，并采用抓重点词语和联系上下文的方法理解句子的意思，体会作者所要表达的思想感情。 四、学具准备：课件 五、课时：根据学情建议2课时。 六、学习过程 (一)课前预习 1、从地图上找到西沙群岛的位置，查资料了解西沙群岛的相关情况。 2、读熟课文，能正确读写下列词语。 风景优美 、物产丰富 、五光十色 、深蓝 、杏黄 、交错 、高低不平 、各种各样 、懒洋洋 、披甲 、威武 、成群结队 、飘飘摇摇 、颜色 、形状 、千奇百怪 、渔业工人 、四脚朝天 、茂密 、肥料 、祖祖辈辈 3、默读课文，想一想： ①西沙群岛是个什么样的地方？ （ ）的西沙群岛 ②课文哪几个自然段具体介绍了西沙群岛的美丽和富饶？分别写了西沙群岛的哪些地方？ ③你最喜欢西沙群岛的什么？请你读一读，能读出喜爱的感情吗？ （二）、合作探究 A、精讲点拨 1、西沙群岛的海水有什么特点？为什么？ 2、海底有什么？它们分别是什么样的？ 3、西沙群岛的海里真的一半是水，一半是鱼吗？为什么这样说呢？ 4、海滩上有什么？课文是怎么描写的？ 5、为什么说西沙群岛也是鸟的天下？ B、小结 1、本文是按什么顺序来写的？有什么写作特点？你从哪几个自然段看出来的？ 2、这篇课文通过写西沙群岛的美丽和富饶，表达了作者怎样的思想感情？ （三）、达标检测 同步探究第22课的 （四）、作业 仿照本课的写法来个小练笔，围绕中心把话写具体，写完整。 1)秋天的果园是一幅美丽的图画。 2)下课了，操场上真热闹啊！] |
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