| “丰富多彩的校园生活”教学设计 | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
一、教学目标： 1.自读单元导语，了解本单元主题——“美丽的校园生活”，明确学习要求。 2.通读识字二及四篇课文，粗略了解课文主要内容，初步培养边读书边标标画画的习惯。 3、抓住文章重点句子进行理解，抓住文章重点句子进行理解，体会学校生活的丰富多彩。 4、读单元导读，提取本单元的教学主题，明白学习任务。 二、教学重难点： 识字、写字和朗读课文。 三、教学方法： 情景导入法、讲授法、读书自悟法、讨论法 四、教学措施： 1、分利用生字卡片，熟练认读生字，多读多练。 2、引导学生正确执笔，正确书写，适时检查、评比。 3、指导学生能读懂课文内容，受到教育。 4、多听课文录音，培养语感，有感情的朗读课文。 五、教学准备 多媒体课件 电子白板 六、教学时间 1课时 教学过程 一、导入新课 1、[课件出示]学生在校活动的照片。 师：同学们，欣赏了这么多的照片，你想说什么？ 二、感知单元主题 师：自读单元导语，说说本单元主题是什么，我们应该注意哪些学习要求，用笔标出来。 什么是单元主题？——就是本单元讨论的主要话题。这一单元是讨论的是什么话题呢？我们应注意哪些学习要求？自己读一读，把有关的词语用横线划出来。 （指导学生说说单元主题，应注意哪些要求，用横线划出来。）学生做到：1.把自己预习的划线词语展示 2.说出自己写的单元主题 3.读课文，标自然段、圈生字。 师：好啦，单元导语我们读懂了。请看《自学导航》第2条： 小声朗读课文，边读边标出自然段序号。遇到不认识的生字用铅笔圈出来，并借助拼音多读几遍。 三、感知单元课文 1、检查预习，巩固字词。 1、课件出示本单元的重要词语。 2、指导学生读。（对的鼓励，错的集体纠正。） 3、生读词语。强调“地”的用法。 2、交流感受，升华认识。 （一）学习《一株紫丁香》 1、看到这个题目,你都想到了什么景象? 2、想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽下一株紫丁香？ 3、从这篇文章中,你体会到了什么? 4、再读课文,体会感悟。 5、师小结：从这篇文章中我们体会到了师生之间的深厚感情。 (二) 学习《我选我》 1、板书课题：“我”指的是谁？ 2、生读课文。 3、王宁选自己做什么？为什么要选自己？ 4、师小结：希望我们的同学都能学习王宁的勇气，懂得表现自我。 (三) 学习《一分钟》 1、一分钟有多长？一分钟能做多少事情？今天我们就来学习《一分钟》。 2、想一想：题目中的一分钟，在课文中指的是什么？ 3、元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？ 4、读了文章，你想说什么？ 5、小结：从课文中我们知道了时间的宝贵，我们要严格要求自己，珍惜时间。 (四) 学习《难忘的一天》 1、你最难忘的日子是哪一天？为什么难忘？ 2、小作者最难忘的日子又是哪一天呢？什么事让他难忘？学了课文就知道了。自由读课文：想一想，我为什么忘不了这一天？ 3、我为什么一开始比较紧张，后来就一下子平静了下来？ 4、你想对邓爷爷说什么？ 5、教师小结：播放《春天的故事》 拓展练习，口语交际。 1、王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？ 2、如果班里改选干部，你会不会选自己？说说自己的想法。 布置作业 细读课文《一株紫丁香》。 板书设计： 丰富多彩的校园生活 一株紫丁香 我选我‘ 一分钟 难忘的一天 |
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