《黄山奇石》优质课教学设计(人教版二年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2018-12-28 手机版


【教学过程】

(一)导入新课

上节课我们学习了《黄山奇石》一课,学会了生字词,这节课我邀请同学们当小导游,结合画面、课文内容给大家介绍黄山,希望大家积极参与,认真观察,看看谁是最佳小导游。下面我们先练习怎样概括地介绍景点。题目来源于考生回忆

(二)诵读课文,探究奇石

1.自由读课文2——5自然段,思考:课文中具体描写了那几块奇石?用“☆”标出。

板书:仙桃石、仙人指路、猴子观海、金鸡叫天都。

2.选择自己喜欢的奇石向全班介绍。评读哪里写得好,写得奇。

“仙桃石”:可以组织小游客质疑为什么叫仙桃石?感悟“飞、落”的妙处。

“猴子观海”:哪里读得特别有趣?

引导想象:几千年来,这只神奇的石猴为什么一动不动的呢?它到底在想什么呢?会说些什么?

指导朗读:指名读——评议——再读“仙人指路”:表演读。小游客们你们看到这么一位仙人,会怎么想?

“金鸡叫天都”:小导游你觉得奇在哪儿?指导读好最后一句。

(三)总结课文,拓展延伸

1.这些石头能让你们产生这么丰富的想象,可见黄山奇石是多么不同寻常,多么神奇呀!来,带着你的理解,让我们再来美美地读一读课文吧!(全班读)题目来源于考生回忆

2.记得徐霞客曾经说过这样一句话:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”黄山比五岳的景色还要美、还要神奇。如果你们有机会,一定要去黄山看一看那奇石的美。我国960万平方公里的土地上,有许许多多的景色值得大家去观赏,地大物博,风景优美,有机会可以去走一走、看一看。

(四)小结作业

1.对照板书,总结奇石。文中写了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”几处奇石,写得形象生动,栩栩如生,使我们仿佛身临其境;写了“天狗望月”“狮子抢球”、“仙女弹琴”,虽没写出它们的样子,却让我们浮想联翩,多么美丽的黄山,多么神奇的黄山!

2.搜集黄山图片资料。
资料提供者:姜语



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