人教版小学语文四年级上册期末复习课教学设计(1-6单元)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2019-01-05 手机版


第一单元复习课教学设计

复习目标:

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点:

理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。

复习难点:

体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程:

1、弄清本单元课文的专题是“自然奇观”。

2、本单元介绍哪几处自然景观?

雄伟壮观的钱塘江大潮 世界最深最长的河流峡谷—雅鲁藏布大峡谷

南国风光“鸟的天堂” 绚丽多变的火烧云

3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文,为什么?

4、复习《观潮》

(1)课文按照什么顺序介绍钱塘江大潮?潮来前——潮来时——潮来后

(2)文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观?

( 3)积累有关钱塘江的名诗句。

(4)背诵课文的3、4自然段。

5、复习《鸟的天堂》

(1)了解本篇课文的作者是有名的作家巴金,曾写过《家》《春》《秋》等有名的作品。

(2)读全文最后一句,说一说加引号的“鸟的天堂”指什么?(大榕树)不加引号的鸟的天堂又是指什么?(鸟儿快乐生活的家园)

(3)大榕树有什么特点?例举文中的句子说明。(大、充满生机)

(4)学完这篇课文有什么感受?

(5)背诵课文的第8自然段。

6、简单复习2类文:读一读文中喜欢的句子。

7、复习语文园地一

(1)读日积月累并补充课外描写风景的对联。

(2)强调日积月累中易写错的字。

8、、复习本单元字词

(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。

(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。

强调:笼罩 笼—茏 薄雾 沸腾 潮—朝 恢—灰 缝隙 缝—逢 耀 律

寂 贯

第二单元复习课教学设计

复习目标:

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点:

理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。

复习难点:

体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程:

1、弄清本单元课文的专题是:学会观察 用心思考 讲了观察和发现方面的趣事。

2、课文讲述了哪些发现,哪些趣事?

古诗两首《题西林壁》《游山西村》 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅

世界地图引出的发现

3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文,为什么?

4、复习古诗二首

(1)背诵两首古诗。

(2)弄清两首诗的诗人。

(3)理解课本中的注释,抢答形式回答。

(4)用自己的语言说说诗意。

(5)体会“不识庐山真面目,只缘身在此山中”与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的含义:要想对事物有全面的认识就必须站在客观的立场上,俗语“当局者迷,旁观者清”;形容陷入困境意境毫无希望,忽然绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心。

(6)背诵课外苏轼和陆游的诗。

5、复习《爬山虎的脚》

(1)了解本篇课文的作者是著名作家叶圣陶,出版了我国第一部童话集《稻草人》

(2)用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的?

(3)用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的?抓住几个关键的动作词“触、变、巴、拉、紧贴”

(4)请几名学生背诵本篇课文。

6、复习《蟋蟀的住宅》

(1)了解作者是法国著名昆虫学家法布尔,创作了著名的《昆虫记》。

(2)你想如何形容蟋蟀,形容蟋蟀的住宅?

(3)为什么说蟋蟀是勤劳的 ?结合文中句子谈一谈。

(4)为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程看?结合文中的句子谈一谈。

7、复习语文园地二

(1)读日积月累,知道每个月份有那种典型的花开放。

(2)强调日积月累中易写错的字。

8、复习本单元字词

(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。

(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。

第三单元复习课教学设计

复习目标:

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点:

理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。

复习难点:

体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程:

1、弄清本单元课文的专题是:中外童话

2、本单元介绍了哪些童话?

《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的古诗》

3、谈谈你最喜欢的童话,并说说为什么?

4、说一说你还看过哪些课外的童话故事。

5、复习《巨人的花园》

(1)了解本篇童话的作者是德国著名作家王尔德。

(2)用自己语言简述这个童话故事。

(3)用文中句子说一说围墙拆掉之前花园的景象,用一个词语概括。

(4)用文中句子说一说围墙拆掉之后花园的景象,也用一个词语概括。

(5)从这篇通话中你读懂了什么?

明白快乐应和大家分享的道理。

6、复习《去年的树》

(1)用自己的语言简述这篇童话古诗。

(2)文中写了几次对话?鸟儿分别与谁对话?(树、树根、门、女孩)

(3)从这篇短文中你明白了什么道理?(信守诺言,珍惜友情;要保护环境,爱护树木;人与自然和谐相处,共同发展;要无私奉献)

7、你认为幸福是什么?读第十课的倒数第三自然段,理解幸福是什么。

8、积累有关幸福的名言。

9、12课描写人物表情的词语很丰富,请你们找出来:板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可怜巴巴、放声大哭

10、复习语文园地三

(1)读日积月累。

(2)仿写2、3小结。

11、复习本单元字词

(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。

(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。

强调:洋溢 益—溢 允许 允—充 木牌 牌—脾 添—舔 凝视 凝—疑 愉—偷

拆—折 覆盖 酷暑 融化 伐|—代

第四单元复习课教学设计

复习目标:

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点:

理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。

复习难点:

体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程:

1、弄清本单元课文的专题是:作家笔下的动物

2、本单元介绍了哪些动物?

高傲的白鹅 高傲的白公鹅 既古怪又可爱的猫

负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡

3、复习《白鹅》

(1)了解本课的作者是丰子恺。

(2)课文从哪几方面写鹅的高傲?读第二自然段。

(3)鹅的叫声、步态、吃相的描写中,哪些词语或句子特别让你感受到鹅的高傲。(音调严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、步调从容,大模大样、三眼一板、一丝不苟、从容不迫)

(4)背诵第四自然段。

4、复习《猫》

(1)了解本课作者是有名作家老舍,曾创作了《骆驼祥子》《四世同堂》

(2)猫的古怪表现在哪里?(既老实又贪玩,及贪玩又尽职,既胆小又勇猛)

(3)读一读表现猫老实、贪玩、尽职、胆小、勇猛的句子。

(4)猫的可爱表现在哪里?读一读相关的句子。

(5)背诵2、4自然段。

5、复习2类课文,读一读文中的好词好句。

6、复习语文园地三

(1)读日积月累,积累带有动物的成语,并补充课外带有动物的成语。

(2)强调这些成语中易错的字。

7、复习本单元字词

(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。

(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。

强调:劲—颈 历—厉 餐 饮—饭 侍—待 蹲—尊 跌—铁 任凭 抓痒

踩—彩

第五单元复习课教学设计

复习目标:

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点:

理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。

复习难点:

体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程:

1、弄清本单元课文的专题是:我国的的世界遗产

2、本单元介绍了我国的哪些世界遗产?

气魄雄伟的长城 景色怡人的颐和园 惟妙惟肖的秦兵马俑

3、谈谈你最喜欢的世界遗产?

4、简单介绍你还知道的世界遗产的特点。

5、复习《长城》

(1)介绍了长城的哪些特点?(长、高大坚固)

(2)从那些词语句子感受长城的长及高大坚固?朗读相关的语句。

(3)谈谈为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹?

(4)毛泽东曾经说过“不到长城非好汉”。

(5)本篇课文表达了作者怎样的思想感情?

赞美我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

(6)读课后资料袋,了解我国还有哪些世界遗产。

6、复习《颐和园》

(1)从哪几处描写颐和园?(按照参观顺序写了长廊—万寿山—昆明湖)

(2)其中作者又通过介绍哪几处风景来描写万寿山和昆明湖?(佛像阁、排云殿和长堤、湖心岛、十七孔桥)

(3)你喜欢拿出景物,就读一读描写这处景物的句子。

(4)背诵第四自然段。

7、读一读《秦兵马俑》中你所喜欢的句子。

8、复习语文园地六

(1)背诵日积月累中描写风景名胜的对联。

(2)强调对联中易错的字。

9、复习本单元字词

(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。

(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。

强调:崇—宗 旋—旅 嘉—喜 砖—专 隔—融 屯—吨 顿 钝 仗—丈

智慧 气魄 魄—魂

第六单元复习课教学设计

复习目标:

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点:

理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。

复习难点:

体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程:

1、弄清本单元课文的专题是:人间真情

2、本单元通过哪些故事介绍了人间真情?

古诗两首:送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》 搭石

跨越海峡的生命桥 卡罗纳 给予是快乐的

3、谈谈你最喜欢本单元中的哪个故事,为什么。

4、复习古诗两首

(1)背诵两首古诗。

(2)弄清两首诗的诗人。

(3)理解课本中的注释,抢答形式回答。

(4)用自己的语言说说诗意。

(5)说一说两首诗送别的地点与时间分别是什么。

( 5)感悟两首诗说所表达的感情:表达了诗人送别好友时无限依恋的感情;表达对友人留恋、关切与祝福。

(6)背诵一首课外的送别诗。

5、复习《搭石》

(1)用自己的语言讲述这个故事。

(2)读一读文中你所喜欢的句子。

(3)学了这篇课文你有什么感受?(感受到乡亲们无私奉献、默默无闻的精神)

6、复习《跨越海峡的生命桥》

(1)用自己的语言讲述这个故事。

(2)读一读文中令你感动的句子。

(3)学了这篇课文你有什么感受?(感受到台湾人民和大陆人民之间难以割舍的骨肉亲情。)

7、复习二类课文,简要讲述这两个故事,懂得关爱他人、助人为乐、无私奉献,并了解《爱的教育》一书。

8、复习园地六

(1)背诵日积月累《过故人庄》。

(2)强调默写过程中易错的字。

9、复习本单元字词

(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。

(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。

强调:陵—凌 唯—堆、谁 舍—舌 暴—爆、瀑 告辞 涨潮 懒惰 平衡 袭击 暂停 血脉 同胞 空旷 海峡

第七单元复习课教学设计

复习目标:

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点:

理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。

复习难点:

体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程:

1、弄清本单元课文的专题是:成长的故事

2、本单元讲述哪些成长的故事?

周恩来的故事《为中华之崛起而读书》 肖复兴的故事《那片绿绿的爬山虎》

《乌塔》《尺有所短寸有所长》

3、你最喜欢本单元中的哪个故事,为什么?

4、复习《为中华之崛起而读书》

(1)用自己的语言讲一讲这个故事的主要内容。

(2)理解“为中华之崛起而读书”。

(3)还读过哪些有关周恩来的故事?《飞机遇险时》《难忘的泼水节》《周总理的睡衣》

(4)学完本课有什么感受?(感受到周恩来博大的胸怀和远大的志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。)

(5)谈谈自己为什么而读书。

5、复习《那片绿绿的爬山虎》

(1)用自己的语言讲讲这个故事的主要内容。

(2)读一读本文中令你感触很深的句子。

(3)学完本课你认为叶圣陶爷爷是个怎样的人?

(4)背诵本课中要求背诵的两个片段。

6、读《乌塔》中的句子,感受乌塔的独立自主。

7、掌握写信的格式。

8、复习语文园地七

(1)背诵日积月累中的古代名句,积累相关的课外名句。

(2)强调默写过程中易错的字。

9、复习本单元字词

(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。

(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。

强调:租—祖 振—震 帝国主义 闯进 规范 巡警 叫嚷 妇女 惩处 篇—编

燥—澡、噪、躁 洽—恰 推荐 翻开 窗帘 删除 握手 黄昏 模糊

第八单元复习课教学设计

复习目标:

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点:

理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。

复习难点:

体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程:

1、弄清本单元课文的专题是:科技成就

2、本单元介绍了哪些科技成就?

《呼风唤雨的世纪》 《电脑住宅》 《飞向蓝天的恐龙》 《飞船上的特殊乘客》

3、谈谈本单元中你最喜欢的课文,为什么?

4、复习《呼风唤雨的世纪》

(1)理解什么是“呼风唤雨”(现在比喻能够支配自然)

(2)理解呼风唤雨的世纪是哪个世纪,谁呼风唤雨,靠什么呼风唤雨。

(3)掌握什么是设问句。

(4)理解“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

(5)在现代“千里眼、顺风耳、腾云驾雾”都已成为现实,它们分别指什么?

(6)你还知道哪些科技成就。

5、复习《飞向蓝天的恐龙》

(1)说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。

(2)读一读课文中你所喜欢的语句。

(3)背诵第一自然段。

6、复习语文园地八

(1)背诵日积月累中关于探索科学的名人名言,并积累课外相关的名言。

(2)强调默写过程中易错的字。

(3)改正广告语中的错别字,补充课外的内容。

7、复习本单元字词

(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。

(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。

强调:赖—懒、嫩 驾—架 幻—幼 核—该 联—连 哲—折 归—妇 过程 潜水 控制 耕地 笨重 停顿 迟钝 描绘 敏捷 轻盈 崭新 鸽子
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