《小蝌蚪找妈妈》创新教案(部编本二年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2019-01-10 手机版


(第一课时)

【教学设想 】 通过直观教学,使有限的教材内容再生无限,为发展学生的想象力提供广阔的空间,以致达到良好的教学效果。

【教具准备】

  词语卡片、青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟的图片

【教学过程】

一、谈话导入:

   课件出示小蝌蚪的画面,让学生说说这是什么,是什么样子的?

   小蝌蚪要找什么呢?板书:小蝌蚪、妈妈。今天我们来学习第1课《小蝌蚪找妈妈》。大家齐读课题。

二、学习新知:

(一)初读课文,认识生字。

  学生自由读课文,边读书边在书中把生字画出来,借助汉语拼音读一读。

  同伴之间互相读读生字,对照生字表检查读音是不是正确,如果正确,同伴就在书中画一颗红色的五星表示奖励。

  再读课文:指名读课文,重点听听生字的字音。

  大家进行评议,鼓励读得正确的同学、读书有进步的同学。

(二)学习生字新词。

1.学生对照书中的生字表,自己读读生字,把不认识的汉字做好记号。

2.学生在小组内进行学习,小组长带领组员做好以下几件事情:

  1)让每名同学说说哪些字不认识。

  2)把不认识的汉字集中起来。

  3)认识汉字的同学说说自己是怎样记忆字形的。

  4)小组长指汉字,同学读,巩固记忆。

3.教师用电脑出示词语卡片,学生自己读读卡片上的词语。不认识可以询问他人。

4.以小组为单位选派代表指名读词语,比一比谁读的正确、反应灵敏。

5.练习书写:

  1)请大家先认真观察生字在田格中的位置,然后独立写一个。(书上田格中的字)

  2)学生提出认为难写的字,师问:你们认为哪个字难写?教师电脑出示带田格的生字,让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置。请同学说一说占格位置。

  3)学生看电脑博士是怎样写的?(电脑演示加录音)

  4)请学生书写田格中的第二个字。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写字姿势和执笔方法。

  5)学生评议:展示学生书写情况,说说哪些字写的好,哪些字写的不够理想。

  6)奖励学生到黑板上书写汉字,师生共同欣赏。

(三)再读课文,提出问题。

  1.自由读课文,标出自然段序号。

 2.一边读书一边提出问题。

  3.以小组为单位筛选问题:每名组员说说自己的问题,组长带领大家把问题集中起来,记录下来,交给老师。

(四)布置作业:

  1)正确流利地朗读课文,家长进行评价。

  2)思考本组集中的问题。

 
资料提供者:何宝余



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载




下载该资料的word文档
(内含配套教学用图)



点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955