| 三年级下册《蜜蜂》导学案（简案） | |||
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【自主学习】 一在（ ）里填上合适的词 （ ）的变化 （ ）的雷声 （ ）的云 （ ）的大地 （ ）的江河 （ ）的宇宙 【合作探究】 二 选选看： （ 1）听说（密、蜜）蜂有辨别方向的能力，无论飞到（那、哪）里，它总是可以回（道、到）原处。 （2）（在、再）回家的路上，我推（测、侧）蜜蜂可能找不到家了。 【交流展示】 三 选一选，填一填 无论……总是…… 尽管……仍然…… 不是……而是…… 只要……就…… （ ）天气很冷，爷爷（ ）一早就起床跑步。 我认为首先应该保护的（ ）这些东西，（ ）人的生命。 （ ）被抛弃到哪里，他们（ ）可以自己回到原处。 我们（ ）认真学习，（ ）取得好成绩。 【课堂练习】 四我会认，我会连。 搞 书稿 不 话剧 过 绳索 编 叮咬 演 依据 系 礼物 防 卫生 找 妨碍 买 磅秤 【课后延伸】(此题成绩好的同学选作) 五．我能排 按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。 ( )为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。 ( )一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 ( )然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 ( )我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ ( )那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 ( )这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力 |
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