| 《一路花香》优秀教学设计(苏教版三年级下册) | |||
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教材分析 《一路花香》这篇课文是一篇寓言故事，讲的是挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的故事，向我们揭示了：世上每一件东西，每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只能恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、了解挑水工巧用破水罐浇灌路边花草的故事，抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工和破水罐的两次对话所蕴含的道理。 4、引导学生学会正确看待自己，树立正确的人生观和价值观。 教学重难点 重点：理解故事的内容及其蕴含的深刻的道理。 难点：引导学生懂得正确看待自己的道理，树立正确的人生价值观。 教学准备 多媒体 教学总课时 2 教学程序 修改意见 第一课时 一、导入新课 有这么一条路，它虽然只有一边开满了五颜六色的鲜花，却让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到扑面而来的花香，那是谁使小路芳香四溢呢？在这条路上又发生了怎样的故事呢？让我们一起走进课文，听一位平凡的挑水工娓娓道来。 二、初读指导 1、自学课文 （1）自由读课文 （2）边读边画出文中的生字词，读准字音 2、学习生字词，扫清拦路虎 （1）出示生字 （小老师带学，齐读，开火车读，同桌之间互相检测过关） （2）指导书写：灌、罐、惭、愧 （3）出示生词：水罐、完好无损、裂缝、骄傲、惭愧、漏掉、道歉、浇灌、欣赏、不禁、目的地、渗出 （小老师带学，齐读，小组内开火车检测） 3、再读课文，感知大意 （1）再读课文，想一想：课文主要写了哪几个人物？他们之间发生了一件什么事？ （2）把自己喜欢的部分，有感情地读给你的同桌听，可以试着分享自己的体会。 第二课时 一、复习导入，巩固生字词 上一节课，我们已经学习了本课的生字词，了解了本科的主要内容，那么现在我们就来检测一下吧，听写本课的词语： 完好无损、日复一日、骄傲、惭愧、欣赏、道歉、裂缝、浇灌、不禁、回报。 二、学习课文，品悟角色 （一）好水罐 1、请在文中找出描写好水罐的句子，从这些语句中，你感受到它有什么特点？ 2、带着自己的体会，再来读一读。 （二）破水罐 1、快速地朗读第2—3自然段，找出描写破水罐心情变化的词语，并思考为什么会有这些变化？ 2、感悟“惭愧”：破水罐为什么会感到惭愧呢？试着从文中找出相关的语句。 3、感悟“一丝快乐”：破水罐为什么会感到一丝快乐？把你看到的美景说一说。（教师出示景色图片） 4、感悟“伤心”：破水罐为什么会感到伤心呢？它又会怎样和挑水工道歉呢？（引导学生想象说话） 三、品读语言，感悟道理 1、从文中找出挑水工说的两句话，读一读，你认为挑水工是一个怎样的人？ 2、想一想，这两只水罐听了挑水工的话后，会怎么想呢？ 好水罐：（ ） 破水罐：（ ） 3、通过这个故事的学习，你明白了什么？ 4、教师总结 是啊，挑水工就是利用这一路花香，让破水罐不再惭愧，让好水罐不再骄傲，短短的一个故事，让我们明白了这么深刻的道理。 四、作业布置 小练笔：请你以破水罐的身份给挑水工写一封信吧！ 板书设计 一路花香 好水罐： 水满满的——骄傲 正确认识自己 破水罐： 剩半灌水——惭愧 的价值 （带来一路花香） |
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