《什么比猎豹的速度更快》精彩教学片段(部编本五年级上册)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

 第7课《什么比猎豹的速度更快》精彩片段

师:同学们,快速阅读课文,看看课文介绍了哪些事物的速度。

生读课文,师巡回指导。

生交流

生1:文章介绍了人、鸵鸟、游隼、猎豹、喷气式飞机、声音、火箭、流星体、光等事物的速度。

师:作者介绍这些事物的时候,是按照怎样的顺序安排的?请同学们完成下列填空,然后说一说。

(     )------(      )------(      )------(      )------(      )------(      )------(      )------(      )------(      )

生填空。

生1:根据填空,我发现作者写这些事物的时候,按照由慢到快的顺序安排它们。

师:你分析得很好。作者按照由慢到快的顺序先后介绍了9种事物的速度,让我们认清了这些事物。在写作中,我们也要学习按照一定的顺序介绍事物的方法。

作者除了运用合适的顺序之外,还运用了合适的说明方法来介绍这些事物的速度。现在,我们就学习这些说明方法:

请同学们找出文中列数字、作比较的说明方法。

师引导,生总结:

列数字:

生1:在介绍事物的速度的时候,运用列数字的说明方法。如,写人的速度时,用“二十四千米每小时”;写猎豹的速度时,用“一百千米每小时”,等等。

生2:除了这些运用了列数字的说明方法外,我觉得“……是声速的三十多倍”也是运用了列数字的说明方法。

师总结:同学们找得非常全面,看来,大家对列数字这种说明方法掌握得很好。老师提醒一下,年月日不算列数字。

作比较:

生1:第二自然段中,人和鸵鸟的速度作比较,说明鸵鸟的速度快。

生2:第三自然段中,猎豹和鸵鸟的速度作比较,点明猎豹速度快。

生3:第四自然段中,游隼的速度和骑车的速度作比较,点明游隼的速度快。

……

师总结:这些地方运用了作比较的说明方法。我们要知道,作比较是一种说明方法,出现在说明文里,它和对比这种写作方法是不同的。