部编四(下)《语文园地八》教学设计及反思

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2020-05-20 手机版


 教学目标

1.交流童话的特点:充满奇思妙想、有趣,并学会运用。

2.学习辨析近义词,学会正确理解和运用。

3.学习描写季节的句子,了解季节的特点,并学会抓住季节特点的方法写话。

4.学习正确书写书签的方法,美观、大方训练抄写语段的能力。

5.理解警句的大意有助于学生积累句子,增强学生理解和积累的能力。

教学重点 词句段运用(辨析近义词,学会正确理解和运用,学会抓住季节特点的方法写话。

教学难点 理解并积累关于学习的名言警句。

第一课时

教学目标

1.交流童话的特点:充满奇思妙想、有趣,并学会运用。

2.学习辨析近义词,学会正确理解和运用。

3.学习描写季节的句子,了解季节的特点,并学会抓住季节特点的方法写话。

一、导入:今天我们继续学习“语文园地八二

二、交潦平台

【课件出示2】

读童话时,我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想 象,里面的人物大都拥有非凡的能力,还能感受到人物 真善美的形象。

如《巨人的花园》中,“巨人悄悄地走到他后面,轻 轻抱住他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也 飞来歌唱”。从这两句话,我们可以体会到故事的神奇, 也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。《海 的女儿》里的小人鱼,为了心爱的王子,身体化作了泡 沫。这既让人感到不可思议,又让人为她的善度感动。

除了本单元学习的几篇童话,其他童话也都充满了奇思妙想。并有着丰富多样的人物想象,阅读时,要注

意体会。

1.读读上面的句子,你体会到童话的特点是什么?

预设:

(1)童话充满了奇思妙想。

(2)童话里的故事让人意料不到。

(3)童话有趣、充满幻想。

(板书:童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想)

2.练一练:举例说明,其他童话也充满了奇思妙想。【出示课件4】

预设:

(1)《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么

大的姑娘,这位姑娘在百花丛中找到了自己的白花王子:

(2)《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉后,被猎人

救出,剖腹后竟然奇迹生还。

三、词句段运用

(-)读下面的句子,说说加点的词语有什么不同。

1.出示:【课件出示5】

读下面的句子,说说加点的词语有什么不同。

O这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。

O每当我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的安慰。

O这个字怎么写?我忘记了。

O任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情的目

光。

2.读一读这些这两组句子,注意加点的词语。

3.说一说,每组加点的词语之间有着怎样的关系?(近义

词)你能区别它们的不同之处吗?(板书:区别近义词)

学生小组讨论,说一说。

教师小结,指导:【出示课件6】

第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。 

“安慰”是语言上的,“慰藉”是自我心理的情感填补, 安慰不一定起到慰藉的作用。第二组中“忘记、忘怀二

“忘记”对象可以是人、事物、时间等,如他忘记带钢 笔:也指某种道理,如不能忘记这个深刻教训。“忘怀” 对象指以往值得怀念的,有较明显的感情色彩,如难以 忘怀,不能忘怀,多用于书面语。

(二)想一想下面的句子是怎样描写冬天的,照样子写 一写其他季节。【课件出示7】

想想下面的句子是怎样描写冬天的,照样子写一写其他 季节。

O雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成 了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣, 整天在花园里呼啸着。

9674;冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到 一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚 的脚掌。

9674;北风呼啸,隆冬来临,剌骨的寒风吹起雪花。不一会 儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

1.读读上面的句子。

2.想一想,这些句子是怎样描写冬天的?

学生小组讨论,说一说。

教师小结,指导:【出示课件8】

第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常 冷。

第二句抓住了冬天里的动物紫貂和黑熊,知道了它们 过冬的方式都是躲在洞里,紫貂还出去捕捉食物,而黑 熊则只好舔自己的脚掌。

第三句描写了北风呼啸,吹起雪花,各处积满了白雪 的景象。

3.照样子写一写其他的季节。

描写夏天:【课件出示9】

(1)夏天是充满生机的季节。瞧,一棵棵树长得可茂盛 了,它们撑起一把把绿绒大伞,一片片叶子在阳光的照 耀下绿得发亮。再看公园里花团锦簇,五彩缤纷。有灼 灼如火的“洛阳红”,玉骨冰心的''夜光白”,端庄秀丽 的“魏紫”,还有最美丽的“火炼金丹”……真是万紫千 红,叫人目不暇接,眼花缭乱。

(2) 夜晚,特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。 天空中,明亮的月亮像一位仙女,她给大地披上了一层 银纱。那位仙女一直望着我,向我絮絮低语。在她周围, 许多调皮的小星星向我眨眼。

(3) 瓦房前大多都有几棵长得郁郁葱葱的老树。几个老 爷爷正坐在屋前老树底下,跷着二郎腿,悠闲地聊天。

(4) 夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球,大家都 穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在树下谈话乘 凉,一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。

四、课堂小结:

这节课我们交流了童话充满想象的特点,学会用这 种方法说话或作文。学习辨析近义词,会抓住不同的景 物、用不同的视角来描写同一季节。

第二课时

教学目标

1.学习正确书写书签的方法,书签要美观、大方,训练抄写语段的能力。

2.理解警句的大意有助于学生积累句子,增强学生理解和积累的能力。

一、导入:这节课我们继续学习“语文园地八二

二、书写提示

做几个有趣的书签,在书签上写一句喜欢的格言。

1.看提示

旁边提示我们写书签时,要注意什么?

(课件出示12)

(1)竖写时要自右向左书写。

(2)字距要均匀。

(3)上下字要对齐。

(4)注意作者名字的位置,使格式更美观。

(板书:竖写时要自右向左书写字距要均匀上下 字要对齐格式更美观)

2.写一写【出示课件13】

(1)先照着字帖写,一边写一边念笔画名称。

(2)再在田字格中写,写好之后对照比较,看 看哪个笔画没有写好,再重写。

四、日积月累 

1.下面是关于读书的警句,学生尝试读一读。 读书就会丢失十天的读书的收获.因为读书是一个连 续的过程,天天都要学习。

(3) 学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。

意思是:学习不怕基础差,只要迈步向前,不断进 步就不迟。

(4) 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

意思是:读书初看是没有路可走,只有勤奋才能开 创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样, 只有在里面悟出道理,学为所用,这样就好比一条 属于自己的船。知识转化为智慧之船,人生里程的 航行就有了方向。

4.把这些警句再来读一读,相互交流,看谁读得最 好。

5.自己练习背一背,再抄写一遍,积累下来。【出示 课件18]

书是逆境中的慰藉。

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

年轻时读书就像迎着朝阳走路。

最淡的墨水也胜过最强的记忆。

精神能补物质的不足。

在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。

勤动笔墨勤看书。

知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。

四、课堂小结【出示课件19】

1.这节课我们学习了正确书写书签的方法,美观、大方训练抄写语段的能力。 理解警句的大意,课下请同学们把今天的所学再复习一遍。

.2.布置作业:会背会写日积月累,并动手写一个书签。 

语文园地八【出示课件20】

童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想

区别近义词

仿写描写季节的句子:抓住特点

竖写时要自右向左书写字距要均匀上下字要对齐格式更美观

教学反思

成功之处:

我们交流了童话充满想象的特点,学会用这种方法说话或作文。学习辨析近义词, 会抓住不同的景物、用不同的视角来描写同一季节。学习了正确书写书签的方法,要美 观、大方,训练抄写语段的能力。理解警句的大意。

教学中,放手给学生训练、交流、展示,教师是主导,学生是主体。

不足之处:学生通过学习,基本达到了本课的教学要求。美中不足的是只注意了部 分优秀生的表现,今后一定注意改正这一点。 
资料提供者:郑崇波

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