《青山处处埋忠骨》学习单导学案(部编本五年级下册)

小学语文教学资源网语文教案导学案 2020-07-03 手机版


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学习目标:

1.认识“彭、拟”等8个生字,会写“泽、彭”等11个字,会写“拟定、锻炼”等10个词语。

2.找出文章对毛主席动作、语言、神态的描写,体会他的内心世界,感受他博大的胸怀。 

3.结合课文内容,理解“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的含义。

课前预习:

1.自学生字、词语。

重点词语:

拟定 高瑞欣 损失 锻炼 眷恋 奔赴 搞特殊 尊重 签字

朝(cháo  zhāo)着父母,她挥了挥手。虽然有些眷(juàn  jüàn)恋,但她还是下定决心去偏远地区工作,以锻(düàn  duàn)炼自己的意志。

2.记录不能理解的词语

课内互动:

3.想想:课文的两个部分分别写了什么内容。

4. 课文第一部分哪些语句令你感动?你体会到了毛主席怎样的内心世界?

课后延伸:

请同学们课下继续搜集和阅读有关资料,对毛主席及其亲人有更多的了解。

11.青山处处埋忠骨(学习单2)

班级        姓名

课前预习:

回顾主要内容:说一说课文主要讲了什么。

课内互动:

1.想想:面对痛苦的抉择,毛主席最终做了怎样的决定,你体会到什么?

(1)默读课文。一边读一边标出文中毛主席做出的抉择。

(2)文中运用了哪些细节描写?可以在感受深刻的地方进行批注。

(3)文中哪一处细节描写令你感动?你体会到了毛主席怎样的内心世界?他是一个怎样的人?并有感情的朗读相关语句。

2.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

(1)在深入体会了人物的内心世界后,请你再读一读这两句诗,谈一谈对这两句诗的理解。

课后延伸:

《青山处处埋忠骨》这篇课通过描写毛主席主席的动作、语言、神态、心理活动等,把他痛失爱子的悲痛和矛盾的内心写得生动感人,我们也学着本课的方法,通过写自己的语言,动作,心理等方面表现做某一件事时踌躇的心理。如考试时遇到了难题,课本就在抽屉里;小明生病了落下了功课,班长建议轮流给小明补课,我应该……
资料提供者:徐立良



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