《青山处处埋忠骨》学习单导学案(部编本五年级下册) | |||
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
班级姓名 学习目标: 1.认识“彭、拟”等8个生字,会写“泽、彭”等11个字,会写“拟定、锻炼”等10个词语。 2.找出文章对毛主席动作、语言、神态的描写,体会他的内心世界,感受他博大的胸怀。 3.结合课文内容,理解“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的含义。 课前预习: 1.自学生字、词语。 重点词语: 拟定 高瑞欣 损失 锻炼 眷恋 奔赴 搞特殊 尊重 签字 朝(cháozhāo)着父母,她挥了挥手。虽然有些眷(juànjüàn)恋,但她还是下定决心去偏远地区工作,以锻(düànduàn)炼自己的意志。 2.记录不能理解的词语 课内互动: 3.想想:课文的两个部分分别写了什么内容。 4.课文第一部分哪些语句令你感动?你体会到了毛主席怎样的内心世界? 课后延伸: 请同学们课下继续搜集和阅读有关资料,对毛主席及其亲人有更多的了解。 11.青山处处埋忠骨(学习单2) 班级姓名 课前预习: 回顾主要内容:说一说课文主要讲了什么。 课内互动: 1.想想:面对痛苦的抉择,毛主席最终做了怎样的决定,你体会到什么? (1)默读课文。一边读一边标出文中毛主席做出的抉择。 (2)文中运用了哪些细节描写?可以在感受深刻的地方进行批注。 (3)文中哪一处细节描写令你感动?你体会到了毛主席怎样的内心世界?他是一个怎样的人?并有感情的朗读相关语句。 2.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。 (1)在深入体会了人物的内心世界后,请你再读一读这两句诗,谈一谈对这两句诗的理解。 课后延伸: 《青山处处埋忠骨》这篇课通过描写毛主席的动作、语言、神态、心理活动等,把他痛失爱子的悲痛和矛盾的内心写得生动感人,我们也学着本课的方法,通过写自己的语言,动作,心理等方面表现做某一件事时踌躇的心理。如考试时遇到了难题,课本就在抽屉里;小明生病了落下了功课,班长建议轮流给小明补课,我应该…… |