《丁香结》精品教案(部编本六年级上册)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

都安乡中心校 黄福远

【教学目标】

1.品味文章优美、生动的语言,欣赏文章的语言美。

2.理解古诗句,领悟文章的意境美。

3.理解句子的含义,感悟人生哲理。

【教学重难点】

如何理解古诗句,领悟文章的意境美,品味精美的语言,感悟人生哲理。

【教学过程】

一、导入。

教师播放《雨巷》朗诵录音。同学们,刚才我们欣赏的是戴望舒的《雨巷》。戴望舒在这首诗里选择了丁香这个意象,用来表达自己无尽的忧虑和迷茫。作家宗璞窗外的三棵白丁香与她朝夕相伴,它诱发了作者怎样的情思?给我们带来了怎样的人生启示呢?今天,我们带着这个问题,一同走进宗璞的《丁香结》去寻找答案。(板书课题)

◆配乐朗读(师生范读),感知文意。

◆指名朗读课文,再次感知文意。(一人一段,不要掉字、添字或错字)

二、预习检测。

1.自读课文,画出自己认为优美的语句,并写出它美在何处。

2.作者把“丁香花”比喻为“丁香结”,流露出作者怎样的情感?

3.如何理解作者引用的古人诗句?引用它有何作用?

4.“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?”这句话给了我们怎样的人生启示?

三、知识点学习。

1.作者介绍:

宗璞,原名冯钟璞,女,1928年出生,当代作家,常用笔名宗璞,笔名另有丰华、任小哲等。中共党员,原籍河南省唐河县,生于北京,著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》,系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作:《三生石》《我是谁》。

2.重点生词注音与释义:

教师利用多媒体课件,先带领学生过一遍本课重点字词。

(1)读写下列词语

缀满幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾衣襟恍然愁怨

(2)字词释义

朦胧:不清楚,模糊。

斗室:指极小的屋子。

毫:指毛笔。

参差:长短、高低、大小等不一致。

四、精读课文:(小组合作)

问题1:读出你认为优美的语句,并加以分析(有修辞手法的句子,主旨句,富有哲理的句子等)美在何处?以此感受散文的语言美。

问题2:作者把“丁香花”比喻为“丁香结”原因有二:

①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

②丁香花负担着解不开的愁怨。

问题3:自由回答,通过对古诗句的理解,体味文章的意境美。

示例:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”,丁香花蕾丛生,喻人愁心不解,作者用自然界的植物以喻指自己的愁思。

作用:丁香就是惆怅的代表,作者引用古诗句有利于表达自己的情感,使文章意境更加优美。

问题4:启示:每个人的一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以,丁香结年年都有。结,是解不完的,人生中的问题也是解不完的。因此,生命需要细雨中的丁香结,愁肠挂肚,百转千回。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的丁香结。

五、拓展提升。

人生的道路上,布满了荆棘。读了这篇课文,你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸?

六、课堂小结。

丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象,也给了我们尺幅千里的功效,让我们感受到了因丁香而带来的欢愉。多少年来,作者心里一直装着丁香,装着“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句。然而,一次雨中的偶然发现,给了作者新的感悟:结,是解不完的,人生中的问题也是解不完的,然而,就因为有了这永远解不完的结,我们的生活才有乐趣,我们的明天才更加灿烂!这就是我们要找到的答案。

【作业布置】

体会和学习本文的写法,选择你喜欢的一种花,写一个小片段。150字左右。