部编版五年级下册第五单元综合性学习:遨游汉字王国《汉字真有趣》导学

小学语文教学资源网教学文摘备课资料 2021-04-01 手机版


单元导学

1.通过对“阅读材料”的学习,初步感受汉字的神奇和有趣,了解汉字悠久的历史和其中蕴含的丰富文化。

2.开展综合性实践活动,亲身感知汉字为代表的中华文化的无穷魅力,同时加深对“阅读材料”的理解。

3.积累有关汉字的知识。

知识积累

1.汉字大约产生在四千多年前。古人曾发明、使用过“结绳记事”和“物语”。传说是仓颉创造了文字。

2.汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。

3.汉字书法是一门独特的艺术。历史上最著名的书法家有晋朝“书圣”王羲之、唐朝的柳公权和颜真卿等。

4.古人造字多用“象形”(如“册”)、“会意”,(如“典”、“删”)和“指事”(如“本”“末”)造字,后来又出现了“形声”造字。

5.汉字在几千年的历史演变过程中,字体发生了很大的变化,主要经历了甲骨文、金文、篆书(主要指小篆)、隶书和楷书五个阶段。

有趣的汉字

活动例话

活动要求

搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣。活动指导

1.制定计划

“猜字谜”活动计划

活动时间:×月×日

活动地点:××家

活动内容:

1.搜集或自编字谜;2.开展“猜字谜”活动;3.编小报。

具体分工:

组长兼猜谜活动主持、小报编辑:陆小芹

搜集文字谜兼小报抄写:叶佳奇

搜集画谜兼小报抄写:刘晓飞

搜集故事谜兼小报插图:张露

自编字谜兼小报抄写:李元红

成果展示方式:把搜集或自编的字谜编成小报,贴在教室里。

制定日期:×月×日

2.分步实施

搜集或自编字谜:

(1)按活动计划的分工,小组各成员各负其责,完成搜集或自编字谜的任务。搜集的途径有:查找有关谜语的书籍,在网上查找,向大人请教等。自编字谜的同学,应该先了解字谜的特点,编时可从简单的字入手。搜集过程中小组成员可互相协作。

(2)将搜集或自编的字谜分类整理,对谜面进行加工制作(如制成灯谜的形式),将谜底交主持人保管。

猜字谜

(1)活动设计要有趣,如举办猜字谜游园会,设置字谜擂台,或进行猜字谜接力赛。

(2)活动安排要有序,可先猜课本上的字迹谜,再猜搜集和自编的字谜,各类字谜分类猜。

(3)猜谜前,可互相交流猜字谜的方法和经验。

(4)活动中,对猜得多,猜得正确的同学进行表扬或发奖品。编小报

(1)设计报头,如“猜一猜”“猜猜看”“迷你字谜”,要醒目。

(2)各类字谜分块抄写,字迹要工整、清晰。

(3)插图要新颖,活泼。

成果展示

文字谜:

1.欲话无言听流水(活) 2.点点营火照江边(淡)

3.存心不善,有口难言(亚) 4.两点一直,一直两点(慎)

5.太阳西边下,月亮东边挂(明) 6.值钱不值钱,全在这两点(金)

7.千里相逢(重) 8.春和秋都不热(秦)

9.正字少一横,莫作止字猜(步) 10.出一半有何不可(仙)

11.休要丢人现眼(相) 12.我没有他有,天没有地有(也)

13.独留花下人,有情却无心(倩) 14.天天大扫除(二)

15.真心相伴(慎)

16.两山相对又相连,中有危峰插碧天(由)”

17.挥手告8U(军) 18.九十九(白)

19.拱手让人(供) 20.前前后后一条心(总)

画谜:

故事谜:

1.秦少游是北宋著名的诗人。有一天,他惊闻老母逝世,悲痛欲绝,立即乘船还乡。船行于江心,水急浪涌。一群海鸥绕船盘旋,声声哀鸣。秦少游触景生情,随口吟道:“一条大船两根桅,九只海鸥绕船飞,六只停在桅杆上,两只落到船头尾,剩下一只孤零零,落在甲板淌眼泪。”

这几句诗不仅描绘出秦少游当时的心情,而且恰好是一个字谜。同学们,你能猜出谜底吗?(悲)

2.传说,北宋大文学家苏轼,有一次到妹婿秦观家里去做客。苏小妹见哥哥来了,大摆酒席,热情招待。饭后,秦观陪苏轼到书房小憩。忽然苏轼看见桌上有一幅秦观的字谜画,上面写着:“我有一物生得巧,半边鳞甲半边毛,半边离水难活命,半边入水命难保。”苏轼看完以后,对秦观说:“妙,妙,妙!”于是随手提起笔来,也写了一个字谜:“我有一物分两旁,一旁好吃一旁香,一旁眉山去吃草,一旁岷江把身藏。”写毕,秦观拍手道:“真妙,真妙!”苏小妹听了,跑进书房,说:“什么东西如此之妙?”俯身看罢,信口说道:“我有一物长得奇,半身生双翅,半身长四蹄,长蹄的跑不快,长翅的飞不好。”说完,苏轼、秦观异口同声地说:“妙极了,妙极了!”

他们三个人说的是同—个字谜,请大家猜猜,这字谜的谜底是什么字?(鲜)

3.俗传,战国时,文武双全的伍子胥,初次上朝时,在殿前刚举完千斤鼎,君主又传谕试才。结果,满朝文武都论不过他。这时国相就给他出了个字谜:东海有大鱼,无头又无尾,丢了脊梁骨,一去直到底。伍子胥当即答了出来。接着他又回国相一个字谜:出东海,人西山,写时方,画时圆。其实谜底都是一个,却难住了国相。猜一猜是什么字?(日)

4.武装部刘部长带领两名女民兵追捕一名盗窃犯,追到一处十字路口,不知罪犯往何处跑了。这时旁边有个老大爷在那里砍柴,刘部长和两个女民兵上前探问:“老大爷,您看见刚才有个人向哪个方向跑了吗?”老大爷说:“要女的走开。”刘部长叫那两个女民兵走远点。等她俩走后,刘部长又问:“老大爷,她俩已经走开,您就说吧!”老大爷还是说:“要女的走开。”刘部长说:“我身边没女的了啊!”老大爷不吭声,继续砍柴。刘部长眉头一皱,恍然大悟,三人继续朝大爷指引的方向追去。追到一处大山口,眼前出现两条岔道,一条向山上,一条向山下。正在他们分析辨别的时候,见一位老太婆在树荫下歇息。刘部长上前打听:“大娘,您看见有一个人朝哪条路跑了吗?”老太婆看见他们带着枪,打量了他们一番之后说:“吓得我不敢开口。”刘部长说:“大娘,不要怕,我们是抓坏蛋的。”老太婆不但不说话,反而拔腿径直赶路走了。刘部长用手抓了抓脑袋之后,高兴地对那两位女民兵说:“走!跟我来。”后来,他们把这个盗窃犯捉拿归案了。你知道他们是怎样捉到盗窃犯的吗?(“要女的走开”即是“西”,人向西跑了。“吓得我不敢开口”即是“下”,意思是向山下那条路去了。)

自编字谜:

1.部位相反(陪) 6.拉她也不来(接)

2.手无寸铁(控) 7.课桌椅样样齐备(木)

3.观不见有鸟飞来(鸡) 8.人人都走横道线(丛)

4.三个人凑在一起(全) 9.黄昏前后(昔)

5.少小离家老大回(夭) 10.只走一半(足)

资讯借鉴

1.有关汉字谐音的资料

△谐音古诗

(1)谁家玉笛暗飞声,散人春风满洛城。 ——李白《春夜洛城闻笛》

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 (“柳”与“留”谐音)

(2)杨柳青青江水平,闻郎岸上踏歌声。 ——刘禹锡《竹枝词》

东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 (“晴”与“情”谐音)

(3)井底点灯深烛伊,共郎长行莫围棋。 ——温庭筠《杨柳枝》

玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。 (“烛”与“嘱”,“围棋”与“违期”谐音)

(4)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 (“丝”与“思”谐音)

△谐音对联

(1)二猿断木深山中,小猴子也敢对锯 (句)

一马陷足污泥内,老畜生怎能出蹄。 (题)——解缙

(2)因荷而得藕 (因何而得偶)

有杏不须梅 (有幸不须媒)

(3)狗啃河上(和尚)骨——苏轼

水流东坡诗(尸)——佛印

(4)莲(怜)子心中苦 梨(离)儿腹内酸

△谐音歇后语

(1)矮子过河——安(淹)心 (2)熬尽了灯油——烧心(芯)

(3)白菜叶子炒大葱——亲(青)上加亲(青)

(4)打架揪胡子——谦虚(牵须) (5)唐山的火车——倒霉(煤)

(6)堂屋里挂兽皮——不像话(画)

(7)万丈悬崖上的鲜桃——没人睬(采)

(8)膝盖上钉掌——离了题(蹄)

△谐音笑话

(1)有一天,一个富豪要买车,却在为车行没有吉祥的车牌号正犹豫不决。车行老板走过来笑着说:“这个车牌不错00544(动动我试试),保证没人敢惹,不错吧!”

富豪心动了,立即购买此车,可是第二天就出了车祸。富豪生气地走下车,心想,这车你也敢撞,可下车一看立即灰溜溜地走了。原来,对方的车牌是44944(试试就试试)。

(2)一个乡里开会,村长说:“兔子们,虾米们,不要浆瓜,咸菜太贵了。”(同志们,乡民们,不要讲话,现在开会了。)主持人说:“咸菜请香肠浆瓜。”(现在请乡长讲话。)乡长说:“兔子们,虾米们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八。”(同志们,乡民们,今天的饭够吃了,大家都用大碗吧。)

2.有关汉字来历的资料

(1)结绳记事是汉字起源最早的说法。《易8226;系辞》上说:“上古结绳而治,后世圣人易之以书契”,意思是上古时代没有文字,人们用结绳来帮助记忆,到了后世,圣人才用文字取代了结绳。结绳记事就是原始人用给绳子打结来记时间、人数、男人或女人,打结的位置和不同形状,表达不同的意思,我国古书里有“结绳为约,事大,大结其绳,事小,小结其绳”的记载。不仅我国,古埃及、古波斯、非洲、澳洲的土人,都曾结绳记事。结绳是帮助记忆、传递消息的方式,曾被广泛使用。但结绳是利用实物来记事,不能直接发展为文字,可以看做是发明文字前的探索。

(2)对汉字的起源,目前普遍认为起源于图画,鲁迅在《门外文谈》中说:“他(原始人)的画一只牛,是有缘故的,为的是关于野牛,或者是猎取野牛的事。”他还讲到“有的在刀柄上刻一点图,有的在门户上画一些画,心心相印,口口相传,文字就多起来,史官一采集,便可以敷衍记事了”。这里形象地讲述了汉字的起源。也就是说,图画是用来记事、表示意思的,它和文字的发展有着直接的关系,但不等于就是文字。只有当图画的线条趋于简单,能够读出音来,并表示一个确定的意思的时候,才成为最初的文字了。
资料提供者:郑崇波

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