| 翠鸟(网友来稿) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
13 翠鸟 教学目标 1．学习本课生字词语，积累优美词句。 2．有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 3．学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法。 4．感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。 教学重点 学习边读边想象画面，了解翠鸟的美丽、可爱、机敏，理解作者的观察、描写方法。 教学难点 翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系。 教学准备 收集有关翠鸟的文字资料、图片。 课时安排 2课时。 教学过程 第二课时 一、激趣导入。 放一段鸟叫的声音，让学生说说是什么声音？播放鸟的图片，然后板书课题（翠鸟）。 二、明确学习目标，初读课文，整体感知。 1．读准字音。 2．想想课文是从哪几方面描写翠鸟的。 3．读了课文，你明白了哪些内容？请同学回答。 三、播放翠鸟图片，说说翠鸟漂亮吗？什么样的翠鸟才漂亮？在课文中找一找，读给同学们听。 四、播放翠鸟漂亮的图片让学生观看，学生反复读第一自然段。 五、过渡：翠鸟不仅长得十分漂亮而且还是捉鱼的能手呢，听读二、三自然段，然后比一比，谁把翠鸟读活了？把你喜欢的词和句子画下来。 学生自由读二、三自然段，指导读出翠鸟动作的敏捷、灵活、神速。 六、观看翠鸟捉鱼的敏捷、灵活、神速。 七、过渡：翠鸟那么可爱，你想捉一只来饲养吗？我们来看看作者是怎么想的，老鱼翁怎么说的？ 1．自由读最后两个自然段，边读边想，提出不懂的问题。 2．学生可能提出下列问题： （1）老鱼翁怎么知道我们想捉翠鸟？ （2）老鱼翁的话是什么意思？为什么我们听了老鱼翁的话，脸有些发红，并打消了这个念头？ 3．有的问题引导学生通过读来理解，有的问题引导学生展开讨论，各抒己见。 4．指名读最后两个自然段。 5．观看翠鸟的住处和其它的野生动物图。 八、指导学生有感情地朗读课文，背诵喜欢的自然段。 九、总结学习本课收获。 十、课后活动。 1．举行背诵比赛。 2．用彩笔话静态的或动态的翠鸟。 |
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