中国卫星飞太空(教师中心稿)

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孔春芳

教学目标:

1.学回本课10个生字和多音字“乐”;掌握课文中的不理解的新词语。能比较熟练地运用“查字典据词定义说出词义”方法理解词语。

2.能给指定的课文句子加上标点符号,重点学会叹号,顿号的使用。能默写课文最后一句话。

3.能体验出作者在文章中表露的思想感情,能以欢快的感情朗读1.2.3自然段,能以自豪的语气背诵4.5.自然段。

教学课时:2课时

第1课时

教学目标:

1.学会10 个生字和多音字“乐”,掌握第1.2.3自然段中的新词语

2.在通顺朗读全文的基础上,能以欢快的感情朗读第1——3自然段,能回答课后问题,指导并熟记我国第一颗人造卫星的名字和发射时间。

教学过程:

一.看图导入,激发学习情趣。

1.放投影及“东方红”乐曲,说说看到了什么情景。

2.揭示课题,谈话说明:这是我国发射的第一颗人造卫星以及它当时在全国,全世界引起震动的场面。

二.汇报预习,分项交流学况。

1.朗读全文。

2.自学生字。

3.再度课文,找出全段中讲“人们在天安门广场看人造卫星”是哪几段?

三.积极阅读,学习课文1——3段。

1.自读1——3段,找一找这几段中,你认为最应该记住的,最让你感到激动的是哪些内容?还有你觉得不懂的词句。

2.按阅读关注问题反馈学习情况:

最应该记住的:1970年“五一”节;我国第一颗人造卫星——东方红1号;通过无线电波发回了“东方红”乐曲。

说说:为什么这些内容特别应该记住?

说说读课文时,哪些地方让你感到特别激动?

讨论同学们提出的疑难问题的词句。

四.复习生字新词。

1.认读并说出10 个生字怎样记;分别按“乐”的不同读音组词。

2.书写生字,注意展现书写规律。

3.抄写第1——3段新词,选一二个造句。

第2课时

教学目标:

1.能用自豪的语气朗读,背诵第5自然段。能回答课后问题,了解我国20 多年来发射的人造卫星的简要情况,为我国航天科技的飞速发展而骄傲。

2.学会4——5段中的新词,能查字典据词确定带点字的意思,并说出词语的意思。

3.能默写课文最后一句话,能给两个句子加上标点符号,说出叹号和顿号在句子中的作用。

教学过程:

一.复习朗读与考问:以欢快的心情朗读1——3自然段;有哪些重要内容必须记住?

导语入课:自从第1颗人造卫星上天到如今,20 多年过去了,这短短20 多年里,我国的航天事业有什么发展——

二.模仿上节课读书方法,自学4.5自然段。

三.反馈学情,交流学习信息。

1.读4.5自然段,指名读,齐读。

2.说出这两段中特别应该记住的内容是什么?

要记住:20 多年里发射了30 多颗卫星,其中有气象卫星,通讯卫星和科学试验卫星;

14颗卫星还按预定的轨道返回地面。

我国航天科技水平达到了世界先进水平。

训练:

1.按回答的每一内容朗读有关句子。

2.体验:第4段末为什么用感叹号?作者感叹什么?读了这段课文你自己有什么感觉?

3.朗读:以自豪的语气朗读4.5自然段,并能背诵。

4.说说:查字典据词定义说出“其中,通讯,浩瀚,轨道,返回,航天科学技术”等词语的意思。

3.回答课文第2 个问题,考察学生的学习效果。

四.收拢总结,检验学习质量。

1.朗读全文:按1.2.3段朗读,4.5段背诵的方法进行训练。

2.归纳读法:学会了读书是要记住重要内容,并能通过口述,笔记把他们牢牢记在心上,以丰富自己的知识。

3.学生交流:对这篇课文学习还有什么意见或想法?

五.独立完成作业。

选读:你看,那儿就是我们村

教学目标:

1.能用拼音正确读出课文中生字,能查字典,确定带点字在词中的意思。

2.能有感情地朗读课文,表达为“我们村”日益繁荣昌盛而喜悦和自豪的感情。

3.感受我国农村在改革开放春风沐浴下日新月异的变化。

教学过程:

一.交谈揭题。

你家所在的村子有什么特别的标记吗?当有人问你:你们的村子在哪里?你一定会指着那个村子的标记对他说:“你看,那儿就是我们村”。

二.揭题读题。

三.自学课文生字词语。找出疑难问题。

四.阅读交流:

1.你认为小作者写“我们村”不同年代的不同标记是想说明什么?

2.怎样朗读每段课文,才能表达我们同小作者一样的感情思想?

3.课文什么分5个自然段写,说出每段中表示时间的词和人们指点村子的标记。

五.朗读:

评价:是否准确表达了我们和小作者一样为“村子”而自豪的思想感情。

资料提供者:



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