| 春雨(网友来稿) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
wlq 训练要求 １、学会本课10个生字，认识5个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。通过读文，了解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。 教学重点 1、学习生字新词。 2、有感情地朗读和背诵课文。 教学难点 课文中写了春雨的什么特点？ （课文中“飘、洒、落、降”写出了春雨轻柔细密的特点。） 课时 3课时 第一课时 教学目的 1、读懂诗歌内容，认识春雨的特点和作用，积极参加祖国的绿化活动。 2、背诵课文。 一、谈话导入，揭示课题 二、借助拼音初读课文 1、学生小声练读课文。要求： ①读准字音，画出本课生字新词。 ②用序号标出诗中句子。 ③正确流利地朗读诗句。 2、检查练读情况。 ①请各组同学按句朗读，同时检查标句情况。纠音。 ②指名好、中、差生分别朗读全诗，看是否达到正确、流利的要求，并指导通过朗读来表达情感。 ③说说你读了全诗感觉怎么样？指导看图，说说文中讲了哪几种景物？（果林、桃花、柳树、田野、庄稼、池塘、青蛙J、朋友） 三、朗读课文，理解诗意 1、教学第一句。 ①自由读课文第一句，想一想第一句话介绍了春雨的什么特点？ ②指导朗读，特别注意“沙沙”速度快，低声。读出雨的可爱。 2、教学第二句。 诗中写了哪些景物？这些景物在春雨中发生了哪些变化？ （分小组讨论） 3、自由读第三、四、五句。 ①换词练习：顶着（冒着）细雨 刨（挖）坑 淋湿（沾湿） ②理解：“把祖国大地绿化”是指植树种花，让祖国大地到处充满绿色和生命。 ③教育：我们可以为祖国绿化做什么事？（学生自由发言） ④春雨还会带来什么景物变化？ ⑤指导朗读第三、四、五句。 四、指导背诵 1、看图背诵。 2、选择自己喜爱的诗句背诵。 五、作业 1、背诵全诗。 2、为绿化做一点小事。 第二课时 教学目的 1、学会本课生字词。 2、正确书写生字。 一、复习 1、有感情地自由朗读课文。 2、指生朗读课文、背诵课文。 二、学习主字 1、学生在课文中画出生字，想想用什么方法识记生字。 2、学生讨论交流。 3、学生反馈。 教师着重指导以下几个字： 洒 醒 蒙 三、写字指导 1、学生自主选择生字，观察生字在田字格中的位置，再谈谈发现了什么。 2、教师指导书写。 3、完成课后第2题：写一写。 四、作业 学生独立练习写生字。 第三课时 一、读拼音，写汉字。 二、照样子连一连，再写下来。 点红 青蛙 染绿 庄稼 滋润 桃花 唤醒 柳芽 三、照样子写词语。 安静（安安静静） 高兴（ ） 仔细（ ） 许多（ ） 急忙（ ） |
|||