黄继光(网友来稿)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

作者:qijiagnag@126.com

一、教学目标:

1、通过学习,认识黄继光壮烈牺牲的伟大意义,体会英雄顽强战斗、不怕牺牲的精神,学习英雄崇高的爱国主义、国际主义精神和大无畏的英雄气概。

2、学会本课生字新词。理解课文中重点词、句的意思。

3、在理解课文的基础上,给课文分段,概括段意。有感情地朗读课文。

二、教学重、难点:(目标1)

三、教学准备:

1.有关上甘岭战役的电影或录像片。

2.课文的放大插图、幻灯片或教学软件。

3.生字词卡片。

4.课文录音磁带。

四、教学时间:(3课时)

五、教学过程:

第一课时

〈一〉、揭题,简介时代背景及人物

1.出示课题:黄继光

2.介绍黄继光。

3.介绍“抗美援朝”。

〈二〉、听课文录音。

思考:这篇课文写黄继光的一件什么事?(本文写了黄继光在上甘岭战役中,为了战斗的胜利,用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。)

〈三〉、自学课文生字新词

1.字形难点:

“暴”的下方是“笄”不要写成“水”。“规”的右边是“见”,不要写成“贝”。

2.理解词义。

(打响、持续、黎明、凶猛、屡次、突击、启明星、照明弹、匍匐、

挪动、探照灯、惊天动地、海涛、艰难、艰巨)

战斗:敌对双方所进行的武装冲突,是达到战争目的主要手段。

例:“黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。”

战役:为实现一定的战略目的,按照统一的作战计划,在一定的方向上和一定的时间内进行一系列战斗的总和。

例:“1952年10月,朝鲜战场上最激烈的上甘岭战役打响了。”

〈四〉、朗读课文,理解课文大意

1.学生自由读课文。

2.想一想,每个自然段讲什么内容?用什么方法概括段意好?

〈五〉、布置作业

1.抄写生字、词语。

2.默读课文,思考课后问题。

第二课时

〈一〉、复习

1.课文讲了一件什么事?

2.每个自然段各讲什么内容?

〈二〉、讲读课文

1、指名学生读第1自然段,

思考:1)、从这段中你了解到什么内容?

2)、这任务怎样?从哪里看出任务艰巨?

2、默读第2自然段。

思考:进攻开始了,我军遇到了什么困难?当时情况怎样?

(1)我军进攻屡次受挫。 (2)时间紧迫。

3.过渡,请默读第3自然段。

(1)看到这种情况,黄继光是怎样做的?他是怎样说的?找出书中句子读一读。

(2)展开讨论,针对黄继光说的话,想想他的心里会想些什么?

(3)先指名学生用坚定的语气读这两句话。(可请学生到讲台表演,教师配合)

4.请学生用四个字概括本段的内容。(主动请战)

5.黄继光接受任务后,是怎样执行任务的?(1)提出自学要求:画出这两段文字中最使你感动的句子,并说说为什么使你感动?

(2)学生自学课文、讨论下列句子。

“啊!黄继光站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!”

讨论思考:①黄继光在什么情况下站起来了?

②找出说明黄继光已身负重伤的词句,分析黄继光站起来的困难。

③“前进,前进!还有20米,10米……近了,更近了。”这里的数字和省略号是什么意思?

④作者连用了三个感叹号表示什么意思?

(4)指导朗读这一句话,要求读出黄继光顽强战斗的精神及对黄继光的敬佩之情。

(5)小结

(6)学生读第4、5自然段。

6.总结学习方法。

7.请你用这种学习方法学习第6自然段。

讨论思考:①黄继光在什么情况下又站起来了?

②这时,黄继光想到什么?唯独没有想到什么?

③想到这里,黄继光全身迸发出无穷的力量,他怎么做?

④黄继光为了战斗的胜利,用胸膛堵住了敌人的枪口,最后英勇献身了,这表现了他怎样的一种精神?

(2)练习演读第6自然段。

8.战斗的结果怎样?请学生齐读最后一个自然段。

(1)战士们为什么能这么快拿下597.9高地?

(2)小结

9.总结4、5自然段和7自然段小标题。

第三课时

〈一〉、复习

1.黄继光是在什么情况下主动请战?他是怎样主动请战的?

2.黄继光是怎样执行任务,英勇献身的?

〈二〉、指导分段,概括段意

1.文章按什么顺序记叙的?(按事情的发展顺序记叙的。)

2.文章该怎样分段?每段各讲什么内容?

(1)学生分组讨论。

(2)讨论后归纳。

第一段(1):黄继光所在营接到攻占597.9高地的战斗命令。

第二段(2—3):黄继光向指导员请战,指导员答应了他的要求。

第三段(4—6):黄继光顽强战斗,最后为了战斗的胜利,用胸膛堵住了敌人枪口而壮烈牺牲。

第四段(7):黄继光所在营攻占597.9高地,夺取了胜利。

〈三〉、复述《黄继光》的故事

1.老师补充有关黄继光的故事。

2.请同学们用自己的话讲故事,也可以把老师讲的材料补充进去讲。

〈四〉、总结全文

〈五〉、延伸教学

五十年代,美帝国主义把魔爪伸向我们这些无辜的国家,企图进行侵略,英勇顽强的中国人民使他们的美梦彻底破灭。而今,在世纪末的今天,相似的一幕又在南联盟上演,使无辜的南联盟人民遭受家破人亡的惨运。同学们,作为二十一世纪的青少年,你们是怎样看待这种行为的呢?你们对此了解多少,期待如何呢?请同学们畅所欲言,发表言论!

〈六〉、布置作业

1.把《黄继光》的故事讲给别人听。

2.写一篇读后感。

3、完成练习册。