| 翠鸟 | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
教学目的： 1、理解课文内容，掌握字词，了解翠鸟美丽的外形特点和生动有趣的活动特点，教育 学生从小要爱护鸟类。 2、学习作者先总写后分述，先总说再举例的写法。 3、有感情地朗读课文。 教学重点：理解课文内容，让学生知道翠鸟美丽可爱的外形和生动有趣的活动特点。 教学难点：有感情地朗读课文。 教具准备：投影仪 教学过程： 一、导言“： 同学们，你们都认识哪些鸟？（生答）大家认识的鸟真多！你们认识这种鸟吗？（投影仪出示翠鸟图，生答，不认识）它的名字叫翠鸟（板书课题）大家看翠鸟的羽毛大多数是什么颜色？（绿色）那么翠就是绿色。 二、讲授新棵： 1、指生读文： 想：翠鸟给你留下什么印象？（生答师板书）美丽可爱。 2、自由读文： 想：这篇文章可分几段？每段都写了什么？ 3、检查分段和概括段意的情况。 4、逐段学习： （1）指生读第一段： 想：A作者是抓住哪几方面写翠鸟外形的（爪子、羽毛、眼睛和嘴） B翠鸟的爪子是什么样的？（指生边看投影边结合课文说） C翠鸟的羽毛是什么样的？ D了解作者都拥有了哪些颜色，认识橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。 E指导学生有感情朗读第一段。 着一段作者用了总分的写法，并用了许多表示颜色的词语把翠鸟的外形写得很美，那么翠鸟活动有哪些特点？ （2）默读第二段： A边读边画出表示翠鸟等鱼动作的词语（生答师板书：贴、飞、停、注视等） B结合课文内容理解：贴、疾飞、注视等词。 C自由谈翠鸟捉鱼的这部分内容。 想：翠鸟是怎样捉鱼的？（生答师演示翠鸟捉鱼的情景）作者描写翠鸟捉鱼的动作的词语：生答师板书：蹬、飞、叼、贴、飞 指导学生有感情地朗读第二段。 （3）自学第三段： （4）指一生有感情地朗读全文。 三、小结： 这篇课文从外形、活动和住处这三方面全面地向我们介绍了翠鸟，由于作者观察细致，抓住 翠鸟的特点写出了翠鸟的美丽可爱，表达了作者人喜爱之情。 同学们，鸟是人类的朋友，它不但美丽还给人们带来无穷的乐趣，希望大家爱鸟护鸟，成为鸟类忠实的保护者。 四、布置作业： 背诵课文 板书设计 外形：颜色鲜艳，小巧玲珑 活动 等鱼：贴、飞、停、注视等 翠鸟 捉鱼：蹬、飞、叨、贴、飞 喜爱 住外：隐蔽 |
|||