2021学年部编版小学语文三年级上册期末测试卷(含答案)


您现在位置:小学语文教学资源网试题下载
试题
名称
2021学年部编版小学语文三年级上册期末测试卷(含答案)(三年级上册 部编本)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
部编版三年级上册期末考试语文试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、填空题 1.查字典,按要求填空。(要求:由老师统一计时,10分钟内完成,收好字典后做其他题目。) 查带点的字 应查部首 再查几画 应选取的解释 展开 _____ _____ _____ 钓鱼 _____ _____ _____ 注视 _____ _
试题预览
部编版三年级上册期末考试语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________


一、填空题
1.查字典,按要求填空。(要求:由老师统一计时,10分钟内完成,收好字典后做其他题目。)
查带点的字 应查部首 再查几画 应选取的解释
展开 _____ _____ _____
钓鱼 _____ _____ _____
注视 _____ _____ _____

2.看拼音写词语,注意把字写端正。
fú zhuāng_____ luò yè_____ shèng xià_____ fēi wǔ_____
shuì jiào_____ bí zi_____ qīng chǔ_____ huò zhě_____

3.“栽”字的第4笔是_____,“撞”字的第13笔是_____。
4.比一比,组成词语。
铺_____ 滴_____
捕_____ 摘_____

5.多音字组词。
挑tiāo_____ 磨mó_____
挑tiǎo_____ 磨mò_____

6.填上合适的词语。
美妙的_____ 面对_____

7.照样子写词语。
摇头晃脑   面红耳赤_____、_____
8.请把下列诗句或谚语补充完整。
(1)牧童骑黄牛,_____。
(2)_____,轻舟已过万重山。
(3)灯不拨不亮,_____。
9.填写合适的诗句、谚语或俗语。
(1)深秋时,当你走进山林中、看到满山的枫叶比二月春花还艳丽,你会不由想起杜牧的诗句:_____,_____。
(2)当同学因某事发生争吵,你想劝告同学遇事要讲道理时,你会说:
有理走遍天下,_____。
(3)运动会上,你们班的成绩稍微落后,你想告诉大家只要齐心协力,就能创造奇迹。
你会说:人心齐,_____。

二、信息匹配
10.在正确的读音下面画“√”。
背诵(bēi bèi)         处罚(chǔ chù)         满载(zǎi zài)         宿舍(shě shè)
11.下列词语中,每组都有一个字有错误,请用“    ”画出来,再把正确的字写在后面的括号里。
① 敬礼 留意 墙跟 眼泪      
② 合拢 激动 郊外 城实      


三、修改病句
12.修改下面的句子。
(1)我去文具店买了好多学习用品,有铅笔、格尺、巧克力和笔记本。
______________
(2)读了这本书,很受教育。
______________

四、判断题
根据课文内容判断对错,正确画“√”,错误画“×”。
13.《花的学校》的作者是英国的泰戈尔。(____)
14.《秋天的雨》中,“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。(____)
15.《望天门山》一诗中提到“天门中断楚江开”,这里“楚江”指黄河。(____)
16.《司马光》告诉我们,遇到事情要沉着冷静,积极动脑想办法。(____)


五、现代文阅读
阅读短文,并回答问题
火红的枫叶
今天□我在树林里走来走去□想寻找一片火红的枫叶□
每当我拾(shí)起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。可是不久,我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞(zhāo xiá)还红,比玫瑰(méi gui)还红。火红的枫叶好像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,画上蓝天、太阳、小草,再写上一首小诗,做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。老师就像妈妈一样关心、照顾(gù)我,帮助我进步,呵(hē)护我成长。
17.请给第1自然段加上合适的标点符号。
18.文中第2自然段有一处比喻句,请你用直线画出来。
这句话是把     比作     。
19.照样子,填写描写颜色的词语。
例:火红的枫叶  洁白的纸_____的太阳_____的小草
20.结合短文内容,想一想,“我”为什么要送给老师贺卡?
______________
21.如果你给你敬爱的老师写张贺卡,你会写什么?请你写下来吧。
______________

阅读短文,并回答问题
田鼠(shǔ)阿佛(fó)
草地上的石墙里,住着爱说爱闹的一家子小田鼠。眼看着冬天已经不远了,小田鼠们开始采集玉米、坚果、小麦和禾秆(gǎn)。从早到晚,他们全都在忙活儿﹣﹣只有一个例(lì)外,就是阿佛。
“阿佛,你为什么不干活儿?”他们问。“我在干活儿呀。”阿佛说,“我在采集阳光,因为冬天的日子又冷又黑。”他们看到阿佛有时就坐在那儿,盯着草地看。他们说:“那现在呢,阿佛?”“我在采集颜色,”阿佛回答道,“因为冬天是灰色的。”还有一次,阿佛好像要睡着(zhe zháo)了。“你在做梦吧,阿佛?”他们有点责(zé)备地问他。可是阿佛说:“哦,不是的。我正在采集词语,因为冬天的日子又多又长,我们会把话说完的。”
冬天来了。所有的粮食都没了,石墙里很冷,没有人想要聊天。这时他们想起了阿佛说起过的阳光、颜色和词语。
“怎么样,阿佛,你的那些东西呢?”他们问。“闭上眼睛,”阿佛边说着边爬上一块大石头,“现在,我带给你们阳光。你们感觉到了吗?它的金色光芒……”就在阿佛说到太阳的时候,那四只小田鼠开始感觉暖和(hé huo)些了。那是阿佛的声音吗?它有魔(mó)力吗?“阿佛,那颜色呢?”他们充满渴望地问道。“再闭上眼睛。”阿佛说。于是他跟他们说起蓝色的长春花,长在黄色麦田里的红色的罂粟(yīng sù)花,还有草莓丛中的绿叶子。阿佛说着,他们就清清楚楚地看见了那些颜色,就好像画在他们的脑子里一样。“还有词语呢,阿佛?”阿佛清了清嗓子,等了一会儿,然后,就像站在舞台上那样,他说,“谁在天上撤雪花?谁融(róng)化地上的冰块?谁会把天气变好?谁让四叶幸运草在六月里生长……”
当阿佛说完时,他们一起鼓掌喝(hē hè)彩。“好啊,阿佛,”他们说,“你是个诗人,真想不到!”阿佛红着脸,鞠(jū)了个躬,害羞(xiū)着说:“是的,我知道。”
22.请从文中“(  )”里给加点字选择正确读音,用“√”画出。
23.照样子写词语。
又冷又黑(ABAC)_____、_____
清清楚楚(AABB)_____、_____
24.写出下列词语的反义词。
暖和——_____            害羞——_____
25.田鼠阿佛说完后,为什么其他小田鼠一起鼓掌喝彩?因为(   )
A.他们认识了很多新的植物。
B.他们感觉不饿了。
C.他们觉得田鼠阿佛说得真好,简直就是个诗人。
26.田鼠阿佛采集到了_____、_____、_____。
27.如果你见到田鼠阿佛,你想对他说什么?
_________


六、书面表达
28.习作
你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下,你当时是怎么玩的?把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来。
要求:书写要工整,语句要通顺,过程要写清楚。

 
参考答案
1.尸    7    张开,舒张开    钅    3    用饵诱鱼上钩    氵    5    (精神、力量)集中在一点    
【详解】
本题考查了字的笔画和查字典,用部首查字法要先知道这个字的部首,然后知道除部首外还有多少画,选择字义,要结合词语的意思来思考。
“展”部首是“尸”,除部首外还有“7”画,意思是:张开,舒张开。
“钓”部首是“钅”,除部首外还有“3”画,意思是:用饵诱鱼上钩。
“注”部首是“氵”,除部首外还有“5”画,意思是:(精神、力量)集中在一点。
2.服装    落叶    盛夏    飞舞    睡觉    鼻子    清楚    或者    
【详解】
考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3.横    竖    
【详解】
考查了基本笔画,汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位,每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。
“栽”字共有10画,笔顺是:横、竖、横、横、竖、撇、点、斜钩、撇、点。第4笔是横。
“撞”字共15画,笔顺是:横、竖钩、提、点、横、点、撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横。第13笔是竖。
4.铺上
    水滴    捕捉    采摘    
【详解】
考查了辨字组词,组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇,还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力,注意辨析字形,结合词义分析。如:铺和捕,“铺”[pū]陈列;布置。组词“铺上”;“捕”捉,逮。组词“捕捉”。
5.挑水    磨刀    挑开    电磨    
【详解】
考查了多音字组词,多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;使用情况不同,读音也就不同。
挑:[tiāo]扁担等两头挂着东西,用肩担着。组词“挑水”;[tiǎo]用竿子棍棒等的一头举起或支起。组词“挑开”。
磨:[mó]摩擦。组词“磨刀”;[mò]粉碎粮食的工具。组词“电磨”。
6.歌声    困难    
【详解】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力,完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配,完成后再读读是否合适。
“美妙的”后面可搭配名词,如“美妙的歌声”;
“面对”后面可搭配名词,如“面对困难”。
7.呆头呆脑    面黄肌瘦    
【详解】
本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用,词语的结构形式可用字母来表示,如“黑沉沉”是“ABB”形式,根据平时的学习与积累完成题目。
摇头晃脑、面红耳赤都含有身体部位“头脑”和“面、耳”,类似的词语有:呆头呆脑、面黄肌瘦。
8.歌声振林樾    两岸猿声啼不住    话不说不明    
【详解】
本题考查了学生对于诗歌的积累与俗语谚语及惯用语,完成此类题目不难,结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整,注意不加字,不漏字,不写错别字。
(1)出自清代袁枚《所见》。
(2)出自唐代诗人李白的《早发白帝城》;
(3)“灯不拨不亮,话不说不明。”俗语,意思就是话不说清楚,听话的人心里就不明白,这和油灯必须拨动灯芯才能燃亮是一个理,指讲话必须把道理讲清讲透。
9.停车坐爱枫林晚    霜叶红于二月花    无理寸步难行    泰山移    
【详解】
本题考查了学生对于诗歌的积累与名言警句,完成此类题目不难,结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整,注意不加字,不漏字,不写错别字。
(1)深秋时,当我走进山林中、看到满山的枫叶比二月春花还艳丽,我会不由想起杜牧的诗句:停车坐爱枫林晚。霜叶红于二月花。意思是停下来

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)
浏览更多试题,请访问




本页手机版