2021学年小学语文六年级下册第9课《那个星期天》配套练习


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2021学年小学语文六年级下册第9课《那个星期天》配套练习(六年级下册 部编本)
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统编版六年级下册9.《那个星期天》课时考点练习第一课时一.看拼音写词语。fāngzhuānmǎyǐniàndāoàndǎotǐliàngdāngēróudòngzhànkāichóuchàngcuōshǒujīnghuángqīnwěnyīwēishìshìyǐxuéchényùquánshénguànzhùyángguāngmíngmèi
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统编版六年级下册9.《那个星期天》课时考点练习
  第一课时
一.看拼音写词语。
fāng zhuān      mǎ  yǐ     niàn  dāo    bàn  dǎo     tǐ liàng
 
dān  gē      róu dòng    zhàn  kāi   chóu chàng  cuō  shǒu
 
jīng huáng      qīn wěn     yī wēi       shì shì      yǐ  xué
 
chén  yùquán shén guàn zhù      yáng guāng míng mèi
 
二.用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
明媚(méi mèi)      念叨(dāo dɑo)       急遽(suì    jù ) 
挨着(āi ái)        拨弄(bō   bá)       缥缈(piāo  piǎo)
绽开(dìng zhàn)   咔嚓(kā chākā cā)  耽搁(ge   gē)  
惆怅(chóu chàng)   吓唬(xià huxià hǔ )沉郁(yù   yǜ)
依偎(wēi wèi)       亲吻(wěn wù)        惊惶(huāng huáng) 
挽回(wǎn miǎn)     消逝(sì shì)       一声不吭(kēn kēng)
三、圈出每组词语中的两个别字,把对的写在后面的括号里。
A.蚁穴念刀   停顿晃动碰倒畏依(        )
B.原谅   绸怅休止明媚   方传   逝世(        )
C.蚂蚁   念叨   拌倒   体晾   担搁   揉动(        )
D.锭开   消逝   怅然   搓手   惊皇   亲吻(        )   
四、选字组词。
  砖  传  转  婉(   )  (   )块    宣(   )  (   )头
绊  拌  伴  搅(   )  (   )倒    伙(   )  (   )脚
五、写出下列句子所运用的描写方法。
1.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。()
2.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。()
3.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧......()
4.但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。()
六.填空。
《那个星期天》的作者是现代著名作家_________。文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去,但是由于家务繁忙,一次次爽约,最后没有去成的事。在那个星期天,“我”经历了从等待开始时的_____________、心怀欢喜,到继续等待时的_______、仍然有所期盼,再到等待未果时的_____________,到最后等待结束,_____________的心理过程。

《那个星期天》第二课时考点
一.选择正确答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是()
A.吓唬(hǔ)     耽搁(gç)   绽开(zhàn)    沉郁(yù)
B.缥缈(miǎo) 急遽(jù)    惆怅(chàng)  依偎(wèi)
C.消逝(shì)    华侨(qiáo)  擦拭(shì)    叮嘱(zhǔ)
D.沉 寂(jì)    翻阅(yuè)  包裹(guǒ)    张惶(huâng)
2..下列词语中没有错别字的一项是()
A.盼望   明媚   绊脚   翻箱倒柜    
B.揉开   惊惶   枕搁   空空落落
C.缥渺   依偎   答应   全神贯注
D.滋味   浅显   鼓厉   胡思乱想 
3.下列词语中不都是近义词的一项是(     )
A.急遽—急剧 孤独—孤单     B.惆怅—忧郁   绝望—失望
C.急遽—缓慢 孤单—热闹    D.绝望—如愿   遵守—违反  
4.下列词语解释不正确的是(   )
A.明媚:景物鲜明可爱;    急遽:着急的样子。
B.绽开:裂开;            惆怅:伤感,失意。
C.饶有趣味:十分有趣;   呜咽:低声哭泣。
D.自修:自习;            叮嘱:再三嘱咐。
5.下列句子中没有语病的一项是  (        )
A.我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
B.这条路结冰了,老大爷走得很艰难。
C.他经常回忆过去的往事。
D.我们要明确学习态度,端正学习目的。
6.那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化,傍晚来临,还能让读者感受到(    )。
A.人物的心理变化,揭示了由期待到失望委屈的心理变化。
B.天色已晚,我不再等了。
7.我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的观察点发生了转换,这样写有什么效果?(    )
A.我等得太久了,眼前出现了幻觉。
B. 这样写让读者感到身临其境,其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。
8.(多选)下列句子理解正确的是( )。
A.“……这不会错;……都不会错”“我想到底是让我盼来了”心理活动描写体现出“我”满怀期待的心情。
B.“春天的早晨,阳光明媚”“跑出去,站在街门口”“藏在大门后”通过描写天气和“我”的动作,体现出“我”心情的愉快。 
C.“我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。”通过描写“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。
D.我坐在草丛里翻看一本画报……我坐在草丛里看她们,想象她们……”“院子很大,空空落落”通过写“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。
9.下列说法正确的一项是(      )。     
A.“但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。”“我”心理活动的描写,表现了自己的自责和懊悔。    
B.文章通过追忆“我”在某个星期六等待母亲带自己出去玩的经历,表现了人生第一次盼望留给“我”的深刻印象,同时也表达了“我”对母亲的深切缅怀。
C.《匆匆》则运用了融情于事的方法,把自己的情感融会在所描写的人、事、物中,在叙述中表现“我”不断变化的情感。
D.《那个星期天》一文在表达情感的方式上运用了间接抒情和直接抒情相结合的方式。
二、阅读课文片段,完成练习:
①走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止,就像是时光的脚步。
②那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手 上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
1. 结合全文,说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
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2. 第①

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