中学生作文集合6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的中学生作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
对我而言，心灵宁静就是躺在床上，枕着松软枕头，读一本好书，把全身心都放轻松。躲离了喧闹声，我坐在床上静静品读文章，有说不出惬意。此时，一切重归于寂静，只有床头闹钟还在“滴滴答答”唱着单调乏味歌曲陪伴着我，此刻，白天充满生机我感到了疲惫。而只有家——这个温馨港湾可以供我休息，让我拥有这种宁静感觉，让我在外漂泊心有一个归宿。
有时在读书之余，我会在心中勾画出对于未来一个又一个美好幻想。其中有些念头，只是在脑海中一闪而过，稍纵即逝;有却在心中持续了长久。这些有点远离实际幻想，在我努力下，正在慢慢实现。
人生总是需要短暂休息，使之更有精神，我这种宁静休息，是在陶冶我情操。在我小屋里，我总能感觉到有种家温馨，有股家味道在其中久久环绕。这味道并不是用鼻子能够闻出来，而是需要用心去感受，去体会。这味道也不是用笔能够描述，它总是深深藏在心里。这种甜蜜味道总是爱粘在我心头，挥之不去，但又给了我心灵一种温暖依靠。
在家里，我最喜欢看书了。那淡淡墨香，总让人沉迷在其中。作家诗般语言，充满哲理语句，让我着迷。在家中，我可以随着人物喜而喜，人物悲而悲，无拘无束。沉浸在书海洋里，我感到了心灵温暖。这温暖，是依偎在妈妈怀抱温暖，丝丝缕缕，藏在心头。这时候，我仿佛回到了童年，找到了童心，还有那心灵深处宁静，我虽然该升初中了。但我内心深处对家那种模糊而又清晰形象还在，而且可能永远存在。
家，是我休息地方，是我在孤独时感到温暖地方，是珍藏着我童心地方，也是我扬帆起航地方。
在家里，我可以无忧无虑，自由自在，因为家是我港湾，同时也是我心灵港湾，我心依靠。
宁静家，有一种独特意境，只有真正融入这意境，才能感到家意义。我爱我家!
中学生作文 篇2
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天下的荫蔽？
——题记
我爱母亲，胜过爱自己的生命，因为母亲不仅给予了我生命而且还教会我懂得了人生的意义。我爱母亲，从未向母亲说过“妈妈我爱你”。母亲爱我，也从未用言语表达过“女儿我爱你”。 母亲和我之间，有的只是不需用言语表达的爱。这份爱，似雨露滋润禾苗，永远在母亲和我的心中涓涓流淌。这份爱，似理想迸发火花，永远在未来和我的心中熠熠闪烁。这份爱，似记忆打开闸门，永远在童年和我的心中依依回味。在依依回味中我缓缓地回过头来，仔细地整理着历历在目的发生在五年级暑期的那一件事。
记得那天，我骑自行车回家。快到家时，一只小鸡突然从家中冲出，吓得我乱了手脚。我的车头一转，连人带车翻进了距公路三米高的小河。幸运，命够大：脑袋刚好落在水中，而脚似乎砸在了石块上。我模模糊糊的想站起来，但还没站稳又摔倒了。望望四周，一个帮助的人都没有，我伤心地哭了。不知怎的，母亲却听到了我的哭声，也许是心理感应吧。她急忙跑到我身边，看到我那惨状，她呆了。我不知她那一刻是什么感觉，反正我觉得她没说一句话，只顾扶我，但我看到她流泪了。也许是焦急，也许是心疼，但也许是怨恨我不听她的教诲。因她曾对我说过多次，家门口路窄下又临河是千万不能骑车的。
此时，她又语重心长地对我说：“这么大的人了，都不知道小心一点，那么窄的路你也敢骑，现在知道痛了吧？要是有不测，叫我怎么办呢？”还没说完，她就低声哭了起来。看着母亲，我又忍不住哭了，不是因为脚痛，而是母亲的眼泪感动了我。这是她第一次因我而流泪，真的好让我好感动。
吃过午饭，我的脚越来越痛，有些部位都肿出来了。母亲说不能等了，一定要送我去医院。但客车已经开走了，我又无法走路，怎么办呢？
“走，我背你去医院。”
“这里到医院起码要走一个小时，你背我会很累的，况且现在太阳当头。不行，您会中暑的。”
“中什么暑啊，没事的！再不去你的脚会发炎的。”
“但是……”
“没‘但是’的，那算什么！”
我无话可说了，我知道妈妈的脾气。如果我再说下去，她就要发火了。
一路上，我们都没有说话，我靠在妈妈的背上，感觉好幸福，但又好心酸。从我摔入河中到现在，母亲就没有休息过。这大热天，站在外面几秒钟都会使人头晕脑胀，而母亲却背着我在这毒辣辣的太阳底下走了一个多小时。我侧身看她的脸，那满脸的汗水接连不断地滴落。看着看着，我的泪水也象小雨似的洒落了下来，滴在母亲的身上，落在我的'心里。
到医院拍了片，才知道我的右脚断了两根骨头。此时，我的心别提有多难受了。再看母亲，她那沉重的心情更加沉重了。医生微笑着说，“小女孩，你得马上接骨，有点痛你要忍住哦！”母亲关切地哄我说，“有妈妈在你不怕”。我也说，“有妈妈在我不怕”。手术开始了，妈妈始终抱着我，屏住呼吸，眼睛眨都不眨地盯着我。我感觉脚一阵阵疼痛，实在忍不住就大叫了起来。我的哭声刺痛了母亲的心，她强忍着泪水说你觉得痛就哭吧，接着我就哇哇大哭了起来。我的眼在流泪，母亲的心在流血。我不知道此时母亲的表情怎样，只听见她喃喃地嘀咕“真是作恶，要是发生在我身上就好了”。经过漫长十几分钟的“挣扎”，我的两根骨头终于结合在一起了。母亲松了一口气，我也停止了哭泣。我无意间发现泪水和汗水已经湿透了母亲的衣赏。我再次感动，感动的不是母亲的泪水和汗水 ，而是它流在我心中的那份无私的爱……
如果说我是幼苗，那母亲就是立在我身旁的大树；大树时时荫护着我，使我茁壮成长。如果说我是水草，那母亲就是流在我身上的活水；活水时时滋润着我，使我营养有余。如果说我是红莲，那母亲就是擎在我头上的荷叶，荷叶时时遮拦着我，使我安全舒心。这，就是母亲最真诚的爱，人间大树般的爱。这，就是母亲最无私的爱，人间活水般的爱。这，就是母亲最伟大的爱，人间荷叶般的爱。
感谢母亲，给了我生命。感谢母亲，使我懂得了人生的真谛。
【辅导留言】
这是小作者参加“母爱日记”为主题的征文，上交的习作已作初步修改。习作构思朴实，词句较通顺，情思较分明，但第一部分与第二部分，第二部分与第三部分之间的过渡不大自然，情节完整但缺细节美化，个别语句和用词仍须斟酌。虽是一篇不错的习作，但有较多的修改空间。
要指导好这篇习作并不难，因为习作写的是小作者自身经历的一件事，抒发的也是小作者来自内心的对母亲的一种真实情感。对小作者进行当面辅导：一是把每一自然段的句子改通改顺；二是再次梳理事件的来龙去脉，特别关注母亲当时的神态和语言等细节，把之作为重要内容补充进去；三是明确每一部分的相互关系，着重设计过渡语句；四是润色文句；五是大声朗读，在朗读中不断感受并修改。
思维激发有实效，思路点拨较成功，可能源于小作者写的是真人真事抒的是真情实感。由此，可以看出小作者确实是“懂得”了母爱。
建议关注生活中的“感动事件” 并利用日记或周记等形式及时记录下来，用以积累生活素材特别是情感素材。
中学生作文 篇3
又一缕秋风打着卷儿，有一片落叶华丽转身，飘落。摆去了婴儿时春的稚气，退去了童年时夏的莽撞，换上了青少年时秋的一份随意、温和与安静的秋又慢慢开放在人们心间。
寻秋，要去有树、有花、有草何有天空的地方——乡村。
走在平坦的小路上，时而闻见尘土和着粮食的味道，道两旁摆了金灿灿的玉米，一颗颗饱满、成熟的玉米粒儿，仿佛在展示着它们的诱人。
阳光那么温柔，空气里弥漫着她的慈祥。一片闪闪发光的白杨叶儿从容地展开身体，在阳光的慈爱中结束它的生命。它那么悠然，那么优雅的落到也正在闪着金光，一片温暖的水面上，它一点也不急，它一点也不怨，在水面上滑动两下，静静的，只荡起了一两圈涟漪。
水面也是瓦蓝的，因为天也是瓦蓝的。天空蓝得透亮，简单又安逸，没有一丝云朵，只有一轮太阳，慈祥的太阳。水是蓝的，所以看不清水底，只是偶尔有一两只小泡泡从水中冒出，闪着彩虹般的颜色，就像天空中突然多了一两道彩虹。
走进农田，棉花正咧开嘴，露着大白牙正笑得开心呢。阳光照射，它们贪婪的吸收着阳光，似乎它的温暖都来自于阳光一样。偶尔几只“沉醉不知归路，兴尽晚回舟”的彩蝶，立在棉花上，闪动着彩色的翅膀，想要带走这棉花似的。那翠绿的的黄瓜腾中，又开出了几朵黄花，我的舌尖似乎尝到了秋天黄瓜的甘甜。
看看，几乎细心的人家，将门前种上了月季花。暖和的阳光覆盖在月季的花瓣儿上，散发出点淡淡怡人的`芳香，像蜻蜓点水般，轻轻的。花瓣相互交错、叠嶂，好似一张屏障，里面遮着美丽的娇女。
夜晚，路灯亮起。蟋蟀忽而长鸣忽而短叫的声音取代了蝉僵硬的歌唱，露水的气味渐渐蔓延，与空气融合。微凉的风吹起，树木不禁摇晃了起来，在路灯的照射下，反射在墙面上。
好像一位舞蹈家在热舞。月亮被秋的清澈感染了，脱去了春夏的繁荣和娇气，只留一脉清香，一丝淡泊。即使是黑夜也能感觉到天的透，美。繁星零散的缀在上面，有的像勺子，有的像小树，有的像花儿……没有高楼大厦的阻挡，没有网络电视的阻碍，只有一幅秋色，洗涤着我浮夸的心。
又一丝清澈，又一份淡泊，又一脉清香。又是安静、收获、淡淡的秋，慢慢沁透我的心，穿透我的灵魂……
中学生作文 篇4
低碳生活，是我们健康的保障，是地球母亲的微笑。——题记
低碳生活，顾名思意，就是低能量，低消费，低消耗的生活方式。“碳”用得越少，全球排放暖气就越少。那么，请同我一起去访问身边的低碳生活。
我们先来看我的奶奶，奶奶一辈子节约惯了。她也重出江湖做起了低碳生活的主义者。记得那晚，我做完了作业，正打开电脑玩起了那久久盼望的`的游戏。忽然，灯灭了，四周黑漆漆的，好可怕。原来，是奶奶，奶奶说：“你不是昨晚才在和我说低碳生活吗？现在还这么浪费，不知道少点灯就是节约吗？”听了奶奶的一席话，想起了自己下决心当一位低碳生活主义者嘛？我关掉了电脑，用了几分钟的时间就休息了。那夜，第一次这么早睡，却心里，满满的高兴。
低碳生活，多么舒心。低碳生活，多么节能。低碳生活，多么美好。
再来看看我们班。下课了，同学们总是记得关掉教室里的灯。他们总是做着低碳生活的小卫士，时时刻刻铭记在心。吃饭时，吃多少就成多少，重不浪费一点粮食。如果有同学倒饭，我们就会提醒他：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。他就会吃下那一口珍贵的粮食。从此，不再浪费。写过的作业本，不会丢弃，而是用来打草稿。
低碳生活，你要你乐于去做，相信你是低碳生活的第一位主人。
最后来看看我吧，作为一名初二的中学生，怎么会不懂得低碳生活呢？自从学校提倡低碳生活后，我随时记得洗手后关水龙头。不需用电时，应随手关灯。作业本一定要双面用。现在，我自认为我可以做一名低碳环保主义者了。
最后，给你们几个低碳的知识：
（1）不用一次性筷子。
（2）节约用电，节约用水。
（3）把米粒当做珍珠，那么它就很宝贵。
让我们一起去做一个“低碳”的人，一起去保护我们的地球，别让她为我们的行为哭泣，别让她为我们担心，我们要让她快乐，感受到我们对球母亲深深的爱。
中学生作文 篇5
以前，我的个性并不是很好，也很胆小。
在那一年的一个寒冷的冬天，我们都还在教室里上晚自习。我们都穿着厚厚的棉袄，嘴里不时呼出热气，因为明天，我们就将迎接一场考试，一场重要的分班考试。
我望着窗外，天空开始下起了小雪。我们都很开心，却又很紧张。因为这场考试对于每个人来说都很重要。我们都希望，千万别出什么差错啊！
然而，不想看到的事还是发生了……
考试当天，我们都有序的进入各自的考室。此时，天还在下着雪，并且下大了。雪花飘进脖子里，我畏寒的缩了缩，快步进了考场。
这一堂考的是物理。考试过去了大半时间，我已经做完了，并且检查了一遍。我开始无聊，漫不经心的将桌上的纸折了又折，折得很小，抛得很低的在玩。
突然，它像一个不听话的孩子，没有稳稳的`落在我的手上，而是撞着桌角飞了出去。我心里大惊，糟了！
我看见监考老师正要转过身来，我慌忙低下头，想要拿笔做题。可是因为惶恐，笔从我的手上掉了下去。
这时，监考老师过来了。她替我捡起了地上的笔。同时她注意到了那张纸条。它不偏不倚的躺在我前面的前面那桌子的下面。监考老师把笔给我，去捡起了那张纸条，我的心脏越跳越快。
她还是捡起来了。指着那桌的学生。问她那是什么。那学生说：“不知道！”显然老师火了，她打开了那张纸条，那里面是我写的物理公式啊！老师把他叫了出去。狠狠的问了他，他仍然不说，而我当时竟松了一口气。我连去帮他辩解的勇气都没有！我真糊涂！
考试结束了，我看见他回来了，有泪痕，显然他哭过了……并且……他承认是他写的！我又看见他开始收拾笔———他要离开考室！我知道他，被取消考试资格了！我避开了一场劫难，却让另一个人替我承受了。我们都知道这次考试的重要性，而我却因为自私、懦弱，让一个无辜的人就这样离开。
看着他离开的背影，我心中有说不出的滋味。天还在下着雪，似乎越下越大，仿佛在嘲笑我的懦弱与自私。
我十分愧疚：这本是不该发生的事，只要我说清楚那是我折着玩儿不小心丢在那里的，也许，也许就不会生。可是，当时的我却想：还好我没事，也许解释了老师也不会相信。胆小如我，竟以这样的理由麻醉自己，现在想来，我真是够蠢！
天气虽寒冷，却没有人的心寒啊。我一直对我做的事感到愧疚，对那个同学感到愧疚。但世上没有后悔药，我只能默默地祈祷他也能考上好的高中；只能在以后的日子里，真诚对人，助人为乐，以弥补我的过错，做到问心无愧！
中学生作文 篇6
今天，我们去三亚大东海潜水，这可是我期待已久的节目。大东海风景优美，湛蓝的海水温柔的抚摸着土黄的细纱，不时，卷起海贝一同涌上海滩，雪白的海浪迎着海风，一层接着一层，敲打着礁石，泛起银涛。
我穿上潜水服，来到码头，大海在阳光的照射下，闪闪发光，美极了！我真想快点下水，看看这浩瀚广阔的海底世界，看看在这汹涌的海水底下有多么的奇妙！过了许久，终于到了潜水的码头，我便迫不及待地背上氧气瓶投入大海母亲的怀抱里。哇！海水的浮力真大，在水里轻飘飘的感觉，海水真蓝，蓝得直逼你的眼，海水又真是咸，咸得让舌头发麻！
不一会儿，教练就带着我一起去探索神秘的海底世界！啊！五彩斑斓的小鱼成群结队地在你眼前游来游去，看得你眼花缭乱；两条金红色的红枪鱼在蘑菇似的珊瑚上方来回盘旋，好像在窃窃私语；一条黄色的热带鱼，浑身发金光，引人注目，后面还跟着一群小热带鱼，想必是它的'宝宝吧；若干条小巧玲珑的孔雀鱼翘起长尾巴，在珊瑚丛中灵活敏捷地穿梭，好似在捉迷藏；几条布满花纹的异形躲在大伞一般的珊瑚下，好像在防备别人的袭击；一个海贝在珊瑚礁上缓慢的前行……我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这条，那条又游走了，看见了这条，那条又漏了！我的心情绪激动，不由自主地伸手去摸，那鱼可真灵活，一下子就躲开了，看着它们的样子，我忍不住笑了出来，一下子便呛了一口海水，真的好苦好涩哦！
不知不觉，规定的30分钟潜水悄然过去，我又回到了浪漫的大东海。这一次潜水真是令人难忘，下次有机会还得来一回！
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