【热门】初中生的作文8篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的初中生的作文8篇，希望能够帮助到大家。
初中生的作文 篇1
我从小做着一个梦，梦想有自己的舞台可以唱着自己的歌……——题记
睡着的大提琴安静的没有一点声音，那把木吉他吟唱着他的梦想……又是一次离别，一起做的梦，一起说过要坚持下去的他们真的要这么默默放弃吗？木吉他仍旧吟唱他的梦……月光如水撒进房间，又是一次离别，一起走过的那么多的他们一次又一次离开了公司，留下弱弱的他独自坚守。。因为他知道坚持就一定会成功！他做着一个梦，梦中的他已成王自豪的站在舞台上唱着自己的歌而台下欢呼一片……于是那年他参加了歌手评选，他总觉得自己要成功了，现实，总是这样给人以打击，他，失败了！就这样适可而止吧，我不会成功的，他想。身边的木吉他被人扔到了角落，他却仍旧吟唱他的梦想，嗯，他不能放弃！！没有梦想，堕落就会生根发芽！时间越长，根就越深！到时候想站起来是件很困难的事！所以为了很好的站着就不要停下脚步！他咬咬牙挺了下来！
也许是他的坚持感动了上帝，在转瞬间，上帝派给了他一个天使：他是人们心中的开心果，不算多累那个天使也会笑，不管多苦，那个天使也会笑。他记得天使对他说过要坚持下去！他们一起努力，一起吃苦……时过匆匆而过，他们的努力也有了回报，上帝为了奖励他们给他们派来了一个笑起来像春风拂面般的梨涡少年。三个阳光少年凭着永不服输的毅力赢得了社会的肯定，他永远忘不了8.15的`晚上，他们谈论着梦想，谈论着未来..那个晚上是他最开心的一个晚上了，因为他的执着有了回报……
现在的他们总有一伙四叶草守护着，因为上帝不希望他们再受苦了，就派幸运的四叶草时刻守护着他们知道永远……
我们的梦想也要坚守着不是吗？相信未来，四叶草会唯美盛开，我们也会收获一片花海。
初中生的作文 篇2
落叶缤纷的时节，我迈进了梦寐以求的初中的大门。只见初三的学哥学姐们抱着书，行色匆匆，在教学楼间穿梭。他们在备战中考，而我刚参加完小升初的考试，身上还有些硝烟的味道，心中不免有些许紧张。
当我背着书包迈进这座知识的殿堂时，总感觉丢了什么东西，是快乐吗？是，又不是。这里的一切都是陌生的：陌生的的校园，陌生的面孔，陌生的`一切，丢了往日那串银铃般的笑声。
走进教室，讲台上站着那位女老师是我们的班主任兼数学老师。她不像小学老师那样温和，反而浑身上下透着一股威严。张老师平常并不爱笑，上课时思维十分敏捷，动作也很干练。任何一个上课不认真听讲的学生都逃不过她敏睿的眼睛。送走了数学老师迎来了语文老师周而复始。总觉得时间紧迫连喘口气的时间都没有，初中有多加了四门功课：历史，地理，生物，道法。感觉这里就是一个永不停止的转轮，又感觉像是一个鞭子鞭打着我不断地向前。心中的紧张也越发的清晰了。
很快，我们便迎来了进入中学的第一次大考。
我拿到考卷就埋头写了起来。周围满是如同蚕嚼桑叶般“沙沙”的摩擦声。随着铃声的响起，紧张的考试结束。考卷发下来的那天，卷头上赫然写着“93”，心中有种满意，可当排名出来时，我笑不出来了。原本在小学数一数二的成绩在这里居然被甩到了后面，和这样优秀的同学在同一个屋檐下学习，心中不禁莫大的压力和紧张。
紧张的中学生活，还在继续……
初中生的作文 篇3
校车载着我向家的方向驶去。我望望窗外，空中飘着阴冷的如钢针般的细雨，那广阔蔚蓝的天一改往日的慈祥，既昏暗又压抑。我又看了看手中的成绩单，几笔单薄的红墨水印记深深扎进了我忐忑不安的心。
蹑手蹑脚地踱进了家门，你躺在沙发上看着电视，并说了一声：回来啦!我随口用一个嗯搪塞过去，并径直冲入了房间。我用力地把书包摔在了床上，打开电脑，野蛮地拧着旋钮，将音乐声开到最大。然后，我便扑倒在了床上。
你似乎发觉了什么，走到我的房间门口，说：怎么啦?还好吧?迷迷糊糊的我听到这句话，心里为之一颤。泪水也马上充斥了眼睛。透过门缝，你的身影进入了我的眼里，投射在泪水上。担心，是我勉强看清楚你的唯一的神情。
晚饭时，我拖着满身疲惫与失意走了出来，并细声对你说：这次段考，我考得十分的差，只有你并没有说什么，脸上仍然十分慈祥。你递了一碗浓汤给我，可是我的胃口却早已沉入了苦海我又将汤递了回来。你执意要让我喝，在争执中，碗打破了，你被碎片划伤了右手，鲜血喷涌而出。
我的泪水也涌了出来，我连忙将你扶到座椅上。透过泪光，我看见了你的痛苦你用另外一只手紧紧地握着右手，喘着粗气但我却始终没有在你的身上挖掘出一丁点儿诘责。慌乱中的我拨打了120，把你送到了医院。
我要你下周就不要来开家长会了，可是到了开家长会的那一天，你不顾手上的伤，准时地赶到了学校。我对你的自作主张有些不满。手有伤就不要来啦!我喋喋不休地抱怨道。而你却笑着说：没事，没事，开家长会本来就是我的.责任嘛!
签到时，我看你咬牙提起了仍缠着厚厚绷带的右手，吃力地握住了仿佛有千斤重的笔，颤颤巍巍地在花名册上签下了自己的名字。此时的你有如卸掉了扛在肩上的重担，但汗珠却在不经意间，悄悄占据了你的额头。
我的眼睛又湿润了。
开会时，你的专注不输于任何一位家长，虽然因受伤的手而不便写字，但你仍像一位小学生一样，认认真真，一丝不苟地记录下了老师所讲的全部内容。
看到这里，我的眼泪簌簌地流了下来。透过那一层晶莹的温暖的泪光，我看到了你，一位无私、慈祥，爱我的好父亲。
初中生的作文 篇4
幸福的蝴蝶翩翩飞去，吻向花儿的脸颊。 ——————题记
站在沐浴着春风的阳台，碎碎的光影从指缝间滴落下去，拓印在脚下一株婀娜的蝴蝶兰上。蝴蝶兰是含苞待放的，仿佛下一秒，它就会在温暖的春阳中，将那满心的幸福的芬芳倾吐开来。
记忆顺着那花儿的枝干划过一条优美的弧线，直奔向那昔往零落的日子。
母亲向来是喜爱花的。一张老照片中，尚是少女的母亲袅袅地站在一片花海前，笑靥如花。被五彩斑斓的花儿所围绕的母亲，幸福地陶醉在这片动人的芬芳中。
那年春天，母亲自外地买来一盆蝴蝶兰。白里透紫的花儿，远看如咬开的汤圆似的，亭亭地立在那里。花瓣上密密地生着细小的绒毛，似婴孩的肌肤一般。看着这美丽的花儿，母亲的脸上漾出了幸福的微笑。
过了不久，住在别处的姐姐来到我家。一进门，那盆开得正艳的蝴蝶兰便令她瞠目结舌，鞋也来不及脱，跑去将那花儿打量一遍，再更仔细地打量一遍。母亲见姐姐爱不释手的样子，笑道：“小雅，你若喜欢就拿去吧，反正摆在这里也挺碍事。”当时的我，只感叹于母亲的慷慨，丝毫没听出这话语中所包含的别的韵味。
姐姐乐呵呵地将蝴蝶兰带走了。那翩翩的白色蝴蝶，也渐渐地淡出了我的脑海。
不久后的`一天，姐姐又回来了。那天白云正浓，掩住了初夏的骄阳。原本茵茵绿草上飞舞的蝴蝶，也不知踅到哪个角落去了，四下一片寂静。
“小雅，那盆蝴蝶兰现在怎么样？”母亲问道。“哎呀好着呢，”姐姐连忙回答，“自上回起，那隐在叶下的几朵都开了，特别漂亮！”
姐姐的话勾起了我对蝴蝶兰的怀念。母亲爱花，我也耳濡目染，但不知为什么，心底里却突然涌起了圈圈失落的涟漪。
之后的一个周末，我放学回家，路过花市时，停下车，走进去。出来时，手上抱着一小盆白里透紫的蝴蝶兰。
母亲回到家看见它，已显操劳的脸上划过一丝激动与欣喜。随后，她久久地伫立在蝴蝶兰前。夕阳金灿灿的，瞬间洒遍了她的衣襟。我缓缓走过去，窥望着母亲，幸福的光影笼罩着她，一滴泪，悄悄滴在花盆的土壤里。
后来我才得知，其实，先前的那盆花，姐姐带回去不久后就枯死了。我只是感到，那个美丽的傍晚，母亲与我，一同沐浴在幸福的光影下，是那么虚幻，又那么真实。
原来，幸福并不只是那些以惊天地泣鬼神般的举动换来的，也不是金钱能够轻易买到的，它或许就隐在一片花瓣下，一缕夕阳里。
幸福，原来可以这么简单。
初中生的作文 篇5
那一刻，眼泪和雨水融我一体，滴落的伤感却让我惭愧。
——题记
又生病了。我拎着大包小包的衣服从医院出来，看着门外湿漉漉的地。灰蒙蒙的天，行人用缤纷的雨伞遮住头顶的阴霾，人们的心烦却显而易见——厌恶这天气。不知怎么，心也烦躁起来。
时间一分一秒地流逝。雨越下越大，行人的脚步愈发急促，渐行渐远的`人群里，我却没有发现她的背影。低着头，默念着。
滂沱大雨转化为细雨霏霏，飘洒在我身上。“还站在那儿干吗？傻了？”我漫不经心的抬头望了一眼，看着半身湿透的她，低声说了句：“我没伞。”她说话间拎过我的包，向那边的停车处走去处说：“过来，我带你。”
雨还在下着，院旁的花草已低了腰，累了。我说：“不用了，你又要带那么多东西，这儿又下着雨，你先走把!”她从一旁的口袋里拿出了一把崭新的花伞，递过来：“好吧！路上看着点。”说完。又走开了。
当我撑着伞的那一刻，我看到了我至身难以忘却的情景：她的脚费力的蹬着车踏，一只手撑伞按在车把上，另一只手用力扶住东西，以防它们掉下来，细雨蒙蒙，一把伞可能遮挡住他的视线，那是很危险的。可这时，她又回过头对我望了一眼，费力喊着：“路上小心点。”说完，便消失在纷乱的人群中。
那一刻，我哭了，她——我的妈妈，白天在超市上班，晚上又要照顾弟弟，连下班的时间也要来看我，那海绵挤出来的时间却不够她休息一分钟。我却“躲”在阴凉的病房里，享受着她用汗水还来的水果，却还那么不耐烦，为什么我们之间的理解，总是差那么一点点？望着落泪的老天，我惭愧了。
生活蕴藏的点点滴滴，我从未用心体会。现在，我明白了，在那个乱雨纷飞的时刻，雨中纷飞的不只是细雨，还有——母爱。
初中生的作文 篇6
真快啊！转眼间我们已经从稚嫩走向成熟，从浮躁走向沉稳，我们正在一天天长大，而始终不变的只有“它”——这段即将逝去的初中生活。
忘不了
记得那是一个期中考试前夕，第七节课开始，我们又开始了枯燥无味的学习，老高从后门悄悄地进来，我们毫无察觉。“出来站队，到大操场去。”这句话使我们沸腾起来了，第一个冲出教室的当然“张先生”喽。到了操场我们才发现老高原来是要给我们照像。到了操场，我们像放出风筝在青青的草地上肆无忌惮地奔跑，此刻的我们像是回到童年，恢复了往日天真烂漫，没有忧愁也没有烦恼。
带不走
记得那次元旦晚会，我们从中午开始都兴奋异常，好不容易等到晚上，整栋教学楼都暗了下来，静悄悄的，好似暴风雨前的宁静。五分钟后，整个年级开始了狂欢，每个班都把音响的'声音开到最大，仿佛是在向九年级的同学炫耀一般。过节嘛，自然也是没有什么规矩。各班张灯结彩，各班同学串班表演节目，掌声歌声此起彼伏，欢声笑语不绝入耳，夜空中弥漫着幸福快乐的味道，真想年年有今宵。
回不去
八上期中考试后，我的心情跌入了底谷。不理想的成绩，老师的批评，家人的失望，都似一块重重的石头压在我的后背，使我喘不过气来，和我同样境况的还有两位好友。体育课上，老师让我们自由活动时，他们发现我不开心，我们仨人攥紧拳头，一起暗暗加油。我凝视着他俩坚定的眼神，身心仿佛轻松起来，回头看那块石头经被我摔得粉碎，天空也格外的蓝了起来。
这段初中生活，好像一眨眼就要走到尽头，也许你还没有好好感受，它就已经离你而去。它就是这样，忘不了，带不走，回不去。
我庆幸，在那段时光中，有你们陪我受罚，有陪我你们补作业，有陪我你们哭泣欢笑，因为有了你们我的初中生才会更完美。
致我即将逝去的初中生活。
初中生的作文 篇7
秋高气爽， 气爽秋高，我们迎来了一年一度的中秋节，全家人都喜欢过中秋节，因为中秋节这天，我们能在一起欢乐的赏月，吃月饼。
黄昏时分，圆月皎皎，清辉洒满大地，空中几朵洁白的云彩悠悠荡荡，真是美极了。夜色渐浓，皓月当空。迎着皎洁的月光，全家人怀着无比高兴的心情，依然兴致勃勃地在院子里，小孩子喜欢欣赏着那轮明亮的月亮;大人们则喜欢在月光下聊天，他们对聊天的热情远大于赏月的兴致。
小时候每到这时，我就会忙着把玩具拿出来，妈妈好奇地问我干什么?我挠了挠头说：“呵呵!我是让月亮婆婆看看地球的孩子玩的是什么，让她给星星孩子买点好玩的!你看，没有玩具的.星星，只能每天夜晚看着荧光棒晃来晃去。”爸爸说：“你有那么多玩具，给星星们分一些不就行了。”我摇摇头，抱起玩具，撒腿就跑。
海上生明月，天涯共此时。每当此时，又有多少的游子站在窗前看那轮十五的月亮?在他们眼前的不是一轮明月，而是家人们微笑的脸庞。在他们心底里燃烧的并不是与亲人们团聚，而是浓浓的思乡之情。
我从来没有这种浓浓的乡愁，因为每天都与亲人待在一起。在我看来，天天都是八月十五，无论是晴天、雨天、阴天，我总能感到温暖的亲情，总能看到一轮圆月。但我却希望可以体会一下思乡的感情。因为我知道我在想家的时候，家也在想念我，所以我感到的并不是思乡的愁绪，而是亲情的温暖。
在蓝蓝的夜空中高高悬挂着一轮皎洁的月光时，任何一个人都不可能对它熟视无睹。夜行者感谢它送来照路的微光;远方的征人望月倍起思亲之意;年青的母亲唱起月亮的歌谣当作孩子的摇篮曲;孤独的离人向月亮祈求早日团聚;慈祥的老人企盼游子归来。在圣洁的月光下几丝伤感，几许柔情，几多思念，链条串在一起，将远隔千里的人们紧密相连。
月亮啊，月亮，多少人称赞你，你的美，你的亮，你的柔，李白也曾称赞你“我歌月徘徊，我舞影零乱。”孟浩然：“秋空明月悬，光彩露沾湿.”
天色已晚，我该睡了，我凝神望着月儿，嚼着香甜的月饼，听着爸爸讲着月亮和关于今天的各种传说，渐渐的入睡了。
初中生的作文 篇8
在我的‘成长字典’中，记录着许许多多的字，许许多多的词。在某一页的某一个角落上，有一个熟悉的字眼，它的诠释不是单纯的词语解释， 而是一段沉淀已久的感情，它的诠释并非寥寥几笔，而是一词多义，甚是古今异义，这个词就是“班主任”。
在我六岁的时候，我上了小学，也就迎来了第一位班主任。我是一个普通的女孩，相貌平平，成绩一般，所以不很惹眼，平淡而又平凡的六年就这样过来了，“班主任”的`解释在那时只是它的书面含义。 跨出母校的大门，走进另一所学校，新的旅途又开始了。我再次迎来一位班主任。
他姓刘，是位英语老师。这一科既是我喜爱的一科，也是我的强项，在各种客观理由下，我更加努力的学习，尤其是英语。因为成绩突出我被选为英语课代表，日复一日，我们相处的十分融洽要好，班主任对我也就更多了份袒护与偏爱，在这种情感的配合下我有点无所不为，但还是喜欢这份偏爱，从而更喜欢这位教师。一个很短又似乎很长的暑假后，当我怀着相遇的心情去返校，刚到校，便听到一个消息：班主任因为需要调到九年级，我们班换新班主任了（就是我现在的班主任）。我像遇到了一个霹雳，心情由晴转阴，由阴到雨。任凭痛楚击打着心灵，一切却无能为力。 在咄咄逼人的眼神中，在很气愤又“委屈”的心情的指使下，我曾一次又一次不怀好意地打量他。然后我们开始上他的课，他讲课的方式与众不同，有说有笑，他常常手舞足蹈，生动活泼。每当空闲的时候，他也会抓紧时间，小测一下同学们，问问基本知识。开家长会时，他对照着成绩单，认真地对每一位同学进行点评。
随着时间的推移，我的“不平常的心”渐渐被抚平，我们也越来越熟。只是感觉丢失了一些东西，是逝去的偏爱，那种也许在也找不回来的感觉。我又好像回到了小学的生活，可现实却恰恰相反，让我的生活不再单调。
在新班主任上任的一个月左右时，我校举行了一场活动。在休憩时，班主任很随意又很严肃地说我很认学，是一个好学生。对于这半途的话，我似懂而非，不明白他的真正用意。时间总是那么无情，离期中考试的天数越来越屈指可数，班主任似乎看透了我的心思，三番五次地对我说：“盛宇佳你智商很高，好好学。”我的期中考在班主任的鼓励中到来而后过去，我的成绩不理想，班主任再次开导我。 一个上任只有三个多月的新班主任，却在这段日子中一直热心地关照我，鼓励我；一个上任只有三个月的新班主任，对我的教诲不下八次，更是独一无二。
老师，从没有一个人说我“智商高”，您是第一个；从没有一个人这样理解我，您是第一个；从没有一个人这样支持我，您还是第一个。
老师，我不清楚您真正的用意，也不知道您所谓的“智商高”是不是善意的谎言，但我知道您对我的好，我知道我应该努力学习，就算为了您，为了您不平常的心，为了您不平常的爱。 我的字典中是不是多了一份记录，那就是：不一样的爱。
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