中学生作文

时间:2023-07-20 18:12:39 初中作文 我要投稿

中学生作文合集(5篇)

  在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的中学生作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中学生作文合集(5篇)

中学生作文 篇1

  自信是成功的导火线,只有自信,才能成功。如果连自己都不相信自己,怎么能成功呢?

  生活中这样的事例数不胜数。每次考试前,我从来都没有为考试而担心,总是信心十足,精神饱满地去考试。我总是这样想:“考试为了什么?不就是检验自己吗?既然对自己平时的成绩信心十足,考试又有什么好担心的呢”?因此,我的考试成绩每次都比较理想。

  直至有一次,我的语文考试破天荒地考了八十七分,我掉泪了。望着那火辣辣的“87”,我的心里一阵酸楚。我在心里问自己,我的自信错了吗?

  可尽管如此,我没有气馁,不断地安慰自己:失败只有一种,那就是放弃努力、放弃自信。成绩的高低在于平时,如此成绩虽不堪入目,但它无论如何也是自己的真实水平。败局既已酿成,又有什么办法呢?世上没有后悔药,留得青山在,不怕没柴烧。自信是没错的!相信自己!我能行!

  于是,在以后的学习中,我奋起直追:上课专心致志地听讲;课下认认真真的.做作业;考试时聚精会神地答题。终于,功夫不负有心人,在惨痛的低分——87分后,我勇创历史新高——99分!我成功了!

  自信对成功者来说是不可或缺的。它的存在意味着绝对的成功。只有有了绝对的自信,才能取得真正的胜利。

  伟大的诗人泰戈尔曾说过:“自信是煤,成功就是熊熊燃烧的烈火。”是的,只要有了自信才能成功,不是吗?

  自信与成功的关系秒不可言:成功因自信而存在!勇敢地告诉世界吧:我—能—行!

中学生作文 篇2

  年,匆匆地走了,日子又平静如常,那些可以改变的和不能改变的环境依然就是我的生活,那些需要闭着眼睛、掩耳盗铃的日子依然就是我的纠结。我以为年里新增的成长可以坦然于生活,但置身其中,感受着依然曾经不变的温度时,我知道一切如旧。

  人是因为流泪而伤心?还是因为伤心而流泪?是流泪的行为导致伤心的情绪?还是伤心的体味导致流泪的举动?一直、至今,我是赞同认知行为理论的,认知决定行为,认知可以改变行为,尤其是在深层的潜意识里所改变的认知,可以改变一个人的命运。

  我是个喜欢纠结的人,总喜欢被自己想明白的道理指引着生活,我说这是理论指导实践。这样的时候,我感觉自己就象是一块四四方方、棱角分明的地砖,不美、不柔、不亲切。有时也特别讨厌这样的的自己。但真的是本性难移,所以当我总是沉默的时候,请给我以理解,等待我自己破茧。

  而如今我的纠结,我知道它来自于焦虑。忙碌、责任、压抑象雪片纷纷扬扬、疲于应付,而我却都想把它们做好。我想把工作做好、我想把责任尽全、我想把家庭经营好、我想把孩子照顾好、我想……有时,甚至,我都想着把自己劈成几份,分给生活。但我真的不是孙悟空,可以化零为整、化整为零。习惯了短暂的安逸、消闲的心,很难安然地承载压力,所以我焦虑于一个休息之后崭新的开始中陈旧如昨的日子。

  这样的时候,脑中总是闪现着一个沙漏的.模型:沙漏的上半部有成千上万的沙子,它们在流过中间那条细缝时,都是平均且缓慢的,除了弄坏它,谁都无法让很多的沙粒同时通过那条窄缝。而渐渐地,沙漏模型开始模糊不清,隐约着幻化成了一个人,噢!不,是许多人,象沙漏一样的人。TA们,每天都必须面对的一大堆工作、一大堆责任、甚至是一个自己并不喜欢的压抑的空间,去完成、去担当、去适应。

  是的,我们就是沙漏,在同一时空下,我们一次只能做一件事,否则我们的精神怎么承受得了?身心何以堪呢?

  于是我对自己说,日子慢慢来过、事情慢慢来做、责任慢慢来尽,沉着应对。就如沙漏哲学故事中的军医米诺一样,一次只流过一粒沙子,一次只做一件工作。

  那年,我去公园玩,我特别开心。于是当我不开心的时候,我就再次到公园玩,但,却怎么也开心不起来。原来,并不是到公园玩就可以开心,而是只要开心,无论干什么都会开心的。

  现在,我让沙漏哲学浸淫于我的思想,开始一段沙漏人生。

  后记:知死而后生、向死而生。只有知道了死才可以珍惜生,只有弄清楚了自己的心,才可以更好地生活。

中学生作文 篇3

  走出补习教室,外面骄阳似火,烧得我心烦意乱。

  街上人烟稀少,连小猫小狗都“足不出户”——怕烫伤了自己的脚爪吧。浑身的汗液早已被烧干,身体与衣服纠缠在一起,双脚和鞋袜合为一体,走起路来像是踩在湿漉漉的棉巾上,一股难受缭绕心头,这天气,厌烦。

  我非真金打造,也不是齐天大圣,是耐不住这火炼的。只想打个的,早早回家。

  过了许久才拦下一辆三轮摩的,没办法,只好将就一下了。一进车,我便后悔了,车里热得像蒸笼,没有空调,“吱呀呀”的小电风扇也只能频频送来暖风。

  “去哪儿?”“XX小区。”“好咧!”

  他乐呵呵的应答,一踩油门,车子便发动了。风从窗口涌入,这时我才感到些许的清凉。跑了一阵子,他就扯开嗓子,吼出几首我听不懂的方言歌,倒是为因为炙烤而显得单板的世界平添了几分趣味。

  我无事可做,便开始打量他。

  他身上套着长袖的因污渍的累积而泛黑的军装,耳后根和脖子上藏污纳垢,汗珠在污渍上流淌,像扯着几条黑线,脚后跟上,一道伤痕如同峡谷一般蜿蜒至小腿,脚上拖着一双拖鞋,每踩一次油门便会“吱”得一响。从车里的'反光镜里,我看见了他裂开笑的嘴,他一边唱,一边踏脚打节拍,于是他的胶拖鞋便也“吱吱”地唱起来。

  这么开心,肯定是今天赚了足够的钱吧!

  “到喽!”“多少钱?”“4元。”

  我将钱递给他,他打开一个旧皮包,将钱塞了进去,我瞥了一眼那包,里面只零星地躺着几枚硬币,有点诧异。下了车,伴着歌声,他开着车走了。

  我不解:车夫的幸福不就是多挣钱吗?在这酷热的天气里,没挣到钱,为何如此开心?

  默默一想,似有所悟。谁说快乐需要理由?裂开嘴便足够了。幸福在于精神至上,而并非只限于物质享受,那车夫,在那一瞬教给了我快乐的诀窍。

  这,也是课堂。

中学生作文 篇4

  学了余华的《十八岁出门远行》之后,开始对余华有点产生兴趣,课间同学还不停的讨论着。不知谁说他的小说《活着》很有味道,太好看了。于是我抱着一丝好奇借了这本书,本着无聊便看了起来,谁知道一看就是一下午,看入了神。

  《活着》是一个名叫福贵的老人用一天时间对其一生苦难的叙述。在近四十年里,他经受了人间的很多苦难,面临了与一家四代人的生离死别,他本应该死掉,可他活着,甚至只是为了活着而活着。正如作者余华自己所说的那样:活着是为了活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事物而活着。福贵的不死,让人很是迷惑,可是他活着,有着自己存在的价值,有着自己活着的意义,有着自己的不死。

  起初,他吸引我的只是福贵的经历,即小说的故事情节。然后是作者的写作风格和特点。作者只是用了普通的叙述方法,但却有种特殊的渲染效果,越读越有沉重感。而这种沉重感并非故事情节本身所造成的,作者明明用最普通甚至于冰冷的语气去描述不寻常的事情,那种沉重以至于难以自拔的感觉却悄悄地潜入我心里,也正因此有人描述说余华他就象一个熟练的外科医生慢条斯理地将生活的残酷本质从虚假仁道中剥离出来一样。

  直到看到最后,看完了一本书,再回过头来看看作者的简介、别人的评语。我又有了新的感觉。我一直在想《活着》的目的何在。仅仅只是为了写小说而写吗。有人说他只是为了让人们就对此书留下深刻了印象。因为阅读是一次心理的.恐惧经历。还有人说:实际上,这又暗示了中国文学的另外一个事实:以现实主义做口号的现实主义其实是最不敢面对现实的。比如:本质上,人活着本身除了活着以外,并无任何意义。那么如果一定要赋予意义的话,那么唯一可以算作意义的,恐怕只有活着本身了。《活着》的伟大感可能恰恰源于这里。

  也正因如此,《活着》就明确了一个内容,活着在一般理解上是一个过程,但是,活着本质上其实是一种静止的状态。余华想告诉读者:生命中其实是没有幸福或者不幸的,生命只是活着,静静地活着,有一丝孤零零的意味。

中学生作文 篇5

  我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,文章的内容深深地打动了我的心。

  这篇课文主要讲了作者在七八岁的时候,写了第一首诗,妈妈对此的评价是精彩极了,父亲对此的评价是糟糕透了:作者在精彩极了和糟糕透了的这两个评语中,准确地把握住人生的方向,使每一变都平衡最终成为有名的作家,作者并且明白,父母这两个极端的断言,其实是两种不同形式的'爱,但目的是相同的。

  从“一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自于母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面,他可能会把人误入歧途。所以还需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”这是两种不同形式的爱。一种是父爱的力量:警告、提醒,是严厉的,不让作者误入歧途;另一种是母亲的力量:赞扬、鼓励,是温柔的,慈祥的。使“我”增强自信心,这两种力量交织在一起,正确引导了孩子的成长。父亲的力量让我不屈不饶,敢于正视自己的缺点,母爱的力量给我自信,是灵感和成就感的源泉。 作者就像一棵幼苗,母爱就是太阳,把自己的光芒洒在幼苗上,使幼苗破土而出;父爱就是细雨,把淅淅沥沥的雨点洒在苗上,让它吸收雨露,使小苗茁壮成长小苗吸收日月之精华后,便会长成一棵大树。从“这些年来,我少年时代听到这两种声音一直交织在我耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”,“精彩极了”,“糟糕透了”……它们就像两股风不断地向我吹来,我谨慎地把握住生活的小船,使它不被那一股风刮倒。我从心底里知道精彩极了也好,糟糕透了也好,这两个极端有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地先前驶去。”说到这,我突然觉得孩子是多么需要父母给予她精彩极了和糟糕透了的评价在父爱和母爱这两股风的吹拂下,小孩只有谨慎的把握住生活的小船,只有不被任何一股风刮倒,这样才可以平稳的到达终点,也才有可能成功。

  读了这篇课文,我明白了:在一个人的生活中,需要爱的鼓励和赞扬,使自己鼓起前进的勇气,但还得有人指出自己的不足。“精彩极了”“糟糕透了”虽然评价不相同,但都是为了同一个目的,那就是父母对儿女深深的爱。

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