中学作文

中学作文[范例10篇]

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的中学作文10篇，欢迎大家分享。

中学作文 篇1

　　时光荏苒，日月如梭。人们最害怕的不过是不知不觉又到送别时。初三的我，也即将面临分别。

　　其实很多时候，我很想把我对这个班集体的爱表现出来。可是又很害羞地不敢表现出来。亲爱的同学们，你们知道吗？当和你们一起上数学课，遇到问题，不约而同地围在一起讨论的时候；当我不会做题的时候，热情聪明的你们总会不厌其烦地教我的时候；当下雨时的体育课一起看恐怖片的.时候；当我们在为着自己的目标奋斗，为着中考的长跑付出汗水的时候；当我们下课后，一起肩并肩地去买饮料的时候……该怎么说才好，我觉得那时候的你们最有魅力啊，最可爱的你们。

　　记得<水调歌头>的那一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”是啊，又到一年毕业季。我们也该散了吧。多年以后，希望你们想到初中生活时，还会是甜的……

中学作文 篇2

　　阳光温暖了大地，春雨温暖了小草，而亲情温暖了你我。

　　乡村那平凡的小路，路两边绿树成荫，花草从生，颇为美丽﹗就在人们觉得只是条平凡的小路上，却凝聚我十分珍贵的记忆。

　　那天，太阳公公很早就醒了，而我也按照惯例被闹钟闹着起床，不知为什么今天的觉睡得很足，通常闹钟闹我的时候我都还要赖床上十几分钟。起来后我才知道，原来闹钟被人调过了，于是我就兴致勃勃地跑出去问他们个究竟，可是奇怪的是他们都不在家，而就在这时，我那不争气的肚子开始“咕咕 …. ”叫了起来，我跑到厨房，翻箱倒柜，好不容易找来了一片面包，我想，太过份了，早饭也不给我留，爸爸他人也不见踪影，今天是怎么回事啊？我暗暗在心里对这些不同寻常的事耿耿耿于怀。不过我吃了面包后，照常例去那美丽的小路散步。虽说一个人散步很无聊，但我一向就是这么无聊的`人，走着走着我胡思乱想到了今天的日期，“ 5 月 27 号”我的生日，我那时又激动又难过，因为我爸连我生日都忘了，人也不见了踪影，我伤心地一头钻进了草丛偷偷地伤心，偷偷地哭泣！

　　哭着哭着，我耳边隐隐约约传来很熟悉的语音，是我姑姑和我爸爸，原来我爸是出去给我买爱吃的东西，给我准备过生日的。他们边走边谈论怎样给我一个惊喜，我爸说：“我们给孩子弄个流行的 party 吧﹗”可是我姑姑有不同的意见，她想把我们陈家一个大家庭聚起来到野外给我过生日，听到这里，我的眼泪不住地往下流，这一时这一刻我感觉到了温暖，我的心溶化了。

　　这条普普照通通的小路凝聚着我十分珍贵的记忆，它永远是我心中最神圣的地方！

中学作文 篇3

　　时隔七年，再次打开锦匣，那把镀银的匕首依旧泛着逼人的寒光。它诉说着它的锋利，诉说着寄托在它身上永不被消磨的记忆。

　　那年，我头一回见到他，长辈们口中最有出息的舅舅。他身材微胖，脸上总挂着微笑。可能是因为自来熟吧，我们很快熟络起来，就像是多年未见的老友。他拿了一叠照片给我，然后给我讲着他在世界各个旅行的故事。翻着翻着，翻到了西藏的照片。他问我对西藏的印象是怎样的。

　　我说：“蓝天白云青稞地，牛骨藏匕银酒壶。”听到银酒壶，他激动了起来。对我说，他在藏区的餐馆吃饭，银酒壶上镶满了绿松石，他喜欢得不得了，可惜不管怎么说老板都不卖给他。第二年，他见到我，乐呵呵地拿出一个锦盒——里面是一把藏匕。这是他前不久去西藏好不容易扒拉来的'，据说是银的。看着他浮肿的脸，我心道：就当是银的吧。临别时，他将锦盒送给我，还玩笑似的叮嘱我不要把绿松石扣下来。顺带以后要是去西藏，一定要捎个银酒壶给他。可惜，银酒壶我拿到了，他却永远也收不到了。离开后不久，他便病重去世了。银酒壶就成了我们间的遗憾，至今被尘封在柜中。藏匕的寒芒异常刺眼，而银酒壶却暗淡无光。

　　错过了，终会成为无法挽回的遗憾。

中学作文 篇4

　　夏天似一碗清茶，我便是那茶客。轻抿一口，细细回味，便能品出一番滋味。

　　它不像春天，柔嫩又太过妩媚；它不像秋天，万物慢慢萎缩、凋零；它不像冬天，寒冷寂静，毫无生机；而夏天是有着最旺盛的生命力和最浓郁的活力，单是这一点，我就喜欢它。

　　夏天是多么的火热，满目尽是悠悠绿色，一切生命都在飞快地生长着。深吸一口气，仿佛便能嗅到那蕴含着夏天特有的燥气和浓浓活力。草地中的野花早已不见，却留下了一片青翠的小草，赏心悦目。鸣蝉狂热地高声合唱，小蟋蟀也从田里跑出来，抻胳膊蹬腿的，好像很久不运动了，出来晒个太阳，舒活舒活筋骨。一棵棵巨大而笔直的大树，像一根根通天般的擎天柱，支撑着广阔的蓝天。太阳变得十分慷慨，毫不吝啬的洒下自己的光和热，仿佛是要把全部的身心，都融入到大地中似的。

　　花之富贵者——牡丹，也在夏季绽放。红的`像一团火，又仿佛像一位妖艳的女子，嫣然一笑，美艳不可方物。

　　夏天不但火热，又有恬静。“水中芙蓉”——莲花，亭亭玉立于清湖之中，以荷叶相称。望向它，只会觉得心变的安宁了，纵使心潮澎湃，也会在无形中被轻轻抚平。它白而不傲，黄而不喜，红而不艳。真应了周敦颐在《爱莲说》中所写的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。微风轻拂过水面，荡起闪闪涟漪，莲花便翩翩起舞，婀娜多姿，逗得蜻蜓与其伴舞，依恋不舍。

　　雨，也是夏天不可或缺的一部分。它不像春雨“润物细无声”，也不像秋雨一般冰凉，而是把云朵聚在一起，整个天空一片漆黑，再浩浩荡荡地下一场大雨。雨水按着水流成河的态度，齐刷刷地从空中跳下来，打在仓慌失措的行人身上，生疼生疼的。要是再打两三个响雷，下六七道闪电，那才叫壮观。当大雨过后，整个世界仿佛冲了个爽快的澡，变得焕然一新了。

　　抿口茶水，回味齿间清香。我品的夏天，便是如此。

中学作文 篇5

　　所有的欢笑和泪水，在日月流沙后，都化成一片阳光灿烂。

　　——题记

　　就是那么不经意的一抬头，从窗外漏入那一米阳光让我怦然心动，脑海中就够了出这样一幅画面：一位老人骑着二八大个儿自行车，车的横梁上坐着一个小女孩；田野间，满是欢声笑语，蓝天上，阳光灿烂。

　　那位老人，就是我爷爷，而那个小女孩，就是我。爷爷很高，很瘦，眼里有一股独有的严肃，大家似乎终日里怕着他。也不知道为什么，每当爷爷看到我时，眼里的严肃就化作一片慈爱。童年的日子，爷爷和我一同走过，还有，那灿烂才阳光。

　　那十几年前的的夏天，阳光明媚的下午，爷爷总带我去看那片田野。开满鲜花的田野上，我贪婪的享受着阳光。爷爷教我辨认每一种树，每一种花花草草，甚至每一种昆虫。累了，就在小土山的凉荫下坐着，团土蛋蛋，比谁团得多，多者可以的一串糖葫芦。虽然每次都是爷爷团得多，可是糖葫芦总归我。走之前把土蛋蛋埋到土里，第二天再来寻，虽然从未寻得过。童年的韶华，逝在阳光灿烂中。

　　那又是一个阳光灿烂的下午，只是我已是一名中学生了。爷爷还是骑着那辆二八大个儿，来学校看我，还买了我最爱的糖葫芦。我在上课，爷爷不想打扰我，在班门口留了张便条就默默的走了。下课，爷爷那苍劲的字体让同学们赞叹不已，我美滋滋的吃着糖葫芦时，妈妈来了。妈妈告诉我，爷爷在回家的路上出了车祸，在医院里

　　自从那次车祸，爷爷苍老许多，本来只是微霜的头发已变花白。他再也骑不了二八大个儿了。午饭后，阳光灿烂，爷爷在阳台静静的读着书，我悄悄的'走进，爷爷缓缓的抬头，露出灿烂的笑容。他关心的问我的学习，我欣然的点头。我转身低头，泪就落下

　　这个阳光灿烂的上午，我用文字记录下着阳光灿烂的日子。所有的笑和泪，慢慢化作一片阳光灿烂，我却已热泪盈眶

中学作文 篇6

　　话说差不多先生上了天堂，知道自己在胡适笔下成了代表中国人劣根性的任务，不禁气愤难当：“我有这么差吗？不，我要改变自己的人生！”说完，重新投胎去了。

　　……

　　“孩子，妈妈今天多赚了三分钱，给，去买个糖吃吧！”差不多今年七岁了，家庭条件不怎么好。他蹦蹦跳跳买了糖往回走。刚剥开糖纸，他听到了：“呜呜”的.哭声，抬头一看，原来是个小姑娘摔到了。他小英雄似地跑过去，扶起小姑娘，把糖递给她：“别哭了，给！”“那你呢？”“没事儿，你吃我吃不是差不多嘛？”于是，差不多笑嘻嘻地看着小姑娘吃了糖。谁会想到十几年后这水灵灵的丫头成了差不多的老婆呢？他还真没亏。

　　村子里搞捐款，差不多与好友偕同去看捐款榜：王大文20，张小翠17……好友闷了：“咦，你不是捐了25吗？咋没名儿呢？”差不多笑笑：“捐了款就行了，上不上榜没关系，反正差不多嘛！”村里第二天恰好发物资，也许因为差不多在捐款时最大方，也许因为忘记登榜而抱歉，反正村支部把一头大黄牛分给了他。朋友笑言：“真是傻人有傻福啊！”可没过几天，差不多竟把大黄牛跟隔壁的瘸子张换了一只鹅。朋友骂他：“你真是个呆头鹅，一只鹅值几个钱？那可是价格不菲的大黄牛啊！”可差不多竟说：“他腿有毛病，干活需要大黄牛，我很健康，可以自己干。再说，牛给他给我，还不差不多嘛？”那年，他21岁。

　　差不多47岁时，不慎患病，早在海外发达了的瘸子张记得当年的一牛之恩，送来十万块钱。差不多在弥留之际，叫来了村长。他颤抖着从枕头下面掏出存折，交给村长：“用这钱盖个学校吧！”村长面有难色：“可你不留给儿子了。”“让他自己赚吧！这钱用来造学校和留给他差不多嘛！”没几天，他就与世长辞了。

　　学校终究盖了起来，差不多也成了名人。人们都向他学习，中国也富强起来了。

　　差不多也在天上感慨：“付出之后再接受，与不付出可是差得多呢！

中学作文 篇7

　　童年，很美好的一个词语，童年不一定全是五彩的石头，也可能是一块普通的樵木，不是所有的童年都十分精彩。在我的记忆里，关于童年的事情有很多很多，但能算得上记忆深刻的话不算多。能在记忆中出现的人也不算多，我不是一个无情无义的人。说真的，事真的.很多，但是如果说人的话，有的只有家人。朋友的话，在我身边的有很多，但是，真正了解我的心和曾经陪伴走过童年的话，细细挑选，或许到最后，却是空无。童年的伙伴或是现在根本不记得我了，又或是远走他乡了，他乡或许算不上，只是我不能跟上他们的脚步。等我追上时，他们却早已走开了，再也没有回来。

　　那么，想一想家人，家人的话，或许有印象只有父母和家中老人，他们都待我很好，没有半毫与姐弟的差距，但我现在最想说的就是我的父亲。我的父亲或许不是什么大官也没有很多的钱，但我的父亲会尽他所能满足我合理的要求；我的父亲或许不是什么伟人没有什么丰功伟绩，在别人眼里或许只是一个普通人，但他一直陪伴着我。

　　还记得刚学习萨克斯的那个暑假，整个暑假我都在练习音阶，父亲一直陪伴着我，真的，不管多么枯燥乏味。在那种情况下，我都想哭，毕竟我那时还只是一个八周岁的孩子，不懂父亲的用心良苦，但我却明白，父亲是为了我好，一切都是为了我好。父亲为我作出的一切，用我的一生，或许都报答不了，但我也知道，他不要报答，因为他所期盼的是我能有所作为，有所成才。我能做的只有好好努力，以报答他为我做的一切付出。

　　“原君衣襟时，该当早还乡。”我在想，在我长大后，若远走他乡，定会他日还乡，因为这里有我的童年，有我五彩缤纷的梦和爱我以及我爱的家人。

中学作文 篇8

　　“长亭外，古道边，芳草碧连天......天之涯，地之角，知交半零落......”读完《城南旧事》后，这首耳熟能详的歌谣在我的耳边久久回荡......

　　活泼的英子、严厉的爸爸、勇敢的宋妈、小伙伴妞儿和“疯女人”秀贞都给我留下了深刻的印象。特别是妞儿和秀贞，她们的遭遇我怜悯，她们的重逢令我感动。

　　英子，一个天真、善良、活泼的女孩。她理解并接受了别人都讨厌的“疯女人”秀贞，她帮助小伙伴妞儿，使她们母女重逢，还把钻石表和金手镯送给她们。

　　我不禁感叹，英子才六岁，就懂得爱。她的童年是丰富的，是充实的，也是淳朴的。我的童年虽然是丰富多彩的，但是没有英子的精彩与温馨。

　　《城南旧事》中朴素的文字，好似把我拉回了从前的那个北京，让我身临其境，去领略那里的人物、风景和发生的`事。每一个故事都真真切切，每一句话都朴朴素素，隐隐约约中表现出对童年的怀恋与感慨，使我感受到童年中的天真、可爱、善良。逝去的时间，已经不能再返回。

　　《城南旧事》告诉我们，千万不要错过了自己的童年，童年的时光是珍贵的，过去了将不会改变，一定要珍惜自己的童年生活，快乐又天真的童年生活。

中学作文 篇9

　　中国人都知道清明节，清明节是我国传统文化。今年初次成为法定假日。

　　在很多人看来，清明节就是扫墓的节日。民俗专家则称，这话只说对一半，清明节文化内涵不仅是缅怀故人，还有亲近自然、珍爱生命的意味。

　　我国传统的清明节大约始于周。清明一到，气温升高，故有“清明前后，种瓜种豆”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食与清明就合二为一，每逢清明，回乡祭祖成传统习惯。

　　有人说：“清明节的人文精神有两个层面：一是纪念感恩，缅怀故人；二是维护新生。”因此，把清明单单看成扫墓的节日，是一种偏见。民俗家此说，主要是提醒人们要懂得明节的意义，传承尊老爱幼的孝文化，弘扬珍爱生命、呵护大自然、维护环保成果的精神，光大我国民俗文化的魅力，缔结国内外亲情，促进政治、经济、文化的协调发展。

　　假如把清明节理解为单纯的'扫墓，割断政治、文化、经济内涵，确是我们弘扬传统文化的严重失误。希望每个人在清明节到来之际，大力宣传清明节的多钟意义，让的人通过清节解民俗、传承美德。

　　清明节，不仅仅只是扫墓。它的内涵需要我们炎黄子孙去解读，更需要我们去传承这传统节日的习惯。

中学作文 篇10

　　到了八年级，学习任务一天比一天繁重，作业也是越来越多，如潮水般涌来。面对如此多的作业，写字速度就要快，而写字速度一快，字就容易潦草，满篇龙飞凤舞，神采飞扬，看上去似乎字字留有张旭、怀素的“遗韵”，像一部有字天书。

　　想当年我也写得一手好字，虽算不上已练就什么书体，但也字字端正，有筋有骨，内方外圆，规规矩矩，就如颜鲁公的楷书一般，四平八稳。

　　我现在的作业本是人人都能认出来的。谁要是翻开封面，看到了那放荡不羁且十分飘逸的字体，就能认出这是我的作业，真可谓是“特点鲜明”。但小学时，我的字体是鹤立鸡群的。

　　小学时，我们班有很多同学的字写得不好，卷面潦草，涂涂改改成了家常便饭。反观我那时的作业本，那可是极其清爽的。虽说不上没有一丝涂改的痕迹，但我写的字是整整齐齐的，像列队的标兵，一丝不苟。那时我的`字是备受表扬列为榜样的。

　　小学时，老师经常夸奖我的字，说我做作业做得十分清爽，字写得很好，每次期末评定中书写这一方面我都是拿特优的。小学艺术节时没有什么项目，我就去报个硬笔书法凑合。虽然我从来没有在学习班学过什么硬笔书法，但我就凭着平时写的那一手字，也能在学校里随随便便拿个二等奖，这就很显我的“天赋”。这样有一点“无为而治”的感觉，而我还丝毫不弱于别人。

　　这一手好字伴随我度过了小学生涯，但步入初中之后，这手好字在作业的压力下不攻自破。书写端庄肃穆的楷书花去了太多的时间，速度太慢。写字一笔一画，甚至还有加上回锋收笔，十分繁琐，洋洋洒洒一篇这样写下来，手非得写抽筋不可。况且我的时间有限，我没必要浪费那么多的时间在这里“吹毛求疵”，把一个个字都写得完美，得不偿失。于是，我的书写慢慢开始简化，原本站立着的笔画开始行走，甚至放开步子奔跑起来。

　　到现在，我的一手好字已经“失传”了，取而代之的是一手“连笔字”，我美其名曰为“行草”。这样写字虽然适合做作业的速度，但字迹却极显潦草，以前那一手好字是已经回不到作业本上了。

　　但这只是我的无奈之举，实在是迫于现状的压力才被迫将字写潦草。若以后我有空余时间，有闲情逸致，说不定我曾经的那一手好字能够重现笔下。