中学作文优秀7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的中学作文7篇，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
每一个人都有梦想，我的梦想是长大后当一名“包青天”似的好官。可是老话说得好：“当官难，当好官更是难”。在这方面我可是有了深刻体会。
话说班长、各科委员整天呼风唤雨，威风极了，我看了很是羡慕。我为了也能当上官，可是千方百计呀！这不机会来了，新学期一来，干部全部“下岗”了，我趁机游说，终于，老师随手给了我一个“信息技术组长”的头衔。官虽小，也是官嘛！我相信通过努力工作，就能加官升职了。这时一群口喊“有福同享”的朋友来了，我只好承诺他们犯错误时，绝不记“黑名单”。
俗语说“新官上任三把火”，我为了竖立本官的威信，我决定把本官手下的“钉子户”首先处决了。“某某，你今天交作业了吗？”“啊？忘记了，我马上补，别让我上‘黑名单’。”为了大公无私的形象，我把他立即记上了“黑名单”，一交上去他就挨了老师一顿臭批，而我则被他扔了多枚“口水弹”，一个字：“惨”，当官难呀！
“1、2、3……”还差一个，糟，是我“有福同享”的朋友，怎么办？记上“黑名单”伤感情，不记的话自己“包青天”形象受损，两种感情在心中冲突，最后还是咬咬牙记上了“黑名单”……很快，他被叫老师上去，下午他就给我一封“绝交书”，当官真难呀！
这时，我发现朋友们都疏远了我，而且每日操劳，早餐时间留下来点人数，连碗粥也没买上。最后我等不到飞黄腾达就主动向班主任辞职了。
可是没过几天，那群“有福同享”的'朋友又来找我了，“有什么事？”“汪洋，你还不知道啊，现在你可是双喜临门了。老师决定按座位分官，你所在的座位被分到了生物组长的头衔，而且以前美术委员嫌组长不公正，我们也选你为美术组长！”……
天！当官难，当好官更难！看来我这当好官的梦想还要多多磨练啦！
中学作文 篇2
上个星期一至星期五，我们竹山县实验小学整个五年级去青少年活动中心学习。
最令我印象深刻的是车工课。在车工课上，教官先给我们介绍每个设备。再教我们怎么用。开始拼装设备了，设备拼装完毕了。我就开始画画，有我们这组画画技术最好的王家豪画。可是不知道画什么。骆满诚说：“要不要画一朵荷花？”我说画一把剑；大家意见不一。商量来商量去，最后决定画一只蜻蜓。王家豪画完蜻蜓就差画翅膀了，这时候骆满诚硬是要抢过去，自己要画翅膀，我们都答应了
画完后，我们都不大满意。骆满诚说：“没事，将就将就吧。”开始锯木了，骆满诚独自己据、钻。就是不让其他人来。我闲着没事，就去帮何丹她们那一组，她们那一组画的`好看,但是不太会锯,我刚好又很会锯、钻，我在何丹那一组国，很快成了主力，何丹一些人积极的配合我，不一会儿，一个漂亮的作品展现在我眼前，由于骆满诚不让别人帮忙，所以把这个作品活活锯坏了，这告诉我们团结力量大同，一只筷子容易折，一把筷子难折断。
我还喜欢大脚板，大脚板要七个人，体验我们的合作能力，我们组和二组比赛，这组是我当组长，开始第一步总是迈不出去，我大声的喊，一、二、三，左、右。这时，我们总算迈出第一步，走了没多远，我们又停了下来，之后，我找到了一个方法，在我的带领下，我们终于羸了，这体现了我们的团结精神，也体现了合作精神。还有，阳光伙伴和做饭的都需要合作。
在青少年活动中心让我体会到团结的力量无人能敌。合作的精神令人敬佩。
中学作文 篇3
亲爱的母亲：
最近常常与您发生争执的我，不禁开始在心里纳闷，我们到底发生什么事了？为什么本来因为不常相处，而十分珍惜彼此感情的我们，会在我成长十分重要的时期，开始使我俩的感情，逐渐破裂，到了最后，仅仅剩下一丝细线，勉强撑住彼此的母女之情呢？又是为什么，我们总是在争执完后，冷战，不愿意去面对问题，解决彼此心中的疙瘩呢？
不知您是否还记得，我牙牙学语的样子？不知您是否还记得，我儿时的点点滴滴？不知您是否还记得，我与您的快乐时光？您记得吗？大概是我刚上四年级的时候，我与您及妹妹，从充满美好回忆的广州，搬到人生地不熟的深圳，那时候的我，也马上从活泼好动的小女孩，转变成畏畏缩缩的缩头乌龟。在我认为，广州是个人情味很浓的地方，只要有人需要帮忙，大家能帮就帮，可是自从到了深圳后，不管是我功课不会，还是脚受伤，几乎没有人愿意关心我，或者是教我，也许就是这个原因，让我对深圳的印象是──一点人情味都没有，尤其是当我看到，当有同学被老师骂时，大家竟然都在笑，更让我对同学们多了一份排拒感。也许也有一部分原因是我不愿意去接近大家吧！所以当时我的人际关系不是很好，那时候我每天夜晚几乎是以泪洗面，多亏有了您，总是在我伤心难过的时候，安慰我、逗我笑。
夜晚，是在工作了一天的您，唯一可以休息的时间，也是您唯一可以与我们聊天、分享心事的时间，虽然您很累，但是您却宁愿拿休息的时间，陪陪我们，因为您知道，只有这样做，我及妹妹才能安心入睡。我记得您曾经对我说过的一些话：“人生有不同的阶段，小学只是人生中的一部分，人不能老是缅怀过去，你只能不停的往前走，面对现实，活在当下，才能学习新的事物，接受新的朋友，而不是形成一个保护膜封闭自己，与世界隔绝。用积极正面的想法面对困难，让每一天都成为你的bestday，这样你才会过得快乐、有自信。”这些话让我恍然大悟，也让我慢慢的恢复了以往开朗的个性。
妈妈，我写这封信，是想要让您知道，我还是很爱您的.，即使我们最近仍然不断的争吵，一波未平一波又起，我相信您也是一样的，为了我好，努力想把我培养成能够对自己负责的小孩，只是我都不领情，常常您在教我一些为人处事的道理时，我都会变的很冲动并不耐烦，开始跟您顶嘴，就是这样，我们才会爆发那么多的争执，尽管我了解您说话不方便，可是我仍然不懂事的把您的关心，当成啰唆，使您不了解，以前善解人意的我，为什么会变成叛逆的小孩，所以当您气不过的时候，您就会“祝福”我“等哪一天，你的小孩对你说同样的话时，你就知道……〈奸笑〉。”虽然我知道这只是气话，但我不免还是会当真，所以为了不要遭现世报，我就在这里跟您说声：“全世界最美丽、年轻的太太，拜托您不要再“祝福”我了！”也希望您真的能够青春永驻、健健康康，展现您最坚韧的生命力，并活很久，一定要活到我的小孩对我说那些话的时候，到了最后，我还是要祝您每天都活的很快乐！
中学作文 篇4
“军训”，许多人听到这个词，都会感到特别恐怖，认为军训就是所谓的“魔鬼训练”。是啊！对于刚上初中的我们来说，觉得军训一定非常累，教官也很凶吧！可是，军训后我发现，虽然教官有时很凶，但还是很好的，虽然有些同学认为教官不好，认为我们上课的时间总是比别的班长，但是，别的班上课就是上课，而我们偶尔还能被教官逗笑。在下课时，他还会和我们坐在一起聊聊天，开开玩笑，这样很好啊！
在和教官相处的4天里，我发现，我们的教官还特别有趣。
在站军姿时，教官突然在我背后说：“我会像幽灵一样随时在你的后面，到时候吓你一跳。”听到这句话，我们都笑了。“停！”立刻，我们听教官的指挥停止了笑声，并且继续开始站军姿了。
虽然教官很严格要求我们，教我们学会各种动作，但是，他这样做也是希望我们能够拿奖，能够锻炼自己。
教官不仅教我们动作，还教我们做人。
在第一天军训的早上，教官让我们玩了个游戏。教官说左手我们举右手。如果错了要说对不起。在玩好游戏后，教官问：“知道为什么要玩这个游戏吗？”有同学说是考我们的`反应能力。而教官说；“答错了。是要你们学会敢于承担。不管做错任何事，都要敢于承担。”
虽然军训很辛苦，但是，教官让我们学会了坚强，学会了坚持，学会了敢于承担。
在教官的帮助下和同学们的努力下，我们终于在会操表演时拿了“一等奖”！
不经历风雨，怎能见彩虹呢？
中学作文 篇5
形象思维是一种艺术的思维方式，它是以意象、想象、显示、描述等作为思维形式的。表象是客观事物在人脑中的直接反映，而意象则是对形象的理性认识，是思维主体对客体的能动的认识，它比抽象的概念有更深广的内容；想象是思维主体对意象进行能动的加工组合，形成可供显示、描述的整体形象的过程；显示、描述，则是用语言描述形象过程中的思维活动。不难看出，在形象思维的诸多形式中，想象起着关键作用。因此，要发展学生的形象思维能力，重点应放在想象能力的提高上。
（一）在阅读和再造复述中训练学生的想象能力。良好的阅读过程，本身就是一个阅读者再造想象产生和完形的过程。读者根据所揭示的语言符号，唤起和调动自己记忆中的有关表象，经过归纳、组合，从而在头脑中浮现出作者所描绘的形象，从中获得审美感受。比如在讲读辛弃疾《清平乐·村居》一词的过程中，随着教师语调表情、手势动作等辅助教学手段的运用，唤起和调动了学生头脑中有关农村生活的种种表象积累，剪辑和完形而成一幅恬淡、祥和、温馨的山乡生活图景。这种再现于阅读者头脑中的形象，越具体越清晰，就越能深入细微地体验和理解作品所传达的情和境，久而久之，必将增强阅读者的再造想象能力。但作为作文指导而言，还不能就此为止，还必须进一步倡导和鼓励学生再度调动积贮的记忆表象，融合个人的体验和理解，努力充实和不断完善头脑中展现的再造形象，尽量以准确简洁的`语言，或口头或文字予以复述表达，以此巩固和强化再造想象能力。
（二）通过看图作文训练学生的想象能力。看图作文既可以锻炼观察能力，又可以发展想象能力，它能够调动个人的相关表象积贮，渗透个人的相应生活体验，从而化静态为动态，化平面为立体，化片断为连续，化无声为有声，并诉诸文字，使之成为情节独立完整、形象鲜明生动的文章。比如有一幅漫画：台灯光下，一位中学生在伏案苦读。他的旁侧，母亲坐在小凳子上细心地为苦读的孩子洗脚。画面相当简单，假如只是局限于画面展示的有限信息，似无什么“故事”可写。但当教师有意识地作启发诱导，一旦打开学生那种亲身体验过的强烈的生活感受和接触过的形象储备时，一篇篇构思巧妙、想象独特的好文章就出来了。有个学生自拟命题为《又是一个无奈的夜晚》的作文：张强放下饭碗，“拖着双脚慢慢晃向客厅想看一会儿电视”，就听母亲大声叫道“快去学习”；深夜，母亲端来热水，关切嘱咐“你只管学习，伸出脚吧”；洗完脚，母亲又是一句轻轻叮咛“认真学习”，“张强深深地叹了口气，无奈，那白纸上的黑字又爬进了他的眼睛”。还有的学生自拟命题《为了母亲的心愿》《“神圣”的使命》等等，都从各个不同角度表达出习作者的想象和理解。进行看图作文教学，教师应选用画面简洁、内涵丰富的图画，给学生留下再创造的广阔空间。
（三）运用具象化训练，培养想象能力。所谓具象化训练，就是要求学生将某种抽象的概念、思想或情感，比如“静夜”“初春”“贪婪”“骄傲”“精疲力尽”“得意忘形”等，努力绎化为直观的、具体的、形象的言语表达的一种训练方式。这种训练最好结合作文讲评进行。比如讲评习作《“死板子”爸爸》，作文写到“爸爸”经过一年的辛勤劳动，从承包的鱼塘里网上了几千斤鲜鱼，“乐得不知说什么好”。讲评时教师指点：“乐”会是怎样的呢？要求学生展开想象，将其“具象化”。很快，作文出来了：“记得那天，爸爸见箩筐里、水桶里到处是活蹦乱跳的鱼，乐得不知说什么好，嘴里含着一支没有点燃的香烟，一时提提圆滚肥壮的草鱼，一时掂掂红头黄尾的鲤鱼，轻轻地哼着小调。”作文写到鱼贩子企图收购“爸爸”的鱼，“鱼贩子拍马似地向爸爸请求买鱼”。教师又抓住时机讲评，指点：“拍马”的神态、语言会是啥样子？学生调动形象贮存，改文出来了：“鱼贩子满面堆笑地走到爸爸跟前，递上名牌过滤嘴香烟，又凑近给爸爸点上火。接着干咳两声说：‘陈哥，发大财了，三千多斤鱼就是三千多块钱哪！别人出八角五，我出九角，鲤草一起要，包你不吃亏。’”作文继续写到“爸爸”讨厌鱼贩子的纠缠，“爸爸显然不耐烦了，就说……”教师不失时机地讲评：“不耐烦咋样？”改文出来了：“爸爸显然不耐烦了，将手上还没点燃的过滤嘴扔在地上，还踏上两脚，厉声说：‘九块也莫想买到我的鱼！’说完就干他的活去了。”诸如此类紧密结合作文讲评进行具象化训练，即使原习作只是一段概念化的短文，也能通过“具象”手段而“化”之为一篇形象生动的好文章。这中间，学生想象能力的增强，表达兴趣的提高，实在是不言而喻的。
中学作文 篇6
秋，一个收获的季节；秋，一个美丽的季节。秋天，枯黄的小叶子打着旋儿，不断飘落，红叶却长了起来，好像笼罩在一片片红云中。红叶像掌形叶，也像那火红火红的太阳。这美丽的季节托着一种神秘的水。
五彩池位于四川省阿坝州松潘县境内岷山山脉，以彩池、滩流、雪山、峡谷、森林瀑布“五绝”着称于世。
相传，五彩池是王母娘娘洗脸的地方。有一天，她来到五彩池洗脸，洗着洗着，不小心把化妆盒掉进了水池里，所以才变成五颜六色的五彩池。
九寨沟漫山遍野的水池，有湖光潋滟的`熊猫池。池水清澈见底，和池底一起在阳光的照耀下反射出清亮的绿色，就像一块巨大的绿翡翠；有波光粼粼的孔雀池，池水透着一种深绿，微风一吹，水面碧波粼粼，犹如一只孔雀开屏至此；有珍珠滩瀑布，百米滩流，宛若一盆盆大大小小的白色珍珠争先恐后地簇拥而下；有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诺日朗瀑布等。大大小小的水池和瀑布在灿烂阳光下，应和着山间火红的枫叶、灿黄的银杏叶，闪耀出各种各样的颜色，红的，蓝的，灰的，茄子紫，梨黄，葡萄灰，还有些无法用语言表示出的颜色。细看水池池底，你会发现池底凹凸不平，有的像白雪皑皑的山峰，有的像一家子长颈鹿在觅食，有的像角马大迁徙，有的像101大厦，有的像奇形怪状的珊瑚，真是数不胜数、比比皆是。
五彩池虽然美丽，但它还有另一种深层含义，它在痛诉人们对地球的暴行，过分开采石油、砍伐树木已经导致全球变暖，它希望人类能悬崖勒马。愿这种自然的演变能永远长留，愿这人与自然的和谐能长久的保存！
中学作文 篇7
有这样一群人，他们不是英雄，他们没有惊天动地的壮举，也没有力挽狂澜的魄力，但他们都在努力地拯救身边脆弱的生命，都在努力维系着这个世界的另一种公平。他们，都是亮点！
曾经有一首歌，感动了很多人，它讲述了一个真实的故事，不知道还有多少人记得：有一个女孩，从小就爱养丹顶鹤，大学毕业后，她仍回到她养鹤的地方。可是有一天，为了救一只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽里，就再也没有上来。简单的音符，给人莫大的感动。
为何片片白云悄悄落泪/为何阵阵风儿为他诉说/还有一群丹顶鹤/轻轻地，轻轻地飞过……
曾经任命为联合国和平信使的'珍妮·古道尔是动物保护领域的一位杰出人物，她是一位世界级环保社会活动家，更有人称她为“地球母亲”。珍妮目睹了世界范围内的黑猩猩和其他动物面临着的栖息地丧失、盗猎、非法野生动物贸易以及其他很多不可预测的困境，决定倾尽自己所有的力量保护这些生命。
“人类应该和野生动物和谐相处，共享一个地球。”珍妮·古道尔说。她曾感叹，无论这世界多么丑恶，最终都将被善良战胜。
澳大利亚无人不识的“鳄鱼先生”史蒂夫·欧文，在澳大利亚海域拍摄一部水下纪录片时，不幸被黄貂鱼的毒刺刺到，不治身亡。史蒂夫将全部精力献给了环保，这让他成为批评在澳大利亚滥捕滥杀野生动物声音最高的人。他小时候随父亲见过很多鳄鱼被杀的情景。从此以后，他便在父亲的帮助下做一些保护鳄鱼的工作，也正是在他的抗议下，政府放弃了为北部有钱游客推出“猎杀鳄鱼”旅游项目的计划。
一个人能拥有多大的力量？不得而知。但一个人如果能把几乎所有的精力投入到一种事业当中，那么这个人就是值得我们去敬佩的。
是什么让史蒂夫能够坦然面对凶猛的鳄鱼？是什么让史蒂夫矢志不移地拯救濒危动物？除了勇气与爱心之外，我想，他还看到了这些强大生命背后的脆弱，这种脆弱激起了他的同情心与责任感。
环境保护呼声渐高，而以上所有这些人，无疑都是为保护野生动物而奋斗而流汗的亮点。他们的举动不仅仅是拯救了无数饱受磨难的野生动物更是在呼吁人类彻底的觉悟：我们做错的已经太多太多，我们已不能再错。救赎，已经迫在眉睫……
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