中学作文10篇(实用)
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的中学作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学作文 篇1
“寒风飘飘落叶，军队是朵绿花，亲爱的战友你不要想家，不要想妈妈……”离别时，这首歌萦绕耳际，久久不愿离去。看着一辆辆大巴车远道而来接我们回学校，不知是喜是忧，但是我是高兴之中夹杂着淡淡的忧伤。
我细细回想着这十几天来我的生活，不断反复地问着自己到底学会了什么，收获了什么。不知不觉，鼻子一酸，泪水沾湿了眼角，这十几天的压抑犹如奔腾不息的河流一泻千里，许多的不满的情绪跟随着回家的脚步淡淡的散了，像放出笼子的鸟一般放荡不羁。当初，我渴望军营的生活，满怀期待地来到德阳东湖山国防军事教育基地，现实总是与想像大相径庭。我们中文系女生住在山上，五十六个人一寝室，生活条件艰苦，吃饭是抢着吃，虽然饭菜不美味，但是一桌子的饭菜很快就没有了。刚开始我抱怨，这是我十几年吃过的最难吃的饭菜。正因为艰苦，让我学会了在磨难中该如何生存下去。要学会适应，积极面对困难，及时调整心态。我喜欢看《士兵突击》，朋友曾经开玩笑和我说：“你那么喜欢许三多，在生活中学习中要继承并发扬许三多精神。”玩笑总归玩笑，朋友的一句话，并没有使我在意。此时此刻的我，是多么需要精神上的鼓励，正因为有朋友的一句玩笑话，得到心灵的慰藉，精神的寄托。
军训没有挨过教官吼骂罚的军训是不完整的军训。记得军训第一天我就挨过教官的说，吼，教官看上去很严肃，脸上没有欢笑，看不出一丝笑意，说话十分刚正，他是安徽人却能说出一口流利的四川话，但是他讲解每一个动作要领是说普通话。从他黑黝黝的年庞看得出他经历了火热军营的磨练，当他要求我们做齐步走甩臂练习一令一动时，由于我不能坚持把手臂甩出去的那个动作，手麻了，很疼，我就很自然而然地把手臂放了下来并做了甩手的动作。教官其实就站在我面前，气冲冲地说﹕“我没叫你动，动什么动，这是部队不是你们学校。”我眼角红了，心里十分委屈，从小到大，都没有人这样说我，周围的人齐唰唰的目光看着我，当时真想找个地洞钻下去。令我欣慰的是，教官在最后结束的时候说的一番话，感动了我，“来到部队就要接受部队的生活，适应环境，从小娇身惯养，不经历艰苦锻炼，又怎能去适应社会？”教官说了很多，虽然谈不上什么大道理，但是从每一个字眼能琢磨出人生的价值意义与内涵，他的人生坎坷曲折，经历两次高考，都没能如愿，外面独闯，迫于无奈去当兵。我们与他相比是多么幸福的呀。他只是想让我们早日去适应日益复杂的社会，实现自己的人生价值。
“大油机，小油机，二排不唱，瓜兮兮”，这便是军营拉歌的节奏。晚上是我们最愉快的时光，不仅能够听红歌，看别人的才艺展示，还能够认识好多的人，扩大交际能力，建立友谊。我喜欢看杜教官的'打拳，对于一个爱看武打片的孩子来说，太过瘾了。大家扔掉了白天的疲倦，愉悦的融入到晚上的活动中去，大家敞开心扉的谈论天南海北，不分班级，不分地域，倾听大家对军训，对时事，娱乐等各方面独特的见解，玩得不亦乐乎！晚上大家借着微弱的灯光唱着嘹亮的红歌回营地，同学的问候，我感觉到了家一般的温暖与快乐。从小个体融入大集体，我学会了该怎样和别人相处，真心待人，尊敬别人，懂得谦让。
短暂的军训虽然结束了，但是军训的精神永远活在我心中，热血贲张。军训是我人生重要的一站，它给了战胜漫漫人生路中面对各种困难的勇气。我们与教官相处的时间犹如昙花一现，他们的谆谆教诲让我刻骨铭心。我会把军队这种精神融入到我的学习生活中去，引领我成长。
中学作文 篇2
桂花，又名木犀、叶茂而常绿，树龄长久，秋季开花，芳香四溢，是我国特产的观赏花木和芳香树。
桂花在我们江南这个地方随处可见，它的树冠是圆球形的。树干摸上去很粗糙、颜色灰白色。叶子呈椭圆形或长椭圆形，幼叶边缘有锯齿，用手轻轻一碰，有刺刺的感觉。金风送爽的时候，桂花便开始释放出它的香味，花香馥郁，可以香飘十里。淡黄的花一团团，一簇簇，3一5朵聚在一起，像几个亲密的伙伴在一起讲悄悄话。仔细观察，它的花冠有乳白、黄、 橙红等色。桂花的品种很多，常见的'有四种：金桂、银桂、丹桂和四季桂。花谢以后，果实为紫黑色核果，俗称桂子。
桂花不仅具有很高的观赏意义，而且花、果、根、茎、叶以及木材都具有十分广泛的实用价值。
桂花是 秋季最常见的食用保健花卉。桂花气味辛温、无毒，入药有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。在李时珍的《本草纲目》中记载，桂花"能治百病，养精神，和颜色，为诸药先聘通通使，久服轻身不老，面生光华，媚好常如童子。"桂花自古以来还被我国人民广泛作为食品调料，远在 春秋战国时期，大诗人屈原在《离骚》中就有"援壮兮酌桂浆"的桂花制作食品记载，以桂花为香料，以小麦、糯米等为原料，酿造出开胃怡神的桂花美酒，至今“桂花酒”仍负有盛名。桂花糖渍后可作为食品 ，制作成桂花汤、桂花羹、桂花糖、桂花汤圆、桂花月饼、桂花全鸭、桂花干贝等，真是丰富多彩，不仅香甜可口，而且多食用桂花也有益脾胃，延年益寿。桂花还可提取芳香油或油膏，为高级名贵天然香料， 用桂花纯油配制的香精及加香产品香水、香皂等，畅销国内外市场
桂木叶、嫩枝，煎成浓汁后熏洗患处，可治风湿骨痛；适量桂花子水煎后漱口可治口臭；将桂花子研成粉末混合玫瑰花一起用开水冲泡可暖胃止痛等。
桂树木质细密坚韧，纹理细美，如犀有光泽为雕刻艺术之良材。
桂花树适应能力强，很少受病虫危害，因之寿命长。所以自古以来，桂花就是我国广大人民喜闻乐见的绿化树种之—。
中学作文 篇3
多少日子花开花落草木春夏，多少年华鬓间染霜花。时间的年轮往复，万物着尽一个“变”字。近年来，家乡也有了新的变化。每一次改变，都是一次完美的蜕变，而每一次蜕变，都令我激动陶醉。
记忆中的家乡，低矮的土屋，凹凸不平的泥路，下雨天满身的稀泥，晴天一旦风吹草动就灰尘铺面，那一切依然记忆犹新。现在，家乡的变化令人惊叹，令人佩服。
前几年，玖龙纸业整体搬迁到顺江黄桷兰丫发展。你看：整齐划一的生产基地，八个大型的造纸车间，百米左右的烟囱，成天忙碌装卸的工人。每次放学回家，看到下班的工人，他们脸上总是洋溢着幸福的笑容。前两年，珞璜工业园区正式建设投产，大小企业争相到园区投资修建厂房。各种订单如雪花一般飞到园区，年年税收超额完成。投资者赚得钵满盆盈，工人不出家门，月收入超五位数，人人都感谢党的政策好，人民走上了致富道路。去年，珞璜千万吨级长江枢纽港又正式动工建设，极力打造“水公铁”无缝联运“黄金口岸”。每天几十台大型的`挖掘机不分昼夜工作，各种各样运输车辆如螺陀般旋转，成百上千的建筑工人加紧施工，一场轰轰烈烈的建设书写着家乡的发展。
每次回家，饭桌上爸爸总是滔滔不绝地讲述着家乡的变化：那里又建了一幢厂房，这里又开发了一片热土；今天是哪个投资者买下了这片土地，明天又是哪个开发商新建一个楼盘；以前那条路变成沥青路，什么地方又建一个文化广场……
放假时，每天的必修课，是晚饭后一家人出来散步。走在房前新修的道路上，看着路旁身姿挺拔的绿树，姹紫嫣红的繁花，还有来往的车辆，心情顿觉舒畅。一家人手牵着手向前走去，余辉洒在身上，将影子拉得长长的，与周围的漂亮交相辉映，不知是景醉人还是人自醉，反正我是醉了。
年轮之中，万物虽尽着一个“变”字，但变化中的家乡美是恒久的精彩。变的是形貌，不变的是浓浓的家乡情韵。当鱼儿浅底戏、山花漫天开的时候，家乡等着你，热情的家乡人盼着你，回来吧，热爱这片热土的亲人。
中学作文 篇4
插上自信的羽翼，高飞！自信是一切力量的源泉，自信是广阔的呼吸空间，自信是通往成功之道的智囊。
自信，成功之奠基
我说：“成功需要有70%的自信和30%的努力。”当然，自信助我们攀上成功之巅。
时光回到了两年前的一天，老师派我去参加镇里一个英语演讲比赛。紧张是必然的，比赛前，剧烈的紧张油然而生，双脚发抖。就在此时，老师的一句“你是最棒的”，让我信心倍增，挺起了胸膛，胸有成足地走上台，开始了我精彩的演讲。一口流利的英语，赢得了雷鸣般的掌声，我夺得了冠军！
老师赞赏的目光，同学们竖起的大拇指，父母喜悦的眼神，纷纷投向了我。因为我自信，所以我成功！
自信，不意味自负
自信，恰如其分地肯定自己，备受尊重；自负，过度地肯定自己，别人的白眼接踵而来。
曾经，有个同学，在一次竞选班长的活动中，他落选了。但是，他并没有想想自己落选的原因，而骄横地说道：“你们都嫉妒我，所以都不选我当班长！”因为自负，他失败了。自负是无能的表现。
过度地肯定自己，是给自己致命的一击。
跨过自卑的门槛
自卑，是一个心里牢笼，封锁了人们的心灵。请敞开大门，让束缚的'鸟儿自由飞翔，飞往自信之门吧！
世界上没有两片相同的叶子，每个人都是独一无二的！扬起自信的风帆，驶向茫茫的大海；提起手中自信的灯，冲破茫然的黑夜；捧起一本自信之书，在冬日里感受到温暖。
雕木会朽败，但我坚信：我们的自信永存。在自信中呼吸，生命在超越，灵魂在飞翔，自信之歌在奏响！
在成长的道路上，我读懂了自信！它，是一本无法诠释，但充满希望的书！
中学作文 篇5
今天，我去医院看望一位住院的亲戚。路过产房，听到婴儿的哭声，我放慢了脚步，透过玻璃往里看。
在产房里，一个个婴儿哇哇大哭，声音荡漾在产房的每一个角落。这声音有一种绿豆刚刚发芽，小草刚冒出尖角的`感觉。那么稚嫩，那么天真无邪。他们一个个那么小，只有50多厘米，六七斤重。妈妈看到我惊讶的表情，笑着对我说：“你刚出生的时候也只有这么大。“我听了妈妈的话，更加惊讶了。我不可能只有这么大，这么轻。妈妈看着我这副坚定的表情，禁不住哈哈大笑。听完妈妈的解释，我才相信了妈妈的话。
此时，我才感到妈妈养育我的不容易与辛苦。此刻，我百感交集，像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸在我的肚子里翻江倒海。此刻我忽然发现有一滴热热的液体落在我的手背上，又是一滴。这是泪，这是感动的泪，这是最真诚最纯洁的泪。
母亲，是您给予了我生命，是您给予了我母爱，是您给予了我幸福，是您给予了我一切。
中学作文 篇6
火影完结了！火影，真的完结了？我曾经见证过的心疼，热血，火影青春最终将散场。
当我痴迷于那惊艳的画面，追求于那热血的青春，也曾带给我许多人生的感悟。
这部动画讲的是在十二年前，九尾妖狐袭击了平静祥和的木叶忍者村，木叶忍者村的首领第四代火影以生命为代价将九尾妖狐封印在尚在襁褓之中的主人公旋涡鸣人，保住了村子。正因为这样，村中的人把对九尾妖狐的怨恨强加在他的身上，他在人们的鄙夷的目光中孤独的成长着……然而，他的`坚强使他从不绝望，他努力，给自己进行特训，渴望让自己能得到大家的认同，与此同时了他也结识了很多生死与共的伙伴，为了自己的梦想而变得越来越强，于是通过努力从一个吊车尾变成火影。
这部动画看似讲的是一个以吊车尾成为天才为题材的平淡无奇的动画片，而其中却告诉了我们许许多多需要一生去感悟的道理。在中忍考试期间，邻国音之国与砂之国企图分裂村子，在危急情况下，第三代火影为了挫败邻国音之国与砂之国企图分裂村子的阴谋，而同第四代火影一样为了村子牺牲了生命。在死前，他留下这么一番话：“只要有树叶飞舞的地方，火就会燃烧，火的影子会照耀着村子，树叶还会重新发芽。为保护自己最重要的人而战，即便知道那是邪恶的，人也抵不过孤独。掉落在木叶上的小小火种啊会更加的强大，熊熊的燃烧，继续照耀着这个村子，保护着这个村子，总有一天，成为新的火影！继承这份火的意志。”这段话中充满着第三代火影对村子的美好期望与他对木叶忍者村的理解，他与每一代火影一样用死贯彻了火影的忍道！这种为了保护重要的事物而做出牺牲难道不值得我们学习吗？试想一下，如果有天，对你最重要的人面临险境。你是选择冷眼旁观，还是不顾一切的救他。我估计没什么人会选第二个，为什么呢？因为我们还不够勇敢，不够坚强。要知道，如果这个世界上还有需要你的人，还有需要你做的事，自己不是没有价值的，不是有没有都可以的。那么，我们就有了活下去的意义和勇气。真的，我也很希望我可以找到这样一个可以让我用生命去保护的人。
主人公旋涡鸣人用行动诠释了这一点。
木叶村受袭，他的老师伊鲁卡身负重伤，伊鲁卡半跪在地上，眼睛死死的盯着敌人，嘴里流着血，衣服破烂不堪，右手已经废掉，只能艰难的用左手捂着伤口。这时伊鲁卡已经绝望时。对方冷冷一笑，举起大刀正要砍向伊鲁卡。这时还在上忍者学校，连影分身都不会的旋涡鸣人冲了出来，他怒吼一声挡在伊鲁卡起面。“啊！~~”整整23刀，鸣人整整挨了23刀。终于增援来了，鸣人强忍着痛笑着说：“没事，我会保护你。”伊鲁卡呆呆的看着，眼神中充满了愤怒，无奈和怜悯。
或许着就是火的意志吧！！！
这部作品不只是给小孩看的，更是给成年人看的。《火影忍者》早已在外国赫赫有名，连老年人都津津乐道，为什么？这部作品从1999年连载至今还人气不降，为什么？就是因为它里面的精神感动了一代代人！激起了许多人对生活的无限向往。
不！火影没有完结，因为它的灵魂永不熄灭。
中学作文 篇7
一、创设融入生活的情景
过去的那种教学方式并不能够让学生的写作能力得到充分发展，惟有在教学中创设有效情景，才能够更好的激发出学生的写作兴趣。因此我们应该不断促进情景教学方法的改革与创新，从而为中学写作教学注入新的活力。例如我们在要求学生写作《我为妈妈做饭》这一主题时，首先带学生参观学校食堂的厨房，让学生对做饭有一种初步的感性经验，让他们对厨房有完整的认识，了解厨师是如何进行烹饪的，同时让他们联系自己的生活实际，回忆母亲在煮饭时是什么情景，甚至我们还可以让学生自己动手进行实践。通过创设这样的情景，让学生有了身临其境的经验和感受，同时让学生在写作的.过程中能够让内容更加贴近生活实际，更加翔实。创设与实际生活相关的情景，让学生在情景中去感受去思考，让他们进行讨论，将感性体会与理性体会相融合，进而提升他们的写作能力。
二、利用课本来创设情景
中学课本教材中有非常多的写作素材，我们可以根据课本内容来创设情景，让学生能够充分的利用课本中的素材，从而解决学生写作时无米下炊的问题。首先可以采取改编的方法，比如《唐雎不辱使命》这篇课文的情节戏剧性丰富，场面也比较简单，就非常适合改编成剧本。我们可以要求学生结合课文来自己编写剧本，自己当一次作家和导演，对写得好的剧本我们让学生在课堂上进行表演。如此一来学生的积极性非常高，很多学生都写出了精彩的剧本，学生对于剧本人物性格的掌握和刻画也比较准确，锻炼了他们的写作技巧；其次可以采取扩写的方式。课本中的很多课文都留下了开放式的结尾，给读者留下了很大的想象空间，我们在进行写作教学时可以借助这些课文，让学生进行再创造。比如说《乡愁》这首诗的可扩展空间就比较大，诗中“乡愁是一座矮矮的坟墓/我在这头/母亲在里头”，这一段就可以创设这样的情景：游子历经千辛万苦回到家乡，看到的却是一座长满荒草的坟墓，母子二人阴阳相隔，让学生以“迟到的归期”为主题写一篇文章，学生可自由发挥，其中可以写母子离别的原因、离别的情景以及母亲在家思念儿子的情景等。
除了上述几点之外，情景教学的应用还必须要注意以下三个方面的内容：首先是要营造气氛，培养学生的学习兴趣。好的课堂环境能够消除学生因为紧张而产生的焦虑情绪，让学生时刻处于学习的最佳状态，让他们能够勇于参加课堂活动；其次要创设实景，将教学过程交际化，在课堂教学中，教师和学生之间要进行有效的沟通交流，让学生在双向交流中收获知识，培养能力，进一步帮助学生形成提出问题、思考问题、解决问题的学习习惯。在进行写作课堂训练的过程中应该坚持使用汉语让学生进行口头总结，通过这些情景创设活动营造和谐愉悦的学习环境；最后要进行跟踪指导，强化课后学习。为了让学生能够充分的吸收课堂中所学到的知识，教师应该结合学生的反馈信息积极的引导学生进行课外学习，第一时间掌握学生的学习情况，给学生正确的引导，让课内课外的情景化学习得以相互补充，相互促进。
三、结语
总之，在中学写作教学过程中应用情景教学方法必须要灵活多变，采取有针对性的手段。要更好的解决中学生写作难的实际问题，我们必须要结合实际，因地制宜，充分发挥出学生的主观能动性，合理的运用情景教学方法，做到课内课外相结合，进而最大程度的挖掘出中学生的写作天赋，不断提升写作教学的有效性。
中学作文 篇8
我看到流星了！我看到流星了！
小时候，常听比我大的朋友们说起流星。那时，我便对有着神秘面纱的流星充满了憧憬与向往。
流星，多么美的名字啊！在我11岁时，我曾无意间在家乡的广场上见到了这颗让我向往的星。那划过的瞬间，带着一条美丽的尾巴。黑夜显得它是如此的美，那是一种超脱平凡的美。很自然，不含一点做作。
流星，有点儿怪的名字。从没想到，我会看见流星。闪过流星的那一夜，让我永远无法忘怀。听大人说，当流星划过黑幕时，在它消失前快速许下一个愿望就能实现，它能带着你的愿望到远方。那夜，我忘了许愿，待下一颗流星，我定要弥补。
如今，我依旧记得那有流星的一夜。但很快，我的记忆里又留下了第二颗流星。
那一夜，我陪同室友来到了厕所，我在厕所外等待着室友。我闲得无事，观望着天上的'繁星。突然，我看见了一条美丽的弧线，划过了天空，我被这条弧线吸引了，又忘了许愿。我的眼随着轨迹望去，它的出现只有一瞬间，却刻在了我的记忆里。我好像突然反应过来了，我快速到厕所门外似小声又非小声地喊道：“韩雪韩雪，我看到流星了，快出来看啊！”当我扭头再看时，只看到了一小点尾巴溜到了男生宿舍后面…
目前为止，在我的记忆里，共存下了两颗让我如痴如醉的流星，我会永远记得。我会等待着第三颗流星的出现，将我未许的愿望带走…
中学作文 篇9
小时候，认为旅程就是和家人、朋友一起到风景美丽的地方去玩，现在长大了，对旅行有了一种新的看法，它不仅仅是一个放松的机会，而且还是 创作的源泉，带来一些灵感与细腻的感受，并且还教会了我一些道理，心灵上的悟性，心态上的感性。
我在这个暑假又去了久违的秦皇岛北戴河，很小时候和外公外婆去过一次，那是我第一次看见大海，小小心灵里充满了惊喜，现在，我又像去探望老朋友一样去看它，心里有点激动，有点期待。
不出所料，大海边有很多人，但也无法阻挡我对大海的热情，清凉的海水，湿咸的海风，让我回忆起了小时候的那次旅行，脚下踩着松软深棕色的沙子，感到十分惬意，有力的海浪一点一点的起伏，打湿我的双腿，朦胧的思念模糊了我的双眼，
“姥姥，你别拉着我，我就要下去玩嘛 ！”
“现在还不行，水深，注意安全。等你长大了，长高了，姥姥姥爷再领你来哦！”姥姥慈爱的说。
“我不要，我现在就要下去玩，求你了，姥姥！”
“好吧好吧，只能在浅的这边哦。”
“好啊，好啊，姥姥最好了！”
姥姥拉着我的小手说：“咱们在这儿踩一会儿水好了，你姥爷还在岸上等着哪！”
于是，我第一次在姥姥的陪伴下，在大海的怀抱里尽情的玩耍，拨弄水草，抚弄沙子，用小手掌捧起一捧又一捧淡绿又有蓝光闪烁的`海水，那个画面：我在捧着海水并欣喜的向姥姥诉说，脸上充满了快乐，姥姥笑得很开心，脸上的皱纹都舒展开，像一朵菊花，姥爷坐在岸上吸着烟，脸上也挂着宠爱的笑，不远处一叶小舟徐徐划来，海鸥的身影浸泡在蓝天白云中，也洒落在大海里，水天相接，水天一色。这画面真是美得不忍直视。
游人的欢叫声把我从思绪中拉回来，是啊，这不是那一次旅程，我有点糊涂了呢！可是那个画面频频出现在我眼前，像现实一般，怎么挥也挥不去了呢，是啊，姥姥姥爷真是有些老了呢，没有能实现那个等我长高了长大了再带我来游玩的诺言呢！就算是没有实现，回忆也是无比美好,美轮美奂呢！
那不仅仅是一次身体的旅程，更是一次心灵的旅程，谢谢你们，姥姥姥爷，等我长大了，也一定带你们去旅游，对，也去看大海，我也要紧拉你们的手，告诉你们，水深，注意安全。
那片海在我心田漾起一圈圈的涟漪，我知道是那次旅程，姥姥姥爷在说话呢！
中学作文 篇10
转眼间，六年的小学生活已经逝去，我们迎来了新的校园生活。七年级多了很多的学科，除了语数英外，还有史地生政。其中，令我最深刻的便是生物。
上课了，生物老师踏着铃声走进了教室，与大家介绍自己： “大家好，我姓李，大家可以叫我李老师，由我来教大家学习生物......” “哗啦哗啦”，李老师笑嘻嘻的.，让我们感觉能够很容易相处，所以大家给了老师热烈的掌声。自我介绍后，李老师并没有讲课，而是和我们讲一些比较有趣的生物知识或生物问题。比如什么是生物啊，学生物有什么用啊等等。李老师并没有直接告诉我们答案。而是用一个个生动有趣的小故事来抛砖引玉地把答案‘引“出来
讲到这，时间已经悄悄地溜走了，时间过得真快啊。这节生物课，李老师和我们谈笑风生。本来，刚上初中，我是焦躁不安的，担心功课会不会很难。但，正因为上了这节生物课。我莫名安心了些，原来初中的课并不难，至少生物是这样的，对于我来说，生物是简单而又有趣的。
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