初中作文

[热]初中作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的初中作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中作文 篇1

　　没有人会留恋昨日的花瓣，只有人会珍惜今早的露珠，我不愿做柔弱的花瓣，在回忆里哭泣，我要成为一棵大树，努力地扎根，努力地生长，抵达离阳光更近的地方。

　　行的多了，便成了路；做的多了，便成了人生。我们每个人都是宇宙中一颗小小的星辰，在茫茫尘埃中徘徊、哭泣，但我们却总是在内心里保留着希望，保留着不甘心放弃的跳动的心，当夜幕降临时，又成了我们的天地，我们要用自己的光芒照亮前行的路。

　　行过暮春三月，我在路上撒满了种子，行过春风润雨，一棵棵鲜嫩碧绿的小脑袋绽放了微笑；行过炎炎夏日，我在路上浇灌了汗水，行过骄阳似火，一棵棵茁壮顽强的小树挺直了脊梁。未来，是秋的收获，还是冬的洁白？有了成熟，未来我不怕艰难；有了自信，未来我不怕迷茫。因为有了路，未来我无所畏惧！

　　不知是否还记得那个“诚信老爹”，当他下定决心选择为死于车祸的两个儿子还债这样一条在别人眼里“傻气十足”的道路时，他的人格也方正高大起来，它他的良知未泯，他的勇敢承担，他的痛定思痛为他自己的未来创造了无限的财富！也许我们都会傻气，做傻事，但选择这样一条“傻路”又何尝不是一种大智慧？我们的未来不也是在傻中沉聚的'茶茗，沉淀数不清的渣滓，留下的，便是沁人心脾的茗香。

　　路在自己脚下，需要我们自己去走。一沙一世界，一花一天堂，滴水映蓝天，寸草绿天堂。何不像苏轼一样“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；何不像李白那样即使行路难也坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；何不像白居易那样“最爱湖东行不足。绿杨阴里白沙堤”。是啊，行自己的路，为何又要在乎别人的言语呢？只要是未来的路，那就对他誓死不渝！

　　不再为昨日的花瓣哭泣，转眼拐角处才是最美的芬芳；不要歆羡别人路上的鲜花，自己的路上才姹紫嫣红。

　　我行我路，我创自己的未来。我坚信只要我慷慨激昂地一直向前走，总会有一缕柔美的月光伴我天亮，生命会如“大河上下顿失滔滔”，会如“离骚别赋之黯然销魂”，会如“斜阳老月般白发渔樵”。

　　我行我路，我创精彩！

初中作文 篇2

　　姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

　　好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

　　细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”

　　你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

　　一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　　自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

　　字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

　　张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气

　　我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

　　家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

　　李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

　　××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

　　“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

　　如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

　　周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

　　你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的.!”

　　“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

　　你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

　　你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

　　当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

　　这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

　　心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

　　本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

　　细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

　　这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显着特色。

　　标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

　　本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

　　以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

初中作文 篇3

　　风能听懂云的呢喃，爱能听懂心的低语。

　　——题记

　　夜的潮气在空气中慢慢地浸润，泛滥出一种感伤的气氛，仰望星空，皎洁的月分外澄净，悠远的星扑朔闪耀，如同那细碎的泪花。

　　我心事重重地倚在窗前，凝视着深沉的夜幕，思绪也逐渐变得沉重起来。自己是什么时候和妈妈变成这样的呢？每当我们从各自的忙碌中挣扎出来后，在闲聊到不到十句话时，我们便会因为种种原因而争执起来，而最终都以我的拂袖而去和她的无奈叹息得以告终。再这样无止境的恶性循环下，我们竟都如此默契的不再主动找对方谈心。砰！从此，两扇心门都紧紧地关上了，就算出现了什么状况，彼此也只是在门上的猫眼里看一下吧。

　　今天早上，我们之间又爆发了一场恶战。早上，已经准备好去上学的我坐在沙发上等她。十分钟过去后，我见她还没有出来，便随手从身旁拿了一本杂志看看。可待我刚翻开书的扉页，她便从房间里出来了。“都七点二十了，要上学了你还在看杂志。”她的语气显得有些强硬。“我不是在等你吗，谁叫你这么慢！”愤怒涌上了心头，我将那本杂志用力地扔在地上，可显然，这个举动已经触碰了她的'底线，在还未等她作出任何反应，我便只留给她一个气愤的背影。

　　清凉的晚风掠过，荡起心中的涟漪。曾经，融洽得如朋友的我们，却在今天竟会为一句话，一个语气，一个举动而相互愤怒。我想：我一定使她伤透了心吧，我一直在用我的小脾气去拒绝她的的宽容。难道我们就不能彼此心平气和的聊一聊吗？鼓起勇气，我蹑手蹑脚的走进她的房间“妈”她略显吃惊，是呀，上一次和她这样柔声的说话是什么时候了啊，我的心底泛滥出一种酸楚。“女儿，今天早上是妈妈错怪你了。没有和你沟通就冲你发脾气，但愿你的青春期没有撞上我的更年期。”只见她上前将我拥入怀中，“不是的，妈，是我不该任性。”我听到了心底的那个声音，是的，我们需要倾听彼此的心声，每颗心都需要被倾听。当一种声音，强劲得使你拒绝归顺；当一张隔膜，厚实得使你无法穿越；也许，倾听，能让我们心与心相通。

初中作文 篇4

　　以此心浩荡凌于江波之上，却不敌你一段梦入兰亭。

　　——题记

　　初春已至，阳已渐刺眼，空气的温度却依旧如冬，而今冬也好春也好，已至江南，怎能错过兰亭之美景？那大概亦如当年，逸少之美酒，如甘如泉。

　　和几个伙伴一边漫步于林间小路，一边谈论着过往王羲之的传奇，颇有一番情趣。看那远处，山川耸立，奇石突兀，还有挺拔的松，修长的竹，寂然地立于山涧、山尖。明明觉得，着初春的树是遮挡不住什么的，可究竟也没能分辨出那偶尔传出的一两声低低的鸟语，是从哪个方向传来。

　　“看，我们到了！”顺着伙伴手指的方向，我看见了那兰亭，远远的，像仙境般的朦胧。那像鸟翼一般的瓦檐，那跨越历史的悠然。内心十分急切，不由自主的，便加快了脚步。

　　泉声既响，山色愈稠。终于站在了这里，这方土地，回想起若千年前，逸少也曾站在此处，吟着那绝世的诗篇，绘着他心中的大好蓝图，心中不免多了一丝浩荡之情。

　　梦那时，崇山峻岭，茂林修竹，目所及处皆绿也；梦那时，群贤毕至，少长咸集，耳所闻之，泉声应和绝句；梦那时，天朗气清，惠风和畅，风声过耳，略过的是春的芳香；梦那时，暂得于己，快然自足，酒色墨香，溢于天地……

　　想不起究竟有多久，沉浸于王羲之的.兰亭便不可自拔，兰亭行贴，行书如行云流水，牧笛横吹，黄酒小菜有几碟。

　　睁开眼，放眼于天地间，宛若繁杂一片，郁郁葱葱，鸟语花香，泉水叮咚作响，一群才人佳子于泉边席地而坐，豪爽乐态实可见，酒醉酣态亦可现。忽然便读懂了王羲之，参悟了《兰亭集序》。

　　天地之大，万物应有尽有，而此美景却少，世界之大，人各有志，而独爱此美景者亦少。有机会集偌多人才贤士于兰亭，固将暂得于己，快然自足，不知老之将至。

　　死生皆为天意，而在生命之中，遇见这般好景，这般妙亭，岂不快哉？即使世殊时异，感情也随之改变，却无法改变热爱生活、热爱自然的心。弹指间，倾城顷刻湮灭。

　　无关风月，我题序等你回。

　　墨香再次溢满兰亭，却已不是当年姿态，行书也只有临摹你的字体，早已传唱了千年，看不厌。

　　看不厌兰亭美景，浅浅羞涩江南如画，是谁把你雕刻，如诗如花？不能替你欣赏，独自思量，你的字体飘逸潇洒、风流云动，你的兰亭我只好用一生去记忆。

　　我知道，即使此心浩荡凌于江波之上，亦不敌你一段梦入兰亭。

初中作文 篇5

　　那是冬天的晚上，夜是这么的黑，风吹的是这么的冷。那是这下着雪，大的把树上的叶子都打下来了。

　　那时我正在家中看电视，还有谁比我更高兴，可就在这时，爸爸从自己的房间就处，走到我的房间里，那时候我看着爸爸说什么事儿？说完爸爸在是一个难看的表情看着我的时候。你奶奶生病了，那是着急的鞋子也没有穿就问奶奶得了什么病？好像得了伤风感冒，没有什么大碍可是我还在不放心和爸爸我要去看男的吧吧的说嗯，可以把我送到了医院门口就去看了拿来了，我家千千的走路了房间，我将看到奶奶也睡着了，不时还咳嗽几生声音是这么大，我就生气了爸爸的话回去了，在路上爸爸心不在焉的好似丢了魂魄似的，我去问爸爸你怎么了，爸爸说，小孩子就好不要知道为好，我就不高兴的哦了一声，就在第二轮攻坚真带了妈妈做的便当来到了医院走路了，北方就变天了吧吧雨哪来的交流，我便听到爸爸说一期是生病的是也是有一点点感冒的。我将敲了敲门，走了进去，爸爸走了出去，楠楠让我坐下，我便做了下来，奶奶说我要跟你说个秘密。我凑，在男人的嘴巴面前，请靠在他的嘴巴旁边。听完这个天大的秘密，我那时脚完全走不了路了，催唇开始发紫，好像完全没有力气家和奶奶说话了。他将一直一直的藏在我的心里，直到现在我还一直惦记着了自己完全想象不到的便个月，被我听到了，我自己知道，不能告诉别人，也不能让人知道。

　　就是秘密就你吃，我吃的大美女，在学校那时候是我第一次来到本学校也是最后一个到这里放的的坐在他的.后面你就是我第一个也是最后一个给你的秘密。

　　就是那里也那里藏着我高兴的秘密，一边搀着我的不知该如何所错的秘密，我回家这个秘密一直保留下来的永远不会忘记的就是那个夜晚的秘密。