中学作文

时间：2024-12-24 14:20:52 初中作文

[实用]实用的中学作文

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的中学作文8篇，欢迎大家分享。

[实用]实用的中学作文

中学作文篇1

　　20xx年8月，中国苍龙跆拳道馆组织了一次出国访问活动。而我也有幸和馆长、教练及习练跆拳道的学员一起去拜访跆拳道的起源地——韩国。

　　虽然时间已经过去了几个月，但我仍记忆犹新。虽然只有短短一个星期的时间，但是所经所感所悟所见所闻，却足矣让我回味……

　　在父母的千叮咛万嘱咐下，我踏上了去韩国的路途，心里异常的喜悦。这可是我第一次在没有家长的陪伴下出国呀，是我首次独立的开端。一路上，我们说着、笑着、畅想着美丽的韩国，期待着飞机快点落地。当我们到达韩国时，一切的劳累全都抛在了脑后，取而代之的是喜悦、是激动。然后，我们便开始了这一个星期的旅途，世界跆拳道联盟黑带九段金基洞大师与我们一起先后拜访了很多地方，有跆拳道公园，跆拳道学校，跆拳道最高学府——国技院、济州岛等很多韩国著名的地方。最让我印象深刻的，是去拜访国技院，看了精彩的`跆拳道表演，不禁惊异，在我的印象里，中国跆拳道队员还没有这么厉害的呢，心里暗暗的赞叹。心想，以后我也要刻苦训练，像他们一样棒，带领小师弟小师妹们超越他们……

　　短短的一周时间，很快就过去了。虽然带着不舍的心情离开，但是收获也是很多的，它已经成为我习练跆拳道后最美好的回忆。回国后的我，将带着梦想，继续续写韩国之旅后的目标。我会努力的学习跆拳道，也会发扬跆拳道礼义廉耻的精神，如果还有机会去韩国访问的话，我一定再次加入。

　　中国苍龙引领我认识了跆拳道，韩国之旅让我大开眼界。在此，感谢苍龙能够让我在少年时代留下这段抹不去的美好追忆。

中学作文篇2

　　清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了入春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。不一会儿，远近的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了。早饭过后，雨虽然没有停，却也没有再下大，仍然淅淅沥沥地滴着。我拿起伞，走出了家门。

　　春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤，春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋润下生长了。

　　从小，我就喜欢这春雨，喜欢在这雨中漫步。每当这时，我的心中便充满着诗一般的感情。

　　你看，在这如烟似雾的春雨中，大地上的一切都显得如此宁静美好。一座座高楼在雨中静默着；孩子们在雨中欢笑着，追逐着，露出一张张充满生机的小脸。啊，雨中的人儿也是这样的美丽、可爱。刚刚绽露芬芳的花朵，刚刚露芽的绿叶上，全是清凉甘甜的春雨。噢，这哪是花儿、叶儿，分明是一个个彩色的梦幻。你看，那闪着微小光点的细雨，丝丝可见，风儿吹来，有如少女奔跑时的柔发，纷纷扬扬，飘忽自如；有如悬空挂下的'丝帘，笼着七色的梦。

　　听，沙沙沙，细雨奏出轻快的春的进行曲。啊，春雨，你拌着糖、和着蜜，洒向大地，洒落在我们的心田里？正如杜甫赞你的诗中写的那样：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。诗人那传神之笔，多么细腻地刻画了你？有情的春雨，善解人意、知时而降的春雨。不正是你细细地、悄悄地润泽着万物吗？及时雨啊！你让田间的种子喝足了春的乳汁，它们已在发芽生根，它们定会茁壮成长，将来结出累累果实，那就是对及时雨的回报吧。

　　啊，春天的雨呀，多么轻柔？难怪韩愈写下了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的诗句，而朱自清又形容它“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，这是春雨的真实写照。噢，春雨，你是这样温柔迷人，你的胸怀是那样宽广。我愿化为春雨一滴，飘落人间……

中学作文篇3

　　身体内部的那颗拳头般大的心脏，它被我整哭了，它会痛吗？它也有呼吸吗么？它的哭泣有声音吗？

　　初夏已经来了，炎炎夏日，阳光沐浴下，我们会很“生机”——“如果站在阳光里，你会慢慢晒走黑暗！”然而这几天，天，下雨了，打一把伞直撑向天空，犹如花瓣般展开笼罩着“灰暗”下的我。雨，一滴一滴是从天而降，一个无能的我，看着路旁被打的湿漉漉的却仍没有一丝“垂头丧气”之意的小花接受着雨水的洗礼，让我在15岁的雨季中与花俱进，共享雨水的沐浴。

　　当雨爱上女孩的时候，它愿意与她共欢乐，共伤悲；当女孩爱上雨，她愿意与它永相依。那天，雨在陪我伤心，陪我哭泣，像一个生死不离、“执子之手，与子偕老”的恋人；我的心同情我，便哭了；哭的可伤心了！

　　……期中考试就这样离我们远去，看着布满“红花朵”的试卷，我的心在痛——“砰、砰、砰……”的声音愈来愈吓人。我实在不相信，摊在我面前的试卷是我做的；我万分悲痛，心里有些说不出来的滋味儿，亦是悲伤，亦是难过……撕心裂肺的感觉久久回荡着。我把这次考试当做一次教训，当做雨水洗刷的崛起和醒目。可是，我对不起那个默默帮助我的他——我的备注里的“蜜昊*13”。

　　他是初四的，面临着马上就要来到的中考，而他为我梳理知识，写笔记……我总是有想要报答他的冲动，然而无能的我，一次一次的让心产生会呼吸的痛。我不想告诉他，与其一切的一切，我选择逃避；我不想让他认为：他对我的帮助没有用，我不想让他有一丝丝压力。

　　很多时候，在我的生活中，他扮演我哥哥的角色；霎时间，他又像我的小弟，我想尽力“保护”，我不想把自己的不快乐告诉他；我不想给他负担，只想让他顺利中考！

　　我们之间没有说过谢谢，然而，今天的两个字改为了三个字——对不起！我不能如实的告诉你我的烂成绩，等有一天，我的成绩已很理想，我再告诉你。

　　……大约是考试后的第二天吧，从语文老师的口中得知：莱芜日报组织的现场作文大赛中，我的作文没有入围全国的作文大赛。心里犹如刀割般，像是火上浇油。

　　终于，我憋不住了，再也无法掩饰我的内心，无法掩饰自己；我想哭，可是我没有一个肩膀可以依靠；正如几天前我的说说一般——痛苦与难过的最高境界就是当你想哭的时候，连个角落都没有；连个肩膀都无法依靠！

　　我能触手可及的肩膀也得不到，反而有着很远的距离：老爸、老妈冷战着……我的成绩、我的一切的一切都不想跟她们说，只是一味的去想：瞒一天是一天。只是，每天的`我，心很累，在他们面前强忍着泪水。

　　我能依靠的就是我家的“大神”老蔺和我的“蜜昊*13”。老蔺给我精神上的支持；昊则是我的发泄工具；他任我发泄，而他一味的听着、看着，即使内向的他没有什么安慰的话语。

　　老蔺对我说：“人生会有许许多多的意外，会有许许多多的不如意和不公平。这次没能入选，说明我们还得提高水平！”

　　对于写作，我依然坚持做我自己，或许对于那种华丽的语言来说，我还没有入门，可是我就是写生活中的小事；华丽的语言又有什么用，只是让作文空洞！飘在空中的文字，我才不要！

　　而如今，我已让电脑安眠；他也要去考高中。希望——友谊不随风！

　　经历了这么多，我也知道：每每难过之后，只要我的心在，就会感受到撕心裂肺的痛！

中学作文篇4

　　呀，你是刘翔吗？

　　真是咄咄怪事！

　　8月18日上午11：50，赛前刘翔登场。试跑了一次。之后坐在地上表现出非常痛苦的表情。.在全世界人的面前刘翔的表情不是给自己。更是给别人的。他给大家一个很清晰的表达：我的伤情的确很严重。不仅平常训练不行。奥运比赛我根本就不能上场。我来也是没有办法的······接下来就是表演一次起跑。之后退场······

　　风雨随之而来，刘翔是逃兵，是叛徒，是······

　　我的心悲伤、气愤、我要说出来，——尽管我不知道真相，尽管我不是刘翔。但是，我要对那些人说——

　　你又不是刘翔，你怎么知道他就是逃兵？我们大家都看到刘翔忍受着多么大的痛苦！他额头上不停的渗着冷汗，他咬着牙一瘸一拐的往起点走回去，难道你就没有一丝同情心吗？奥运会四年才一届，他是上届的冠军，他不期待这场比赛吗？1460天呀！我想，他是数着手指头一天一天熬过来的，为了这场比赛，为了再一次向世界证明亚洲人能进110米跨栏决赛，中国人同样能拿冠军，他怎样刻苦的'训练，你想过吗？——刘翔，他不是逃兵！

　　你又不是刘翔，你当然会跑，你又没受伤。可刘翔不是你！这次的110米，他也许能跑下来，可是结果呢？他进不了决赛，他的跟腱会断，他再也无法比赛。

　　说他有私心，这一点我承认。他是想着把伤治好，给我们拿更多的金牌！更好的体现一个运动员的价值。

　　你又不是刘翔，你就别说风凉话；你又不是刘翔，你就别落井下石。你又不是刘翔，你就不要伤害他。

　　刘翔，我永远和你站在一起！

中学作文篇5

　　一年一度的春节又悄悄地来临了，在这个象征着新气象的节日里，家家户户都要买年货，拜年……当然，也少不了年夜饭了。

　　在今年的年夜饭上，爸爸妈妈可是化了不少心思哦！以前我们都是在姥姥家过年的，而今年因为刚搬了新房，必须在自己家里吃年夜饭了。

　　下午两点多，爸爸妈妈便开始忙活了。他们又是炖又是炒，一阵阵的香味从厨房里时不时地飘出来，把正在玩电脑的我弄得是“口水流下三千尺”啊！不时的跑出来问爸爸妈妈快熟了没有？

　　在一阵漫长的等待后，年夜饭终于做好了。我迫不及待地坐上了桌。等爸爸妈妈和姥姥都坐上来后，我便开动了。先尝一口青鳖炒年糕，再来一口冬虫夏草炖鸭，还有竹笋炒青椒，鲜美的虾

　　实在太丰盛了！一样样美味的菜让我都不知道该吃哪样了。

　　吃完饭后，我们全家坐在一起，津津有味地看着春节联欢晚会，耳边是周围一阵又一阵的鞭炮声。这感觉真是美好，我真希望每天都是春节啊！瞧，我这记性，当然还希望都有爸爸妈妈，亲朋好友的红包哦！

　　在爸爸和姥姥都去睡了以后，我和妈妈便到楼下去放鞭炮，当时外面下着蒙蒙细雨，但我仍然风雨无阻，顺手拿起桌上的一根香点燃，在妈妈雨伞的庇护下，我点燃了引线后便跑到了楼上，可过了好长时间，都没有如愿听到鞭炮的.响声。下去一看，引线竟然没点到。唉，我真是太马虎了！但是浓浓的年味让我兴奋无比。

　　过年的滋味真是非同寻常，真希望每天都像过年一样！小朋友们，你的感觉一定跟我一样吧！

中学作文篇6

　　摘要:作文教学是语文教学的重要一环，多媒体信息技术与作文教学的整合，不仅解决了习作中素材缺乏、想象匮乏的现状，还在一定程度上改善了作文修改费力、无效的局面，有效推动了农村中学作文教学的开展。

　　关键词:”多媒体；作文教学；整合

　　多媒体信息技术在初中语文课堂上的应用不仅使课堂教学的容量大大增加了，而且更好地推动了课堂教学的进展，尤其是在初中语文作文课上发挥了不可或缺的作用，它就像一双翅膀，带着作文教学在更广阔的天地翱翔。

　　多媒体走入课堂，传统的“一块黑板、一支粉笔打天下”的教学模式被打破了，先进的教学手段使语文学习的空间变得更宽广了。在以往的作文课上，存在着教师主动、学生被动的单向性。教师出示题目，引导学生分析，由于农村学校地处偏僻，学生家庭缺少良好的读书氛围，绝大部分学生在阅读积累方面的缺口很大，头脑中的作文素材库常常是空空如也，因此，在作文课上，大部分学生在听取了教师对题目的理解之后，虽然能做出自己的思索，但最终只能苦思冥想，拼凑成文。在这一过程中，学生被动地听、被动地想、被动地写，最后被动地接受教师对自己的评价，这样的方式让作文教学出现了师生一提作文便头痛的怪圈。

　　当多媒体技术以其方便、快捷、信息通畅无阻等优势走进教学领域，它的图文并举、声情并茂、直观形象、优教促学等方面的优势使从事教学的教师对它产生更多青睐，也推动了初中语文作文课的教学。它给农村中学的语文作文教学带来了哪些改变呢？

　　一、多媒体信息技术使师生得到了更多的写作素材

　　语文学科是一门广博的学科，它渗透着历史、地理等诸多领域的内容，没有相关内容的连接，单靠一本教材、一本教参和教师脑子里原有的一些储备，在信息时代的今天，显然是杯水车薪，面对作文教学，仍会有无从下手之感。

　　多媒体信息技术的出现，使教师在短暂的时间里搜集到了无穷尽的教学素材，不仅丰富了教师自己的知识视野，促动教师分析和扩展教材，而且对教师设计最佳的教学方案采用最优的教学方法，安排最合理的教学流程，提供了最大限度地帮助。

　　《全日制义务教育语文课程标准》中对7～9年级学生的写作提出了如下要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”；“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意”；“注重写作过程中搜集素材的写作能力”。

　　但是农村中学的学生生活单调乏味，往往是学校、家庭两点一线，书又读得少，准备功夫不足，胡编乱造或者陈词滥调的现象就在所难免。而多媒体信息技术的应用，在很大程度上促动了学生信息量的摄入，学生可以运用多媒体信息技术在最短的时间内获得最大的信息量。

　　“俗传一句玩笑话‘千古文章一大抄’。就读他人文章以学习表达方法说，这句话却有相当的道理，一种意思可用的表达方式不止一种，但不管其中哪种都是由前人习用的框架描画或脱化而来。你不读，或者读而不熟有了意思，可用的表达框架茫茫然，拿起笔就难以得心应手，反之，多读，熟了，笔未着纸。可用的表达方式早已蜂拥而至，你自然可以随手拈来，不费思索而顺理成章。”繁重的学习任务，使得当今的中学生难以有更多的空余时间走出去，感受世界的博大与多彩，单一的成长环境、闭塞的学习生活让学生们储存的写作资料很有限，在写作中常常会出现“下笔无词”的茫然状态，而多媒体信息技术的出现却为这些处于“下笔难，难于上青天”写作困境中的大部分学生指出了一条“柳暗花明”的阳光大道。多媒体信息技术的运用，学生可以在短暂的时间获得更多的素材，不仅打破了时空的界限，看到更广阔的世界，体味到更细腻、更深沉的情感，而且大量素材的累积使学生们能够更好地联想、回味、思索自己平凡生活中的感动，安静的生活中始终流动着的绚丽的美，从而丰富自己的写作素材库。

　　二、多媒体呈现生动、形象的画面帮助学生感受美、享受美

　　多媒体信息技术可以把抽象的文字符号所塑造的形象、揭示的内涵转换成可欣赏的画面展示出来。丰富的画面，流动的场面和教师口头语言的描述相比更能激发起学生的写作愿望，不仅如此，多媒体信息技术还可以打破时空界限，让学生欣赏到眼前所没有的风景，从而丰富学生的感观积累，进而帮助他们下笔如流。例如，在教读《春》《济南的冬天》这样写景的课文之后，笔者通常会做个写作小练笔，要求学生写一写大自然的美，但是由于大部分学生并不是随时观察自然、体味生活的有心人，因此，他们很难在头脑中勾画出形象可感的自然画面，而多媒体在视觉上占尽优势，教师可以借助多媒体给学生提供精美的相关图片，让学生在猎奇猎新的视觉喜悦中感受不同韵味的'自然风景，形象而生动的画面丰富了他们的阅历，更给他们插上想象的翅膀，让他们在动笔中走出困惑，有的放矢。再如，在写人的作文教学中，通过多媒体技术，展示父母师长默默付出，无私奉献、辛苦劳作等相关主题的画面或视频，通过或静态或流动的画面唤醒学生沉睡已久的生活记忆，唤醒学生心中或温柔或深沉的情感，触其心怀，动其心魄，学生自然而然便会打开记忆、情感的大门，写出生活中和父母师长相处过程中最为温馨、难忘、感动的瞬间真情。

　　三、多媒体信息技术让作文评改化静为动

　　《全日制义务教育语文课程标准》指出，应让学生“具备创新精神、合作意识和开放的视野。”新的教育理念认为合作是比竞争更重要的素质，而作文教学更需要发挥集体力量，学生在互学、互助、互评、互赏中，作文能力可以较为迅速地得以提高。

　　传统的作文课，通常是教师指导，学生写作，教师指导、学生修改的模式。修改时，学生完成草稿后，教师一一指出每个学生作文中存在的主要问题，并提出修改建议，学生经过修改，请教师再次指导。这样的指导方式虽然也能收到一定的成效，但是由于时间和空间的限制，文本的修改通常是处于一种静态模式，这样的作文修改过程势必会需要大量的时间，从而降低其时效性。况且“无论是语是句，凡是文字都不过是一种寄托某若干意义的符号，这符号因读者的经验能力的程度，感受不同：有的所感受的只是其百分之一二，有的或者能感受得多一点，要能感受全体那是难有的事。普通学生在读解正课以及课外读书中，对于一句或一语的误解不必说了，即使正解，也绝非全解，其所感受到的程度必是很浅。收得既浅，所发变得也自然不能不简单空虚。”借助学生一己之力去修改自己的文章，势必会因其阅读感受能力的限制而使作文修改流于形式，收效甚微。

　　当多媒体信息技术走进作文教学以后，这种静态的作文评改方式便发生了极为重要的改变。通过多媒体展示学生的初稿作文，教师和学生充分合作，借助彼此的智慧分析文章存在的优点和不足，针对不足，教师和学生之间再次发挥合作的作用，指出修改的方向和建议，借助集体的力量，在最短的时间内完成最佳的修改。多媒体技术参与的作文评改课将传统的静态修改变为动态的修改，学生们在合作中不仅明白了应该怎么改，而且明确了为什么要这样改，在很大程度上增强了作文的时效性，达到事半功倍的效果，使教学过程直观、动态、情感，又极大地提高了作文教学的成效。

　　合作才会共赢，而多媒体信息技术与农村中学的作文教学恰恰就是这样合作共赢的关系。多媒体信息技术使作文教学可以更好地展示它的魅力，使阅读贫瘠的学生视野开阔了，生活丰富了，情感深厚了，在快捷、前沿的互联网中感受不曾经历的生活，积累不曾阅读的文字，体味不曾经历的情感，曾经枯燥、恼人的作文换上喜人的新装在他们心里开始生根、发芽，茁壮。当然，一切事物都有其两面性，多媒体信息技术与作文教学的整合过程中，势必也会出现“内容庞杂，画面不佳、动画干扰”等弊端，但只要教师能在教学中多加注意，就一定可以避免这些状况的发生，从而充分发挥其在作文教学中的优越性。

　　借助多媒体技术的先进与前沿，为山重水复的作文教学插上翅膀，让学生们在自然、社会、人生的蓝天自由翱翔，书写最美的篇章！

　　参考文献：

　　[1]赵志伟.旧文重读[M].上海：华东师范大学出版社，20xx.

　　[2]夏丏尊，刘薰宇.文章作法[M].北京：中华书局，20xx.

中学作文篇7

　　青春无痕流驶，我们能否说一句青春无悔？说一句青春，你好？

　　百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？青春是寒冬腊月，悬崖万丈，争奇斗艳的花朵；青春是姹紫嫣红，暖人缤纷的雨；青春是纷纷飘落，落叶归根的树叶；青春是奏响乐章，绕梁不绝的的丝竹；青春是喷薄的竞发的百舸，搏击长空的雄鹰；青春是坎坷执着，奔流入海的涓涓细流；青春是宁折不弯的躯干；青春是满载葱茏的翠藤；青春是矗立蓝天的行道树。

　　青春是自然界一年中的新生季节，而我们的新生季节，就是一生只有一次的青春。

　　青春是一个短暂的美梦，当我醒来时，它早已消失得无影无踪

　　假如青春是一种缺陷，那也是我们太快失去的一种缺陷。

　　青春有它的颜色：谁虚度年华，青春就会退色，生命就会抛弃他们。

　　青春是一支画笔，只有我们一直奔跑，才能描绘出属于它的颜色。这便是青春，充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求职和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。青春，你好，保尔柯察金说，当我们回首人生时，不应虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧。这才是我们真正的青春。

　　青春是一条路，我们是路上的行人，踩着或深或浅的`脚印，想着或近或远的梦想，或停驻或行走或奔跑，青春是一条河，我们是行船上的执舵者，或逆水行舟或顺流而下，或一跃成龙或粉身碎骨，青春是一片天空，我们是勇敢的搏击者，或翱翔天空或坠入深不可测的峡谷都是我们自己的选择。遵从自己的内心，对着自己的青春说你好，在自己的成长岁月里，让青春散发出光芒，让自己的青春无悔。

中学作文篇8

　　如今,我已经是一名初中生了。经过小学六年的奋斗，我将要开始全新的生活，面对全新的面孔，迎接全新的学习任务。然后，带着对未来的憧憬，走进初中的生活。

　　从小学到初中，不仅仅是称呼改变了，同样，还意味着要和童年说再见，向青春说你好。

　　人们都说：“青春是苦涩的。”但是，在我看来，青春就如一杯好茶，有苦有甜，让人回味无穷，我想，初中的生活也应该如此吧，只有经历重重困难，洒下劳动的汗水，才能成功，才能取得自己理想的果实。

　　初中，是人生的第一个转折点，同时，也是最重要的一个转折点。因为如果初中没有学好，那么就会考不上高中，考不上高中，那就会找不到好工作，找不到好工作就意味着你只能平平凡凡的`过完一辈子，如果你的一辈子都是平平凡凡的，那不就相当于是空气了吗?所以，为了自己的未来，我一定要定好目标，制定好计划，好好学习，努力考上一个好高中，不让父母失望，不让老师失望，也不让自己失望。

　　为了提高自己的价值，我就要从初中打好基础：

　　首先，上课要认真听讲，不能开小差。因为如果上课不好好听讲，老师讲的好多知识点就会错过，就不知道，这样的话，以后的学习就会越来越困难，之后就会导致成绩急速下降。

　　然后，要认真记住每一次老师课上讲的知识点，不仅要记住，还要用本子写下，毕竟“好记性不如烂笔头”嘛!

　　之后就是要认真对待老师布置的每一次作业，字迹要工整，不能潦草，字迹工整了，你看着舒服，老师看着也舒服。

　　最后，就是要安排好作息时间了，成绩再好，没有一个健康的身体，那也“无福享受”啊!

　　嗯!初中，我准备好了!

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