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在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的初三满分作文8篇，欢迎阅读与收藏。
初三满分作文 篇1
童年岁月好似一条河流，寻不到尽头，只知道河的彼岸很美很美，就像我们的童年花季。
今天，我寻找到了那在记忆深处的美丽童年，美好的风景线。
语文老师有感而发，给我们写了一篇作文，名字叫《又是一年愚人节》只见老师为我们朗读的时候脸上没有一丝忧愁，没有一丝烦恼，有的只是那无忧无虑的笑，仿佛我们也跟着老师一起感受那时的快乐，从老师的被骗，到同学们的笑，甚至每一个词都能体现出老师的开心。因为这些笑，我也不由得想起了属于我们的愚人节。
那是六年级的四月一日7。30分左右，我的同学拿这一瓶黑加仑，和一块小饼干。看到他们，我好奇地说：“哇!今天是什么日子啊!怎么想起犒劳我们了，是不是有什么阴谋啊!”“嘘”我的同学摆出了一个姿势，然后冲着我走过来，在我耳边轻轻地说了一句：“今天是愚人节!”我恍然大悟，开玩笑地说：“你们太坏了，就当我不知道，我是良民大大滴。”“但是你们拿饮料和饼干做什么?”我不解的问。“你小声点，当然是有用了，这可不是一般的饼干和饮料。你就等着看王贤怎么感谢我吧!”刚说完，他们就为他们的“伟大计划”沾沾自喜。
四月一日8。40分左右，终于下课了。这一堂课，对我们来说实在是太难熬了，可能是等不及想看看伟大计划的实施吧!只见我的同学们，小心翼翼的拿着饼干和饮料走到王贤面前，笑着对王贤说：“辛苦了，喝点饮料吧!”王贤半信半疑，但又有点惊喜。紧接着，他们准是看王贤还有点顾虑，又开始说：“赶紧吃吧!不然咱班的那个贪吃鬼又要吃啊!”王贤好像是疏于防范，听到这话，完全放松了警惕。拿起饮料就咕噜咕噜的喝起来。喝到一半时王贤好像也觉得有些不得劲。这是那“毒药”的劲也扑上来了，只见王贤脸色发青。好像我的'同学们还不打算放弃。赶紧说快吃个饼干压压。没想到天真无邪的王贤果然上了当。
那场面，看得人真是心酸，不由的叹息，王贤真是太惨了。正在这时，王贤真是忍不住了，好像有些反胃，赶紧往楼下跑，我们也赶紧跟上去，没想到，看到的却是，满楼道的方便面味。原来王贤吐了。
也难怪，喝着十足十的“毒药”吃着千年不腐的“不明固体”不吐才怪。但是这可苦了，那两个恶作剧的同学了，将整整三层的楼梯，统统打扫干净。看在一边的同学，哈哈大笑的不停。
和老师同样的愚人节，和老师同样的快乐。我们的童年花季很美。
初三满分作文 篇2
秋风萧瑟，大雁南归。整个田间硕果累累，麦浪滚滚，夹杂着那温暖还带有刺眼的夕阳，整个人间显得更加金碧辉煌，光芒万顷。顷刻间，硕果高歌，麦浪随风起舞，无不响应着大自然赞叹的歌音，无不扣动着人的心弦，无不牵引着我的心灵。
大自然的歌音，是人生旅途中的一个港口，一个驿站。它给予我们前行的动力，并且陪我们一同驶向远方。
曾经，天空总是很蓝，我被庇护在这蓝天下折纸飞机、捏橡皮泥、玩过家家……无忧无虑地与大自然共同玩耍、唱歌，在童年旅途中奔跑。
然而，现在的我宛如在无边无际的浩海中行驶，一眼望不到边际，眼前一片茫然。曾经跌倒了妈妈会把我扶起；伤心时，爸爸会给我买玩具，并逗我笑；饿了时，姐姐会做好吃的土豆丝……这些已不复存在。海上飘着的缕缕白烟早就将童年的港口拦截在了另一个世界，一个无法找回的迷茫深处，给人留下早已不复存在的童年些许残留的记忆。刹时，怒风中夹杂着一种陌生而又熟悉的声音，忽地从我身旁闪过，我不由得凝听那早已越过波浪的余音。“别放弃，努力、加油。你一定会到达成功的.彼岸。”
是啊，是我曾经相识的大自然的声音啊！良久的隔离都快使我忘了你啊！但现在，你与我并肩走在荒渺的大路上，共同奔向远方的未来。
“嗖……”起风了，大自然的歌音又响应起来。蒲公英便在大自然的鼓舞和激励下，共同飞向了远方，为着明年的春天播下了希望。而我，俯首脚下，不禁迈出了步伐。
是的，我坚信，大自然的声音与我同在，触动我的心灵，与我携手并进，共创辉煌。
初三满分作文 篇3
我十二岁了，在这十二年里，我受到的教育数不胜数：老师的教诲，家长的教导，书中的道理……然而，给我印象最深的，还得说是那件在学校里发生的事。那天，班主任老师动员大家都来献爱心，帮助失学儿童重返校园。同学们纷纷走上讲台，拿出自己的零花钱，投入捐款箱，当然我也不例外了。
下课了，我的好朋友王梦萱走过来问我：“嗨，‘花钱大王’，捐了多少钱呀?”“他们失学，关我什么事儿?我为什么要捐钱给他们?勉勉强强，我只捐了五毛钱。”听了我的话，王梦萱的神情变得严肃起来。我不解地问：“怎么了?”她气愤地看着我，说：“你这么说不怕良心受谴责吗?你平时花钱不是挺大方的吗?怎么到了办正事的时候反而这般小气了呢?”她一番话问得我哑口无言，顿时涨红了脸。她又接着说：“对，你是衣来身手，饭来张口的‘大小姐’，但是这样就可以使你歧视穷孩子了吗?你想过没有，当你在品尝着山珍海味的时候，他们也许在啃着干馒头;当你在柔软舒适的.床上睡觉的时候，他们也许正睡在满是脏兮兮的稻草上;当你在明亮的教室里学习的时候，他们却不得不为了生活而劳作……”
听了王梦萱的一席话，我真是羞愧万分。是啊，有些孩子，他们渴望学习，渴望知识，但是因为贫穷，他们不得不放弃自己的梦想，想想那些饱受饥寒的贫苦孩子，再看看我现在的幸福生活，形成了多么鲜明的对比啊!想到这里，我径直朝讲台上的捐款箱走去……这件事使我懂得了生命的意义，做人的道理。同时，它也使我从幼稚中解脱，从私欲中醒悟。
初三满分作文 篇4
参加完朋友聚会，趁着时间还早，坚持要自已一个人从起点站坐车回家。在公车上，一直习惯向远方眺望。一来可以避忌碰触到陌生人的眼光。二来彼岸的风景永远是最美的。车子经过隧道的时候听觉只剩下耳塞里巨大的重金属撞击的音乐声。觉得自已随时会穿越时空或瞬间顠移，回到久远的年代或者抵达彼岸。时光是个美丽的词语，彼岸是个梦幻的境地。曾经固执任性的坚持一个人留在陌生的城市，由于世俗的枷锁而自顾不睱，无法为自已流逝的时间多负责任。所以，许多事情已经不是原来想的模样。生活从追求完美到从容的'淡定。唯一不变的是，我一如即往的泪腺发达及让人捉摸不定的思想。常常一个人抱着心相印盒装纸巾看韩剧，一个人对着屏幕里的文字哭泣，早已分不清那是感动抑或是心痛。偶尔让好朋友撞见，她已无言反驳，承认我的性格还是无法让现实社会同化。她说，这些都是我的本分，骨子里的多愁善感悄悄取代了世俗中所谓的幸福。
成长过程中几度破碎绝望，而又渐渐恢复平静，渐渐散发出成长的喜悦。像一条长河，自控自掌潮起潮落。我们的经历是注定的场景，如同胚芽顶端的生长素，遭受阳光的均匀照射，水分的吸收及光合作用的挑选烙印，自然平静的生长着。而生活也是需要际逢勇气继续摸索磨损前进。曾经的温暖会被不合时宜的忘却，伤口逐渐淡化。我们捕捉着身边简单的幸福，平淡即是最真实的感动，很难再有激荡的感情。
夜风很轻，于不会太沉重的心情是一种撼动。满满的街灯似文弱的昏黄，像极了残存的照片。这样的时候很容易记起过往的一些事情。记得曾经有很多人说过要永远陪伴着我，当时也只是浅浅的笑，有着瞬间的感动。不是不相信，而是未来太过久远足以改变很多事情，足以磨殆一个人的热情。无论面对谁，即便有太多的疑问，我都不再过问，至少那样可以留给我想象的空间。我想我不是一个称职的倾诉者却是个称职的聆听者。因为我不善于轻易的吐露心扉，可在别人的倾诉过程中可以不发一语。我不愿意注视着别人的眼角，害怕自已的双眸会在不经意间微微泛着光。你们，我们，他们。一样的在时光里成长，并且承受着无法避免的磕碰。回头看昔日里成长的自已，应当是这样的轮廓。天真成熟，有着固执的骄傲，携带些许的自负，骨子里有着忧伤的情愫。
成长中的片断被切割开来，在记忆里定格成一小块一小块。最后剩下自已一个人，学习选择性的失忆。就如同自已的文字，亦会变成暗夜中的烟花。随时可以在这里出现，亦可以随时在这里消失，最终渐渐的被遗忘在成长的角落里。对于阴郁的文字，一再的回头。这不是摇旗呐喊般反抗就能强硬阻止的，而是黑夜中对于自已倔强的坚持。在时光里停停走走，最终发现生命还会保持着出生的痕迹和先前的弧线，只是在成长中渐渐模糊了……
初三满分作文 篇5
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；我们要感谢老师，是老师让我们学到的知识；感谢老师，老师是一栈明灯，任劳任怨地照亮我们前方的道路。
之前我和爸爸看过的一篇电视新闻，说是在地震突然来临时，全班的同学们正在专心听课，是在老师的`指导下，让同学们不要慌张，保持镇定，有序地离开教室，而这位老师却是最后一个离开教室。那么动人的一幕，至今让我难忘。
今年开学的第一天，秋高气爽，我被得知分配到四一班，你衣着整齐，带有皱纹的脸上透着慈祥的目光，对着同学们自我介绍着，同学们也在底下端详着您。而您一双明亮的大眼睛很能看出同学的心思，转过身走上讲台，用您那有力的手指在黑板上“嚓嚓”写上您对我们新班级同学们的要求和期望！
记得有一次课间休息，我在教室门口玩，由于风很大，门一下子关、一下子开，玩得开心时门突然压到我的手指，我痛得哭了起来。这时是老师你走了过来，温和地对我说：“谢诗雨等会到我这擦点药”。我含着泪水点点头，来到陈老师的办公室。老师一边帮我擦药水一边对我说：“下次小心一点，别再压到手啦！”在课堂上，你总是给我们细心地讲解一个又一个的知识点，耐心地给同学们讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。通过你的讲解，还让我学会如何在考试时用到你教我解题的方法。
在生活上，你就像我们的家长一样，慈祥关爱着我和同学们，记得有一次在吃中饭的时候，有酸菜汤和酸菜，我看了只打了白米饭，老师看了便问我：“你怎么不吃菜呀？”我说我不能吃酸菜，老师听了说：“原来是这样的！但也不能偏食哟！”
感谢您，我敬爱的明灯；感谢您，我敬爱的老师！
初三满分作文 篇6
人们的日常生活中，沟通是必不可少的。如果没有沟通，人们的心将变得冷漠。但是，当人们面对别人时，往往不是去主动沟通，而是充满猜疑。也正是这种心理，造成了人与人之间的隔膜。
有这样一个故事。有个叫王生的人，去邻居家借斧。因为邻居有一次没借给他犁，他就疑心这次邻居也不会借给他，进而觉得邻居是小气鬼，并越想越生气，当他走到邻居家时，把邻居大骂了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的邻居走了。这个故事听起来很可笑，大部分人都会觉得中有在王生这种“傻子”身上才人发生这种事。但只要仔细想一想，你就会发现，这种事在我们每个人身上都发生过，只不过没有王生那么夸张，或者自己不曾注意到。当我们与别人沟通之前，往往会先去猜测沟通的结果，进而产生猜疑，最后令沟通不能得以顺利进行，猜疑可以说是沟通最大的敌人。
很多人认为在沟通前保留猜疑的心理并不是坏事，这可以让人在沟通时更得体。但这种猜疑真的有益处吗?曾有这样一个公益广告。在一个办公室中，两个员工面对面地坐在一张办公桌的两边。其中一个员工工作遇到问题，想请教另一个，但心里却想“如果问，一定会被他嘲笑的”以至于不敢开口。而另一个员工则因发觉对方不时看自己，而疑心自己工作了出了错误，而又怕对方看扁不敢询问，最后两个都不能好好工作。从这个广告中，我们可以看出，很多时候，只要沟通就可以很好地完成的事，因为猜疑而导致不好的结果。猜疑阻止了人们。妨碍了人们的交流，也在人与人之间竖起一面面高墙。猜疑实在是有百害而无一利。
人生活在社会中，就时时刻刻需要与别人沟通、交流。没有沟通就没有社会进步、事业的发展。人与人之间如果少一些猜疑，多一些相互信任，相信世界将会更美好。沟通的力量是伟大的，没有沟通，就等于没有快乐和幸福。师生需要沟通，家庭需要沟通，朋友也需要沟通。我们需要真诚地沟通。
师生需要沟通。老师是蜡烛，燃烧着自己，奉献着光明。老师是园丁，洒下辛勤的汗水，浇灌我们这些娇嫩的花朵。老师更是指路明灯，在黑暗里为我们导航。我们愿意看到老师笑，我们愿意和老师手拉手度过快乐的时光，这就需要沟通。有了心与心之间的真诚地沟通，才能将老师和学生之间那道无形的墙推倒，让学生与老师真正走到一起。沟通是师生情谊的金色桥梁。
家庭也需要沟通。有“有妈的孩子像块宝”之说，但也有“可怜天下父母心”之论。点燃父母与儿女深情的，主要还是沟通之火。还是《常回家看看》这首歌里唱得好啊：“……生活的烦恼跟妈妈说说，工作的.事情向爸爸谈谈……”父母是儿女的阳光，儿女是父母的心肝。真诚地沟通，使彼此能够更清楚地了解对方的内心世界，建立起更为深厚的感情;没有了沟通，相互之间就会越来越疏远。多关心孩子的生活，要是孩子考试考差了，做父母的，要耐心开导;多理解父母的艰辛，要是父母下岗了，做儿女的，就不要让父母更加憔悴，要让他们多笑一笑。可见，沟通是亲情的力量源泉。
朋友更需要沟通。要想使友谊之树万古长青，这棵树就需要沟通之水来滋养。朋友之间要是能友好地交流，彼此就会感到关系和谐，温暖常有。“一份痛苦，两个朋友互相分担，就成了一半痛苦;一份快乐，两个朋友互相分享，就成了两份快乐。”快乐和痛苦之河时时在我们身边流淌，有了真诚地沟通，朋友间的情感河流里，才会升腾起快乐的浪花。可见，沟通又是连接朋友真情的重要纽带。
沟通使我们的生活更加美好。只要我们善于沟通，经常沟通，真诚沟通，快乐与幸福，我们就会拥有得更多!
初三满分作文 篇7
“两米的距离，如果只是用长度来计量，那我们只用向你走两三步，就可以获得来自你的温暖。可是，如果是用高度来计量，就算我们结成人梯拼命的去抓，也不一定触到你的手。你可能不明白，在你戏谑、玩味的目光里，在你拒绝给于我们温暖的举动里，你和我们之间就仿佛隔了一汪海，我们再努力地渉身入海，也无法走到对岸。”
“人情冷暖，既然你已经给了我们生活下去的资本，又为什么吝惜再给我们一点生活下去的信念；既然你已经决定要温暖我们，又为什么用这种不屑的方式？”
“我们只是因为生活的窘迫才用这种方式谋生，我并不觉得我们人格上有什么让你们看轻的地方，请别用这种方式摧毁我们，别让我们稚嫩的心灵沾染上世俗的尘滓，也变得麻木，不懂人情。”
也许，那些令人心疼的孩子，每个人的心中都有着像这样的一段话。
今天两米的距离，日后，有可能让我们走得更近，也有可能让你我渐行渐远。
还记得，那是整个夏日中数一数二的热天。
毒辣的阳光无情的炙烤着大地，水分早就受不了这种禁锢般的热情，一丝丝的挥发在空气中，不断袭来的熏风烘打在路人的身上，越发的使得这些行人疲惫不堪。
烈日炎炎下，我看到一个十四五岁的少年，弓着脊背，在马路边上用一根木棒拨弄着那些不起眼的却被他视若珍宝的物件——空瓶子，每发现一个，眼里都是藏匿不住的欣喜。他用手掌摩挲了几遍，才小心翼翼的.把它放进了背篓。我心里咯噔一声，有种苦涩的感觉不觉得蔓延到嘴里，我刻意避开他，克制自己，尽量不让自己的目光去灼烧他，我怕伤害了一个同龄孩子的那份自尊。
他的面容似乎依稀有着些稚嫩的清秀，可风吹日晒的生活却给他增添了一种不同于该年龄的沧桑，是我感觉心里很不是滋味。
他从我身边挪了过去，看了我一眼，又默默地走开了，我心中想帮他，却又无能为力。看着他瘦小的背影，我很想发出一些埋怨上天不公的感慨。
这时，我又看到不远处有一个稍大点的男孩，他正在将自己没喝完的饮料倒进下水道，动作是那么迅速，是不想让人看见吗？我惊异了，心里狠狠地抽动了一下。确实，人性的偏差就这么赤裸裸的暴露在阳光下。
可是，为什么他独独留下了那个毫不起眼的瓶子，这倒使我有些不能理解了，我忍不住多看了几眼。接下来的一幕却让我感到十分意外。我看他在离那孩子五六米距离的时候，停下了原本跑着的步伐，一点点走近了那个孩子，诚恳的将瓶子递到那孩子手上，好像在赠予一件弥足珍贵的礼物。那孩子的嘴唇在若有若无的颤动，好像下一刻泪水就会从他的眼眶中倾下，我听不清他说了什么，但却感觉，此时的情境或许用无声的效果衬托会变得更美。我呆呆的看着，心中的阴霾终于散开了。
赠予空瓶子或许更能让那个孩子感到被尊重吧！毕竟每个人都不喜欢施舍的滋味。
很久了，久到我渐渐忘却了自己曾天真地怨恨这世间的不美好。但是，那个场景却始终烙印在我脑海中挥之不去，每每想起，心中总还会涌上一股暖流，我也渐渐学会了怎样去维护别人的尊严。
尊重，用心点亮一盏明灯，为别人照亮前行的路，也为自己敞开一片心灵的净土。
人情冷暖，你的尊重会是寒冷冬天燃起别人生命的炭火，会是夏天滋润别人心灵的甘霖。
瓶子也有冷有热，只是那完全取决于你掌心的温度。
初三满分作文 篇8
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
一天，学思同学像往常一样放学回到家中，无意间听到了一阵热烈的讨论他的文具们在召开一个会议，会议主题竟然是围绕他而展开的。
他仔细听了起来。
铅笔：我的主人是那种学而不思的人。他虽然在课堂上听老师讲课非常认真，但他是一个死脑筋，不会变通，令人十分忧心。到了晚上写作业的时候，哪怕是课堂上老师反复讲过的题目，都不会做，写几道题可以折腾几个小时，尤其是作文，一个晚上都熬不出几个字。做不出题目的时候，他还会拼命咬我的头，让我脸上增添了许多牙印呢！疼死我啦！
球拍：这位小主人也经常折腾我。他是一位羽毛球爱好者，特别喜欢打羽毛球。但是课堂上学习老师的动作学得有板有眼，可到了球员对打练习的时候，各种问题就出来了。对手一个高远球过来，他还一个高远球，把老师课堂上新教的动作全忘。打不赢的时候就会拿我出气。哎！我们身上伤痕累累的，再好的球拍也全坏了。这位主人，就是一个学而不思的人，死脑筋，这种人到社会上有什么用呀？
笔记本：别看我们的主人在课堂上学习多么认真，其实他一点都没有消化，课堂上看似听懂了，但由于不喜欢思考，最终还是没有学到位。你别看他记得有多详细，把老师的每一句话都记了下来，但是他根本没有仔细地、认真地思考过老师的话。老师也很奇怪：课堂上很认真的同学作业怎么那么差呢；可以评上优秀笔记的同学，成绩怎么上不去？哎！这也不怪他们，谁会想到主人是一个学而不思的人呢？
教材：是呀，是呀，你可别看主人把我们身上的`重点画得多么美观，其实是乱画的。有时候，那些重要的句子不画，画那些不重要的。可急死我们啦。主人在我们期中或期末复习的时候，哎呦，都是一些什么呀？考试考不好就拿我们当鞭子使，说我们是废物，有这么一种主人也是有罪！
听到这里，学思同学满脸羞愧，他终于明白自己学得那么辛苦，为什么成绩总是没有办法提高的原因了。他轻轻地走进书房，第一次那么温柔地拾起了铅笔，拿起了球拍，捧起了笔记本和教材，用充满感激的眼神凝视着他们。
是啊，学而不思，不如不学，学思同学想起了两千五百多年前的子路。论语中称，子路有闻，未之能行，唯恐有闻，子路对学习过的知识，总是要反复地去思考以期消化，在没有思考清楚之前，他最担心的是又要学新的知识了，可见，思考对学习有多么重要。
学思同学拿起笔，在一张白纸上，端正地写下了思学两个字。他想藉此告诉自己，今后学习一定要把思考放在首位，真正把学习到的知识，变成自己的。
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