中学作文

时间:2021-11-22 11:34:23 初中作文 我要投稿

实用的中学作文5篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的中学作文5篇,欢迎大家分享。

实用的中学作文5篇

中学作文 篇1

  雪花般的试卷,铁律般的排名,大山般的作业。小升初的步步紧逼,压得我喘不过气来。放学铃响过,一颗锁不住的心活跃起来。它牵引着我的脚步,带我走出地狱般的学校,领我绕过繁华的街头,引我穿出林立的高楼,停在了一片静静流淌的绿色前。

  这是一个小公园,人少,树多,仿佛是被城市遗忘的一块宝地。放学后,我经常孤身来到这里,与自然相伴,与绿色相融。

  我的指尖轻轻拂过草尖,此刻,我仿佛是一位植物学家。这里的一花一果、一草一木都是我的挚友,一眼便能叫上名字。我最喜欢将自己包裹在草丛中,细数叶上的每一条叶脉,观察花中的每一个花蕊。大口地呼吸,想记住每一种花的芬芳;睁大了双眼,想认清每一种叶的外貌。有时,恨不得将看到的一切都起上动听的名字,亲切地呼唤,倾心地交谈。试卷虽多,但它怎能锁住我对大自然的热爱?怎能锁住我的'心?

  我大胆地亮出了歌喉,此刻,我仿佛是一位歌唱家。流行歌曲、儿歌、外文歌、国歌,在这个属于我的世界里,想到什么歌,就唱什么歌。铺满金叶的石子小路就是我的舞台,一把鲜花就是我的麦克风,夹道的参天古树就是我的观众。歌声中满是稚气,但洪亮无比,底气十足。可能唱着唱着会跑调、会忘词、会出现可笑的娃娃音,我从不在乎,大笑而过,接着大声演唱。一曲终了,一股小小的豪气仍在胸中回荡。排名虽严酷,但它怎能锁住我高歌一曲的豪情?怎能锁住我的心?

  我与自己展开了一场田径比赛,此刻,我仿佛是一位运动员。我收紧身子,然后像弹簧一般猛地跃起,尽力伸长右臂,嘿!我抓到了树枝尖端的一片嫩叶。我飞一般地助跑,然后纵身一跳,嘿!我跨过了一道河沟。我用手机计时,闪电般甩出腿,冲向前方,嘿!我创了我50米跑的新记录。不一会儿,我便大汗淋漓,但活力没有丝毫减退。作业虽重,但它怎能锁住我无限的运动活力?怎能锁住我的心?

  第二天,又是雪花般的试卷、铁律般的排名、大山般的作业。但它们无论如何,也锁不住我那颗缤纷的童心!

中学作文 篇2

  世上最美的风景,不是天,不是海,而是一颗颗热情的心。——题记

  天高,云淡,海滩上人流如织。海南的初春时暖时冷,但也不妨碍那自然勾勒出的风景线给人带来美感。倾斜而下的阳光并不花哨,温柔地抚摸着每一寸土地,不禁让人倍感温柔。于是,慵懒之感传遍全身。

  我正入神地望着过往的邮轮,忽然,一道略带苍老却不乏活力的声音传入耳中:“小妹妹,你的`瓶子还要吗?”我瞄了一眼,是个约莫五、六十岁的老奶奶,留着上个世纪的学生头,穿的则是清单的花衣。我没太在意,只是把空瓶子递给了她便不再说话。

  “空瓶子可千万别乱丢啊。”又是那道声音传来,令我不由一怔。一个收购废品的,怎么还会说这些无关紧要的话呢?我开始好奇地打量起了她——浑浊却有神的眼睛,脸上无法掩饰的皱纹,白发中还有依稀可辨的黑色,旧却整洁的衣衫,以及一双略显深沉的拖鞋——分明是个寻常的老奶奶,哪是个拾荒者?

  带着一丝好奇与疑问,我问道:“老奶奶,您应该不是以拾荒为生的吧?”老奶奶笑着摇摇头,和蔼而有耐心地回答道:“不是的,我家就在附近,我儿子还在工作。”

  我更觉奇怪了,已经得到赡养的老人,何必要顶着炎炎烈日来捡空瓶子?总该不是闲得无聊来干这苦差事的吧!百思不得其解之下,我便眼巴巴地望着她,渴望得到答案。

  似乎看穿我心中所想,他便开口了:“现在的年轻人啊,嘴上嚷着‘建设国际旅游岛’,手里的空瓶子却随便丢。这么个建法,怎么得了哦?我这把老骨头在家也是闲得慌,还不如出来收拾收拾,就当是为建设出份力吧,呵呵。”

  这番话,说得虽不轻不重,却是让我心中翻腾不已。建设国际旅游岛的生力军正是我们年轻一代,却让老一代收拾烂摊子,岂不遭人笑话?美丽若让垃圾代替还何谈旅游?该到我们去维护美丽了!

  回过神来,我刚要对老奶奶说些什么,却发现她已不见了踪影。抬头一看,忽见一个瘦小身影正拖着一个大袋,缓缓而行。她缔造了一种美。

  这便是最美的一道风景——老奶奶那颗热情的心……

中学作文 篇3

  昨天,我认真阅读了新华书店送书下乡时买的吧《我要幸福一辈子》 其中的一篇《妈妈喜欢吃鱼头》的文章,我反复阅读后,让我感触很深。……

  这篇文章讲述了三代妈妈,即“外婆、妈妈、妻子”在吃鱼时的表现。她们总是把鱼肉多又没有刺的地方,给自己的子女吃:而把没味道甚至有点苦涩的鱼头,放在自己的饭碗里,吃的时候表现出让我们觉得好吃的神态。

  看完了这个故事,我很感动。其实谁都喜欢吃鱼身子,只不过妈妈有了自己的孩子,便把好吃的留给孩子吃。然后孩子问妈妈为什么不吃鱼身子,妈妈就说自己喜欢吃鱼头,其实只是自己疼爱孩子。我明白了一个道理:母爱是无私的是伟大的。由此,我也想到了自己的妈妈,也是对我无微不至的关怀。每天早上妈妈都帮我拿好衣服;我放学回来,妈妈放下手中的活,帮我做饭。每当天变冷的时候,妈妈总会把御寒的衣服给我送来……这些事无不包含着妈妈对我的爱……

  记得五年级一个星期六,我早早地起床了。吃过早餐后,便乖乖地坐在窗前做作业。写者写着,突然遇到一道很难的数学题,我先把题目从头到尾反复审了几遍,左思右想,也想不出个眉目。我不得不耷拉着脑袋,趴在书桌上,啃着笔头发愣。

  就在这个时候,妈妈似乎看清了我的心思,丢下手中的工作,轻轻地走到我身旁。只是用你那温柔而却长满老茧的手,轻轻地抚摸着我的头,静静地坐在我身旁,仔细耐心地教我。知道我领会为止,你的脸上才露处一个欣慰的微笑。你的`笑好像一朵开的正艳的牡丹花,是那么的美丽。啊!我感到一阵暖流从我心底涌来。……

  我的好妈妈不但关心我的学习,更关心我的身体健康呢!

  就在上星期的一个半夜,爸爸有事不在家,邻居们都已经进入梦乡了。窗外寒风在呼呼地刮着。我躺在床上,突然觉得头很痛,还想吐,天旋地转,我知道我是发高烧了。可是三更半夜的,我叫天天不应,叫地地不灵。只好躺在床上痛苦地呻吟着。正在这个时候,妈妈出现在我的床边。你还没来得穿上毛衣,弯下腰就背起我,“咚咚咚咚”跑下楼了。虽然我家离医院近,但我已经十多岁了,个子早已赶上你了,你如今却要背我去医院,我是多么的惭愧啊。虽是寒冬腊月,我却看到了妈妈的额头上已经布满了珍珠般大小的汗珠。经过妈妈的努力,我终于被送进了医院。医生为我打针开药后,妈妈才松了一口气。回家之后,是妈妈您整夜首在我身边。第二天,我醒来后,已经好了很多,可我发现你的眼睛已布满了血丝,两鬓又添了许多银丝……

  我的好妈妈啊,你为了我付出了多少心血啊!长大后,我一定要好好报答您,你吃鱼肉,我吃鱼头……

中学作文 篇4

  作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。在教学实践中,常听有些中学生说:"我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。"有的干脆说:"我真不知道该写什么,从何写起"。有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,材料陈旧,改头换面,东拼西凑……如何指导初中生写作文?这确实是很多中学老师深感头疼的事情。如何指导初中生,让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文,确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中,我总结出以下几点:

  一、重视积累打好基础

  新课标指出:语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维"。生活是语文学习的源泉,阅读是作文的基础,作文要在阅读中吸取养分,"读书破万卷,下笔如有神","巧妇难为无米之炊"古人这些总结,从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中,对刚刚踏入初中的学生来说,我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔,任意选取一个小片段,由于内容短小、选材自由,又能充分调动学生的想象力,所以比较受学生欢迎,同时也从多方面积累学生的素材。例如《从百草园到三味书屋》一文,对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写,由于同学们已学过且对课文理解的较深刻,所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地,教师要充分把握好教材,把空白留给学生,让学生的想象来补充空白。如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道:"我两耳一阵轰鸣,就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过,我让学生加以想象并写下来,有同学这样写道:"炸弹在我身边爆炸了,弹片纷飞,眼看就要落到那捆珍贵的教科书上,那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上,说时迟那时快,指导员一个飞跃,趴在那捆书上,那捆珍贵的教科书保住了,而弹片却穿透了指导员的胸膛,鲜血染红了那捆珍贵的`教科书。",通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力,而且也提高了学生写作文的兴趣。

  期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了,就可以循序渐进,进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面,增加阅读量,落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯,进而从多方面积累素材,达到"厚积而薄发"的目的。

  二、创造情景、学会观察

  什么是观察?所谓观察,就是用眼睛去看。要远"观"近"察",事事留心,时时注意,并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中,必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧,并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得20xx年冬天的第一场大雪,也正赶上上作文课,学生被漫天的雪花所吸引,时不时的往外探头,心思已不在教室内,这是一个"调皮"的同学诡异的说:"老师,我们不愿意写作文,咱们打雪仗好不好?"我灵机一动马上说:"好"!教室内立刻沸腾了,各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说:同学们,我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写,再去好不好?教室内立刻鸦雀无声,各个激情昂扬非常专注的听我朗诵:"夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色,用"橘红色"来形容晚霞,用"染成了红色"写海水的色彩,用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景,使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢?是因为作者以生活为写作素材,通过细致入微的观察、感受和思考,才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受,玩够了,闹够了,再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功,现摘录于下:"积雪有一尺多后,站在教学楼上遥望操场,象面对一面镜子,它照出了一串串快乐的脚印"。"龙爪槐静静地迎着雪花,像撑起一把厚厚的大伞,为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的,只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光,他们就能感受到生活的独特,就能产生有个性的思想和独特的情感,就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界,就能写出好文章。

  三、贴近生活,亲身体验

  马克思文艺理论认为:现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作,但习作也离不开学生的生活环境,学生的生活越充实,作文内容就丰富,学生才能写出耳目一新的作品来。例如:写作文题目"记一次比赛活动",为了让学生们有内容可写,我举办了一次拔河比赛,当时的场面真令人激动,赛场上队员们汗流满面,一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑,场下的观众心潮澎湃。赛后,同学们自动总结了成功的经验、失败的教训,并主动写成文字,这次作文成功了许多。他们抓住了细节,写出了自己的感受,增强了文章的感染力。像参赛的同学写自己比赛时的感受,啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方,却无能为力,只得振臂呼喊,场下的观众则双手紧握,把心提到了嗓子眼儿,为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验,写作兴趣才会浓厚,主动性也越来越强,促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹,写什么也就迎刃而解了。

  "学无止境,教无定法"。在作文教学中,只要我们有意识的依据教材让学生积累素材,有目的的指导学生观察生活,从现实出发反映生活,就能解决写作中的"无米之炊"问题;学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文,从而提高写作能力。

  提高作文水平的基础:素质训练

  1.提高写作兴趣培养写作情感

  心理学告诉我们,兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此,任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时,快速作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的,但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育,如果学生认识了快速作文的必要性,他就会对作文产生浓厚的兴趣。另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能激发学生的写作兴趣,使学学生有话可写。

  2.积累写作材料

  这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终,但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”,没有写作材料,再好的写作高手也难以完篇。因此,一定要求学生分专题记住;一些典型材料,譬如有关爱国主义,党的领导,尊重知识,改革开放,廉政建设,学雷锋等等,每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累,教师只能做指导,要让学生自己去找,不要全班统一,全班统一了,写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点:一要典型,二要准确,三要记牢。要强调用脑记,要背,不能光靠笔记本。材料越充足,写作速度就越快。

  3.丰富写作语言

  如果学生语言贫乏,写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思,往往写了涂,涂了又写,就无法提高写作速度。如果词汇不丰富,写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思,这样写作就会“卡壳”,当然也就达不到快速作文的目的。因此,写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是,背书和加强课外阅读,书读得越多,背得越熟,作文就会越通顺,语言就会有文采,不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言,克服学生腔。另外,要指导学生积累词汇,词汇丰富,写起作文来就能得心应手,速度也就快了。

  4.训练书写能力

  书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学,必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛,并不要求铁画银钩,但也不能龙飞凤舞,我们要求学生养成良好的书写习惯,把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摹字帖,每个学生应备有两本字帖,一本正楷,一本行书,先练正楷,后学行书,逐日临摹,坚持不懈,定能收到良好的效果。总之,通过素质训练,要使学生想写作文,爱写作文,并且有东西可写,话写得通顺。

中学作文 篇5

  有一只小白鼠叫小雨,她一年到头在外流浪,父母也去世了.因为她个子很小,所以常常受其它老鼠的欺负.这样悲惨的生活延续了很久,可有一天,小雨的命运改变了。

  那一天,小雨为了躲避其他老鼠的追打,从一个很小的洞钻进了一个车厢躲起来.老鼠们追来了,因为体形胖,所以进不来,只好走了.老鼠们走后,小雨小心的钻出车间,四处观望.后来她又回到车间,在里面到处走,想找个安身之地.小雨走了一会儿,看见车间的墙角有一个插座,便好奇的'走了过去.她看到插座上有一些小洞,便想知道洞里有什么东西.于是.她把一只爪子伸进洞里,随后是全身麻木.它痛苦的叫起来,想把爪子抽出来,可是,强大的电流把它紧紧的吸住了,小雨渐渐昏迷过去,全身肌肉都在抖动.幸亏这时停电了,可小雨已昏死过去。

  可怜的小雨!昏迷了两个小时才苏醒.它勉强挺起身子,喘着粗气.忽然,它看到自己全身雪白的毛已经变的焦黑了.小雨不禁伤心起来.低头看了一下自己的腿,正冒着电火花.小雨大或不解:莫非自己带电了?它努力站起来,摇摇晃晃的向旁边一块废铁走去还没碰到铁块,前爪上就迸出一道火花,一下子落到铁块上,还发出啪啪的声音.小雨高兴了,来起劲儿,一溜烟跑出车间,直奔街道.老鼠们看到小雨来了,立刻向它攻击.小雨不慌不忙的把前爪一指,啪的一声,一只老鼠倒下了.其他老鼠目瞪口呆,连忙四处逃窜.小雨大摇大摆的走着,一副天地不怕的样子。

  从此,小雨成了鼠后,过着自在的生活。

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