实用的中学作文集锦十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的中学作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
父母是我们一座强大的靠山，但是这座山始终会倒的。——题记
十三年前的某天早上，我便悄然问世了，一出生就生活在一个充满许多爱中，有爸妈的关爱，还有爷爷奶奶的疼爱。向来都过着衣来伸手，饭来张口的美好生活。
在这源源不断的溺爱中，让我感到了这个世界是多么的美好。衣服脏了，有妈妈洗；吃饭时，奶奶早已经为我准备好了碗筷；犯错误了，有爸爸出面承担……让我沉醉在这个溺爱河中不能自拔，如痴如醉。但我也清楚地明白，如果爸妈老了呢？我们又该怎么办？所以我想我应该学会独立了，我要扔掉这阻碍我成长的拐杖。
一个人长大了，就要学会独立，因为爸妈不是我们永远可以依靠的，因为随着时间无情的消逝，这座大山逐渐变小。而我们又要尽早地学会独立，一个人独自处理所遇到的苦难，独自解决。而又不是像小时候一味地去叫爸妈帮忙解决。
我认为呢，一个人越早学会独立越好，不要等到这只拐杖已经被你牢牢抓住时你才想丢弃，那时候也许已经很晚了，因为它已经融入到你的生活中去了，成为了你自己的一部分了，想丢也丢不掉了，这似乎是长年来而养成的'习惯，是放不下的。而我们如今应该趁早丢掉，因为它还没让我们紧紧抓牢，我们可以丢下去展开我们自己青春的翅膀，在生活中无尽地翱翔。
而如果说孩子想独立自主了，但是他们的家长又担心他还没能力而不放弃丢他的溺爱呢？那么那个家长却特错大错了。
当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当幼鹰开始向谷底下坠时，它们就会拼命拍打自己的翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌喔了作为一只鹰必须具备的本领——飞翔。
而那些做父母的也应该像鹰妈妈那样，懂得放手，让孩子学会独立自主，因为独立自主是作为一个人必须具备的东西，也是我们人生之路的必修之课。让我们学会独立吧，长出一双青春的翅膀，自由自在地在空中翱翔吧！
中学作文 篇2
孟子说：“能与人规矩，不能使人巧。”文章做得好不好，属于巧拙的问题；巧拙关乎天才，不是可以教得来的。如何才能做成一篇文章，这是规矩范围内事；规矩是可以教可以学的以下是“梁启超的中学作文教学法”希望能够帮助的到您！
梁启超是中国近代的大学问家，无论演讲还是作文，都堪称大师。《中学以上作文教学法》（摘自《梁著作文入门》，中国工人出版社20xx年1月第1版）始于梁任公先生于1922年在东南大学演讲的笔记，后整理成文，刊行于世。说话和写文章，就像吃饭睡觉一样，是生活中最为平凡的事情，但并非每个人都做得好。其中的原因，一半在态度，是否对此引起重视；一半在方法，有没有行家指点要领。本文即是梁启超先生对于作文之法则规矩的讲论，语言生动而有说服力，全面阐述了各类文体所应遵循的规则，以及提高作文水平的方法。今天看来，仍不失为一本指导作文的好书。下面是笔者读后所做的提纲，发文以与对作文有兴趣者共享。
文章好不好，以及能感到人否，在乎修辞。不过修辞是要有天才，教员只能教学生做文章，不能教学生做好文章。孟子说得好：“大匠能予人以规矩，不能使人巧。”时间懂规矩而不能巧者有之，万万没有离规矩而巧者。——梁启超
一、提纲
文章的作用，再把自己的思想传达给别人。这句话，要分析一下：
1、自己的思想
a.有内容；b.有系统。
2、传达给别人
a．所传达的，恰如自己所要说的；b.令读者恰恰理会得我的原意。
3、文章种类
a.以客观的吸进来之物为思想内容者，这是从五官所见所闻……吸收进来的，这是记述之文；b.以主观的发出来之自己意见为思想内容者，这是从心里面发出来的，这是论辩之文。
二、记述文
记述之文，可分两种：1、记静态；2、记动态。大概记述文，不外这两种。但细为分分析又有：a.静中之动；b.动中之静；c.静中之静；动中之动。在静态动态中，又有单纯复杂之别：a.单纯静态；b.复杂静态；c.单纯动态；d.复杂动态。
无论记何种状态，总要有两方面都记到：1、外表的状态；2、内涵的状态。无论动、静、单纯、复杂状态，皆有外表及内含的精神。
书——书中篇目、章节，是外表。书中的精神所在是内含。
风景——记风景专记它的状态是外表；观者的心情是内含。
人物传——记人的经历是外表，记人的精神是内含。
战记——战记要一面使事实很明了（外表），一面使读者明其因果（内含）。
记述之文无论记动静单复状态，要理清头绪，最要紧的是把时间空间的关系整理清楚。因为空间时间都含有不并容性。记静态的文以记空间关系为主，记时间关系为辅。记动态与之相反，以时间关系为主，记空间关系为辅。故前者最要注意整理空间，后者最要注意整理时间。但有一原则：记时间空间不能平均单调，详略之间，要配置适当，这是作文的要道，所谓整理，就在这个地方注意。
三、记静态之文
记静态之文，最要整理空间关系。整理空间关系先要定出现观察点如算学之有坐标。主要的观察点分五种：
1、鸟瞰——最要提挈全部；
2、类括——最要分类绵密正确；
3、步移——最要层次分明；
4、凸聚——最要看出主眼所在；
6、脔尝——最要能深入此部分。
四、记动态之文
记动态之文，是在讲起来，不过记无数时间动作的集积。聚起来求它的效果总账（不是几流水账）。所以这一类文研究的主点有两件：
1、记动作集积得理法；2、求得总账的理法。
记动态之文分两种：1、记人；2、记事。
记人之文应该注意的有三点：
1、背景
写背景也有两件事要注意：a.不能写的太多；b.要和本人事业有直接关系。
2、个性
描写个性的唯一原则，是“凡足以表个性之言动虽小必叙，凡不足以表个性之言动虽大必弃。”
3、他心
记一人的事，有时不能专记本人，须兼记他人来做旁衬。因为一人的动作必定加在他人身上，所以不必撰写本人，而写因本人动作所发生的事，或别人对于他有什么动作，可以烘托出本人人格。
五、记事文
记事文以事为中心，记两人以上之事，有时间的经过及相互动作，于看出这事的因果关系。凡记事不是记一件事，是记一组事。分组的标准有二：1、单组事时间的段落；2、复组事空间的范围。
记事文的做法重要的原则有四条：
第一理法：分事前事集事后，斟酌详略，说明它的因果做事的时间，总由此三阶段，事前为因，事后为果，事际是由因得果的关键。记事文的通例，记事前最详记事后次之事际最略。
第二理法：凡是足以说明因果关系的虽小必叙。凡是不足以说明因果关系虽大必弃。这一条是讲选择的方法。
第三理法：要审定这事的性质，是以一人为主体，还是以两人或多数人为主体？若是以一人为主体，便以一人为中心，两人便有两中心。多数人便有多数中心。这层要看清楚。
第四理法：要注重心理现象。一事的成功，当然有物质的关系，然最重要的便是人的心理。人的'心理是事的原动力，所以记一事不能只看物质上的变化，要看做事的人的心理如何，及其影响到别人的心理如何。
六、论辩之文
论辩之文，是自己对于某种事件发表主张，或修正他人的主张，希望别人从我（论辩文的效果是要能得人赞同）凡分五种：
1、说喻之文
说喻之文即对于特定的一个人，或一部分的人，发表自己意思。劝他服从某道理，或做某件事。
2、倡导之文
倡导之文即标举一种政策或一种学术，树堂堂正正之旗，对于全国人（非特定人）或全世界人，乃至将来之人，发表意见。
3、考证之文
考证差不多是论辩文之中坚，不用考证，很难做来一篇圆满的文字。
4、批评之文
说喻和倡导都是自居第一位，批评之文有三种：a.自居于第二位者。人家有一说喻或倡导，我来批评他；b.自己第三位者（超然的）。两方面互相争辩，我拿公平的眼光批评两边的长处和短处；或人家出版一部书，我对于这书不立于反对地位，特将书中要点提出，对于书中好坏表示赞同，不好的地方表示反对，皆是此类；c.纯粹以历史的眼光来观察，并无第二位第三位之关系者。
5、对辩之文
对辩之文，是答人家的批评，或不待人家批评我，而我先算到将有某种某种非难一一驳斥之。
论辩之文最要条件有二：
1、耐驳
论辩是希望人家从我，最好是将他不从我的理由驳倒，使我所说话人不能驳斥，始能达到这种目的。若要想说出话来人不能驳，必须应用论理学。应运论理学来做论辩文分两层：
甲、自立
a.妥当的形式；b.真确的事实；c.严密的推理。
乙、应敌
说一句话总须预备驳难，这叫做应敌。应敌原则有两条：a.忌隐匿；b.忌枝节。
2、动听
同一内容，写出来能动人与否，要看个人的技术如何。这已近于巧，然在技术上也有许多规矩，规矩明了才能谈巧。这规矩有四种：a.急切；b.明晰；c.注重；d.对机。
七、教授法
1、教授法要分期
2、每学期开始教以作文理法
3、令学生阅读（分组比较）
4、用讨论式的讲授
5、教材选择
a.绮靡之文不可选；b.带帖括气之文不可选；c.矫揉造作之文不可选；
6、每学期作文至多两三次
7、作文的预备由先生指导
8、命题的标准
9、文言白话随意
10、评改宜转就理法讲，词句修饰偶一为之。
中学作文 篇3
巫峡中学在锦绣的巫山城正中的广东路上，贴近最繁华的街道，也是巫山最重要的学校之一。它宁静幽雅，人杰地灵。
从校门往里走，道路宽阔干净，两旁的各种花草树木映衬着这所学校，眼前一片绿色，给人以清新和宁静。树木四季常青，正如巫峡学子们的活力四季永存。逐步往里走，两旁出现了校展览刊，刊里有优秀学生和优秀老师的照片，展现着巫峡中学的文化。
穿过刊物处，就到了水泥操场，操场说大也不大，说小也不小。用水泥铺成的操场虽不如塑料操场好，但这也正使它没有其他学校的使人眼花缭乱，更添上了一抹淡淡朴素的味道。“麻雀虽小五脏俱全”自然是形容的妙的，操场里有三个篮球场，两个羽毛球场和跑道。为学生们上体育课，课间休闲提供了场所。
站在操场正中央，北面就是舞台了，它形状似长方形，是举行开学典礼、升旗仪式等重要仪式的'场所。左右两侧各有一盆盆栽，在空荡中做了重要点缀。四周是白墙，并无其他装饰，更是集中体现了学校的幽雅与朴素。
于是你的目光必然会转向教学区，正前方有醒目的大字：“成人成才，和谐发展。”进入教学区，在你面前的是一颗高大的黄果树，它守护着代代巫峡学子，巫峡学子们也正像它一样，高大雄壮，有着铺天盖地的雄伟激情和活力。教学楼有六层，装载着54个教学班，3500多名学生和200名教职工。这里人才济济，培养出了多名优秀人才，这里的学生多届蝉联巫山县中考第一名。
巫峡中学像一个勤奋的学生，它不骄不躁，不卑不亢，只是专心的“学习”，从它身上，你更能学到一种宁静幽雅的高贵气质和不愿服输的向上品质，这是其他中学所没有的。
中学作文 篇4
古诗是文学体裁的一种，讲究韵律，有节奏感。我很喜欢诗歌，那优美的词句深深的感动了我，那押韵的语句深深的震撼了我，我为古诗而骄傲，每首古诗都有表达的感情，都有不同的意义。
我最喜欢的古诗是唐代诗人孟浩然写的`《春晓》，春天就像刚醒来一般睁开了双眼，鸟儿双双叫了起来，婉转而动听。夜晚有风有雨，花儿落了一地，有谁知道？这是一首简单的古诗，一二年级就学会了，小时候，把它当作老师教的一种任务，读熟它，背诵它。现在回想起来才知道，真正理解它时，它是一首优美的古诗了，希望的光芒撒落在春天，但是最后两句让人觉得有一点点凄凉，花儿都落满了一地，这该有多美，却让人感叹：花儿的美只在一个春天，春天过后，花儿将随土安葬。然而落花的美献给了春天，在最美的季节它开放了，这更好。
我不仅喜欢古诗，还喜欢宋词、元曲。
词中最让我心动的就是晏殊的《浣溪沙》了。“一曲新词洒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊”。尤其是“夕阳西下几时回”这一句，夕阳西下，美景也出现，一天中最美的时间段就是早晨和黄昏，早晨太阳出来的阳光温和，夕阳的彩霞漂亮，夕阳西下了，什么时候又会有新的一天？什么时候会有如此的美景？
元曲中马致远的《天净沙秋思》是我最喜欢的一篇。有藤有树有乌鸦，由桥有水有人家，有风有马有夕阳，还有被红霞的光芒挥上身的思乡人。这首诗既优美又将思乡情演绎了出来。
古诗让我体会了文字的优美，语句中包含的感情，中华民族在很早以前就有古诗了，中国的文化是从几千年前开始的。生活中处处有语文，诗中也有语文。
中学作文 篇5
人，是高等动物，是这地球上的一分子;动物，也是这地球上的一分子;而大自然，是孕育这些生灵的母亲。不管从哪个角度观察，人与自然都是平等的，根本不存在任何歧视与偏见。然而——在这个地球上，却无时无刻不发生着动物的善良、大自然的无辜与人的可怕欲望引起的矛盾，就连那堪称“自然家园”的动植物园都存在着不公平。
人类!逐渐带领自己走向灭绝的人类!难道还不该反省自己，拯救自己吗?
这次秋游，我们来到了海南热带野生动植物园——虽说已是第二次游览，我们却还带着兴致勃勃的心情，宛如再品一次留香的咖啡一般，回味着上次游览的愉悦。
近几年来，海南的环境卫生明显遭到了威胁，但是热带野生动植物园却已“立地成佛”，依旧美丽如初——走在哪里，都会置身于一个绿色的世界。而漫步在那幽静婉约的林荫小道中，更是美得令人飘飘欲仙。小家碧玉般的嫩竹交错在一起，形成的小空隙透进了那灿烂的阳光，给这绿意盎然的小天地平添了几丝与众不同的美丽。湖边的`小树林，也是赏景的好去处。那儿的绿来自各种各样的绿色植物，绿得清新;绿得自然;绿得娇嫩;绿得青翠;绿得纯美;绿得深沉;绿得苍郁——真可谓是浓妆淡抹总相宜啊!再点缀上一些星星点点的红色的小野花，简直就是一幅鬼斧神工的《朱缀绿荫》图!
可是——这如旋律般“动听”的美景却掺和进了不和谐的音调。
许多小同学都在植物聚集区看到了一些矮小娇嫩的植物，从叶子的颜色里，便可看出这是一株新栽的小生命。然而，一些小同学不但没有给予它保护，反而还仗着它的弱小去欺负它们!我亲眼目睹了这场浸透着冷酷与歧视的残杀——个别一年级的小朋友将植物嫩绿的叶子踩在脚下，满脸欢乐地蹂躏它们!原本平整光滑的叶子将变成怎样一副惨不忍睹的面孔啊!如果再不呼吁人们保护植物，植物将会面临灭绝的危险，那么人类呢?
就连活泼可爱的小动物都躲不过这种来自人对弱小的歧视!
“小猴子”，一看到这个词，我们的脑海中便会马上闪现出一个活泼机灵的形象。小猴子生性顽皮，好动的它会不时摆出一副古怪的样子，逗乐人类——毫无疑问，这是一种来自小猴子人性化带给我们的乐趣。可是人类，却不懂得珍惜……
在我们中午休息的地方，有一个方方正正的铁笼子，里面是一些活蹦乱跳的小猴子。小猴子们引起了同学们的关注，大家都蜂拥而至地挤到铁笼子前，希望能参观参观它们——这是一个好的开端，大家对小猴子的热情很高，并没有伤害它们的意图。可是天有不测风云，小猴子还是遭到了攻击。
只见一些五、六年级的同学们正围着铁笼子欢呼雀跃，走近一瞧，却发现了令人悲痛的瞬间。那些大同学正拿着一些石块朝小猴子扔去!他们四面出击，小猴子想躲也躲不过，只能无可奈何地站在原地。这时，一个同学带着讽刺与讥笑的口吻挑拨小猴子：“来啊，有本事你打开铁笼子来抓我呀!哼，真是无用!”说完便哈哈大笑起来。小猴子没有任何动静，大大的眼睛中露水一闪一闪的，满眼委屈。小猴子伤心呀，它一定是百思不得其解，为什么自己整天逗人类开心，却还遭到人类这样的歧视，为什么呀?
不管是动物还是植物，它们都是无辜的，不但没有伤害人类，而且还对人类做出了奉献。可是人类，却使用“非法智慧”去威胁动植物的生命，把这件事当做一个无谓的游戏来看待，却浑然不觉，自己正在慢慢减少大自然以及地球的寿命。它们一旦死亡，人类也自然逃不过死神的魔爪。到那个时候，即使人类回想起曾经自己的所作所为，并且哭天喊地地大哭一场，也无法挽回从前那个生机勃勃的美丽世界了……
现在，请你仔细思考一下，那些对动植物的伤害，还有意思吗?
中学作文 篇6
春天来了。
我踮起脚尖，站在春天的门前，想用双手轻轻叩响暖阳的门铃，可我用尽全力，却寻觅不到一丝温暖的春意，瞬间，惆怅落满薄凉的心扉。
总喜欢在闲暇时，独坐一隅，静静思考，慢慢沉醉。我在想：人活着究竟为了什么？究竟追求什么？究竟自己想要的又是什么呢？在这个物欲横流、现实残酷、竞争激烈的人世，我们需要依靠才能存活……？
当我孤身一人伫立在婚姻的边缘苍茫四顾，寻找着相同的灵魂，熟悉的背影时，我发现与我同驾着爱情马车的那个人，走在半路时，早已与我背道而驰。随着人生的沙尘暴在我的视线中渐行渐远，慢慢模糊，模糊……心，不止一次的如刀剜般尖锐的疼。心，紧接着阵阵抽搐，破碎。惆怅彷徨间，跌落到万丈深渊。
有人说：“婚姻是爱情的坟墓。”难道真的是这样吗？头脑精明，思维睿智的人把爱情与婚姻当做不同的两码事。他们既能保养爱情的年轻，又能维持婚姻经久不衰。可是，有些自以为聪明的愚蠢人，却总是千方百计的要把爱情和婚姻组装在一起，相互并存。结果，可想而知，爱情经不起婚姻中油盐酱醋、鸡毛蒜皮、争吵暴力的狂轰滥炸，最后，爱情魂飞魄散，落得灰飞烟灭的下场；婚姻的城堡也跟着坍塌为一片废墟。
连婚姻都失去的人，还有什么资格妄谈“家”，告诉别人家是温馨的港湾，妄谈家的意义所在?
在我的心里，家，应该是具有安全感的避风港，在那里可以储存能量、梦幻、信仰和精神的最大粮仓；家，应该是人间缤纷炫彩的伊甸园，可以畅快淋漓，自由自在的呼吸新鲜的空气；家，应该是在身心俱疲时，放慢前行脚步，让心灵最终可以休憩的驿站。一个真正的'家，应是爱和思想的基石，就像鸟巢就是鸟儿追梦的天堂，一旦狂风肆虐，暴雨侵袭，鸟巢也会随着风雨摇曳，坍塌，试想，倾巢之下焉有完卵？我们又凭借什么资本来生存和生活呢？恐怕，生活的机会已不复存在……
这个喧嚣的世界是这样举步维艰，满目浮华，拥挤不堪。拥挤的让我们喘不过气；世界就是这样的华光溢彩，一切来源于外界的诱惑都是对心灵极限的一次次考验和挑战。
行走于这样的现实社会，我们难免会发出阵阵无奈的唏嘘，感慨着：“到底是什么，是什么在冲击现代人的生活？让我们拥有名存实亡的爱情和婚姻？却又走不出心的牢笼？”
当我们面对一个薄情寡义的无爱之人，面对一个毫无责任心的人，面对一个冷漠绝情，面对一个已经毫无良知，甚至没有灵魂的人时，为此愤愤不平的人们都会异口同声地说：“最决悟的办法逃离这场不幸的婚姻，重新选择幸福……”
可是，风起时，我们能逃到哪儿去？我们虽在表面上逃出了绝望的婚姻，却永远无法逃出伤痛的内心，不是吗？心灵的地狱是如此可怕！
所以，“逃离”说起来很简单，可事实上，做这样的抉择是极其艰难的。因为一个家庭带来的不只是婚姻，还有子女的诸多问题，迫使我们走进了死胡同或者进退两难的境地，想走却又走不出来。最后也只能自己一肩承担，将这枚苦果含泪吞下，这一切也只能靠自己心中那坚定不移的信念来支撑……
或许，只有我们自己才能给自己一个心灵的栖身之所，或许，我们才是自己最安全可靠的避风港。亦或许，我应该多学蜗牛的精神，虽然行动缓慢，却把梦想都驮在背上，至少在我们受伤害的时候，我们可以驻留在原地，为自己疗伤；至少在我们遭遇外界袭击时，我们还有自我保护的力量。
面对人生的扑朔迷离；
面对人生的风云变幻；
面对人生的喜怒无常；
语重心长的和自己的心说：“朋友，请别让你的心灵蹀躞在人生边缘，立于风中哭泣；朋友，请别让你的心灵脆弱时经不起一点点风霜严寒；朋友，我们一生都不可能一帆风顺，无灾无难；朋友，人生就是这样，我们只有穿过了荆棘，穿过了迷雾，穿过了炼狱，就看到了未来的灯盏，苦海的彼岸。所以，我们必须让心学会在广褒的天宇，在辽阔的大海，勇敢飞翔，搏击长空！”我知道，我坚信，是想让自己心里储一份希望，学会在生活的大海，乘风破浪！
中学作文 篇7
夏雨缠绵不舍的整整的在郑州的天空里徘徊了一周的时间，终于还是在阳光的驱赶下离开了。似乎突然从深秋回到了酷夏，那气温的变化证明了酷夏真的来了。而我还在回味这场夏雨带来的温润以及暴躁。
最讨厌夏雨天那湿漉漉的潮湿感，仿佛让一切都充满的雾气，让人看的模糊而焦躁，所以当阳光穿透云层，照耀大地时，心情是前所未有的晴朗以及舒畅，就好像堵了很久道路突然舒畅般通透。
有人说，酷夏，就是屋外阳光炙热，屋内闷热如笼。在以前生活那般艰苦时，通常是这样的状态，而现在所有的东西都在改变。那么，这样现在已经不大存在。还记得上学时，宿友经常说，夏天就是：冰西瓜，空调，以及WIFI。然而，真是这样还是酷夏吗？酷夏，顾名思义就是严酷的夏天。那么，在这样一个季节里。似乎只有汗水才是证明它是真的存在的凭证。那么，这样的一个季节里，我们是不是要始终保持一个淡定的心态来面对这酷暑呢？有人说，心静自然凉。我以前是不信的，可是越来越深陷生活的沼泽里时，我才发现始终保持一颗淡然的心态是多重要！不是全部都放开，而是将那些深深的篆刻在记忆的深海里，慢慢的交给时间来消化。细想人生短短数十年，而看似遥远的时间总是在不知觉间已然悄然流逝，那么，有的`事不放下，不看开，有如何能让自己在生活的细流里涓涓而行呢？
酷暑，不可怕！可怕的是我们心始终燥热的如同燃烧的火焰。那么，这样的温度会轻易的就灼伤的自己以及他人。所以，酷暑，又如何？始终保持一颗淡然的心，任汗水在皮肤上掠过，让它带走躁动与烦热。就算，酷暑已到，又如何？它的到来就预示着收获的盛秋快要到来，所以，毫不无惧的接受它的到来就是一种勇敢！
中学作文 篇8
这个学期，我到了衢州市实验学校上学。想到与我常常在一起的老同学们，你说我能不怀念他们吗？最让我怀念的是一个个子高高的男同学，他的名字叫杨靖凯。今天，我就来介绍一下这个杨靖凯吧。
一头乌黑发亮的头发，一双大大的眼睛，一对浓浓的眉毛，一个小小的鼻子，一只大大的嘴巴，一张肥嘟嘟的脸蛋，再加上一副胖嘟嘟的身体，就组成了我的好朋友杨靖凯。但最绝的还是他那双手——真可以用“力大无穷”来形容了。
虽然他体育不好，但是我实话告诉你，他却是个推铅球的高手。运动会上，他不报跑步，不报跳高，不报跳远，就报推铅球。比赛开始了，前面的选手都投了八九米，我真为我的`好朋友杨靖凯捏了把汗，生怕他拿不到名次。前面的选手用挑衅的眼神看着即将上场的杨靖凯。只见他不慌不忙地拿起沉重的铅球，右脚退后半步，右手抬起与肩平行，右脚稍稍屈起，身体后转九十度左右后，用尽全身力气把球猛地往前一推。我瞪大了眼睛，八米，九米，十米！天哪，他成功了！围观的同学中发出了啧啧的赞叹声，我悬着的一颗心终于落了下来，好开心啊！
他不仅是推铅球的高手，还是“数学专家”呢。
这位“数学专家”，每当老师布置题目时，他都能胸有成竹地举手回答；每次数学测验，他总是名列前茅，我们其他同学都望尘莫及。在我们以前那个班里，他要是称第二，很少有人敢称第一，我当然也不例外。
有一次，数学老师出了道题：做一项工程，第一道工序，每人每小时能做48个零件；第二道工序，每人每小时能做32个零件；第三道工序，每人每小时能做28个零件，问每道工序至少安排几人？面对这道难题，大家开始抓耳挠腮，就是想不出来。同学们你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，谁也不会。老师刚想宣布答案的时候，忽然一个声音高叫起来：“我会！我会！”大家不约而同地把目光投向那个举手者——杨靖凯。只见他有条有理地说出了解题方案，不用说，当然是对的。所有的人（包括老师）都夸他“很棒”，全班响起了雷动的掌声。
天地人才真少见，能不怀念人才吗？何况他是我最好的朋友也！
中学作文 篇9
一月十四日中午，我和妈妈来到虹桥机场，乘上了去厦门的飞机。虽然不是第一次乘飞机，但还是很激动，我不断向窗外看，外面的云很厚，很白，像棉花糖一样，真想咬一口！
经过了一个半小时的飞行，我们到达了厦门，先去拿了行李，然后坐班车来到了酒店。放好行李，妈妈带我去街上逛了一圈，还吃了一些小吃。回到酒店洗完澡，刷完牙，又看了一会儿电视我就睡觉了。第一天就这样过去了。
第二天早上，我们乘坐轮渡去了鼓浪屿。岛上有一个海底世界，在里面我看到了很多海洋生物，有黄色的海马、又大又红的蜘蛛蟹、透明的水母、大小不一的鲨鱼和各种叫不出名字的鱼儿等。在这里我第一次看到了抹香鲸的骨架，好大好大。当然，最好看的还是海狮和海豚表演。参观完了海底世界，我们还去参观了其它景点。在张三疯奶茶铺里喝了奶茶，我还留了字。
第三天，我们乘坐大巴士一路颠簸来到了南靖土楼。先在观景台上远观了田螺坑土楼群，这是由一个正方形的土楼、一个椭圆形的土楼和三个圆形的土楼组成的。大家都叫它四菜一汤，因为它们像四个盘子和一个汤碗。接下来参观的是有着七百年历史的裕昌土楼，它的奇怪之处就在于它楼内的立柱是从不同方向歪斜的。
第四天也是最后一天，我们去了厦门大学，胡里山炮台玩。然后就去了飞机场乘飞机回上海。
一月十四日中午，我和妈妈来到虹桥机场，乘上了去厦门的飞机。虽然不是第一次乘飞机，但还是很激动，我不断向窗外看，外面的云很厚，很白，像棉花糖一样，真想咬一口。
经过一个半小时的飞行，我们抵达了厦门，先去拿了行李，然后坐班车来到了酒店。放好行李，妈妈带我去街上逛了一圈，还吃了一些小吃。回到酒店洗完澡，刷完牙，又看了一会儿电视我就睡觉了。第一天就这样过去了。
第二天早上，我们乘坐轮渡去了鼓浪屿。岛上有一个海底世界，在里面我看到了很多海洋生物，有黄色的海马、红红的蜘蛛蟹、透明的水母、大小不一的鲨鱼和各种叫不出名字的鱼儿等。在这里我第一次看到了抹香鲸的骨架，好大好大。当然，最好看的'还是海狮和海豚表演。参观完了海底世界，我们还去参观了其他景点。在张三峰奶茶铺里喝了奶茶，我还留了字。
第三天，我们乘坐大巴士一路颠簸来到了南靖土楼。先在观景台上远观了田螺坑土楼群，这是由一个正方形的土楼、一个椭圆形的土楼和三个圆形的土楼组成的。大家都叫它四菜一汤，因为它们像四个盘子和一个汤碗。接下来参观的是有着700年历史的裕昌楼，它的独特之处就在于它楼内的立柱是从不同方向歪斜的。
第四天也是最后一天，我们去了厦门大学，老虎山炮台玩。然后就去了飞机场乘飞机回上海。
中学作文 篇10
我的表姐特别爱看书。她长得很文静，大大的眼睛，高高的鼻梁，齐耳的短发总是梳得整整齐齐。她戴着一副眼镜，一看就是一个“小知识分子”。
表姐不管走到哪儿，她总要带一本书。没事的时候，她就拿出书来看。她几乎不看电视，也不上网聊天。书就像是她的好朋友似的，天天陪伴着她，度过了一天又一天。
星期天，我去表姐家玩。一进表姐家，我就惊呆了。只见书架的书琳琅满目，应有尽有。随手拿一本书，只见书都用白纸包了书皮，第一页的空白页上写了这 本书的购买日期和地点。虽然，书中做了许多批注，但看起来还是像新的一样。书摆放的也很整齐，都分了类，看起来很方便。看着这么整齐、干净的书，我不由得 赞叹道：“表姐不光爱看书，还把书保护得这么好。”
我缠着表姐说：“姐姐，好不容易星期天，你带我出去玩儿吧！”姐姐犹豫了一会儿，说：“好吧！咱们去图书城好吗？”我一听，先泄了气，但一想总比在 家呆着有意思，就点头同意了到了图书城，我和姐姐各自挑选着自己喜欢的书看了起来。我正看着呢，忽然听见姐姐兴奋地喊了一声：“太好了！”我急忙跑去问 道：“姐姐，怎么了？”只见姐姐把一本书搂在怀里，迫不及待地找个座位，并且兴奋地说：“你看，这套书我一直想看，可找了几家书店都没有，在这里我终于找 着了。”
说完我们俩儿就坐在座位看起了书。姐姐看得如醉如痴，好像进入了一个无声的世界，忘记了周围的一切。她好像把自己放到书中的故事里，脸上的表情也极其丰富，因为书中情节的变化她时而生气，时而高兴，时而烦恼，时而兴奋。
时间过去地很快，已经五点多了，该回家了。可姐姐却没有回家的意思。我提醒了姐姐。姐姐起身要去买书，并且手伸进裤兜摸了摸。突然，她征住了，着急 地说：“彤彤，你那儿还有钱吗？这套书六十五元，可我只带了六十元。而且我刚才问过服务员了，这里也只剩下一套了。如果明天再来买，我怕就没有了。”我摸 了摸裤兜，里面正好有五元钱。“可是，如果把钱给了你，我们买车票的`钱就没有了呀？”我为难地说。姐姐拉住我的手，说：“好妹妹，这次你就帮帮姐姐，好 吗？咱们就走回家吧，反正就只有三站地。”哎！没办法，为了这个小书迷，我只好把五元钱捐了出来。
在回家的路上，姐姐哼着歌儿，时不时地看着自己新买的书，脸上总挂着开心的笑容。
姐姐真是一个爱书如宝的小书迷啊！
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