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读爱的力量有感
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的读爱的力量有感，欢迎阅读与收藏。
读爱的力量有感1
今天，我学习了《梦想的力量》这篇课文。
《梦想的力量》主要写了也是一位六岁的加拿大男孩瑞恩，为了实现给非洲孩子挖一口井，让他们有干净的水喝这一梦想，用攒的70元买水泵，然后又在很多人的帮助下凑够了20xx元钻井机，最后成立了基金会，给非洲打了很多口井，终于实现梦想的故事。
假设我就是瑞恩，可不一定会有这么大的决心，我要是有20xx元，，估计全部都用来买玩具和零食了。瑞恩是多么执着，多么有爱心啊！他不仅攒了70元，而且还用自己的力量为非洲的孩子买了一台钻井机。
瑞恩永不放弃的精神真令人感动，试问又有多少人能做到这样坚持呢？
在现实中有无数人拥有着伟大的梦想，但他们却不付诸行动，正所谓“梦想上的巨人，行动上的.矮子。”如果他们能坚持，就会走向成功！就像美国总统林肯。林肯的父亲只是一个地位卑微的鞋匠，但是林肯通过不懈的努力，终于当上了美国总统。
我一定也要向瑞恩学习，坚持不懈地实现我的梦想——语文和数学都要名列前茅，我再也不能被手机和电脑这些电子产品给诱惑了。这篇课文让我明白了：做事要坚持不懈，做人要有爱心。
读爱的力量有感2
今天，我读了一篇叫爱的力量，我觉得这个故事很感人。也让我明白了几个道理。这故事是这样的：
一位少妇走在回家的路上，快到家时，她习惯地看一下四楼自己家的阳台，可爱的儿子也正在阳台上期待着妈妈归来。当看到妈妈时，儿子开始招手，这时少妇也向孩子招手。突然，少妇意识到会有危险，但晚了，儿子由于要迎妈妈，身体前倾，失去平衡，从阳台掉下来。这时大家惊呆了。当发现儿子危险时，那位少妇不顾一切冲去，想接住儿子。眨眼间，奇迹发生了。离阳台很远的妈妈竟在数秒内接住儿子，并安然无恙。因为
当时少妇跑的速度，应打破百米世界记录。后来人们找来百米冠军看能否接住，同样的.距离，同样重从阳台掉下来，结果不可以。让少妇在试，也没当初那种速度。最后人们总结为爱的力量是伟大的。我明白了：
爱可以改变一个人的一生，使人从宿命的诅咒中脱离出来。因为爱可以融化冷漠和绝望，可以点燃希望，带了光明可以为身边的人带了幸福与希望，爱可以创造奇迹。所以我们要保持一份友善的爱心。在生活中我明白：母亲就是这样，不管儿女身在何方，一颗心始终牵挂着孩子。无论我们做错什么事情，父母之爱将永远伴随着我们。家才是我们一生一世的避风港。累了，倦了，惟有父母才是我们永远温暖的依靠。让我们活在爱的世界里吧！
读爱的力量有感3
简单来说，这是一本家庭育儿书。作者卡伦，迈尔斯是美国著名的儿童教育专家，并且，她也是一位成功的母亲。她有四个子女，在教育中人们目前面对的困境，她也曾经历过。为了撰写本书，卡伦采访了约40位专家，他们对不同养育方式都颇有研究。这本书将让我全面了解最有效的教子方式。
在细细研读本书，我获得了许多非常实用的建议。从此书中，一方面，我能了解自己所扮演的角色能够让我们意识到管教的重要性。另一方面，这将使我与孩子更好地相处，我将与孩子们建立更加亲密的师生关系，看着孩子茁壮成长。充满带着关爱和体贴之心的管教，全身心地投入其中，会让我们获得满足感并倍受鼓舞。
总体来说，本书将帮助我们了解孩子们的需求，促使我们与孩子们相互尊重，付出无条件的爱，并且寻找到孩子们行为的原因。此外，我们还能学会一些具体的技巧，懂得什么该做，什么不该做，从而制定行为规范，明确期望的效果，鼓励你的孩子，充分发掘他的潜能。《爱的教育法则》将理论付诸实践，书中的方法能帮助孩子们快乐生活，充满活力，实现我们所期望的目标。
就书中所谈及的关爱式管教技巧，我例举一二与大家分享。
本书的第一个部分，第一部分是“管教：亲子教育的巨大挑战与机遇”。在该部分中，我充分认识了三种教育方式，惩罚，宽容，关爱管教。惩罚教育从古时“黄荆条子出好人”的说法开始沿用至今，但是在不断的运用，实践过程中，我们确实发现这是一种摄于惩罚的表面的控制，其实孩子并没有真正学会自控，也就不会取得进步。于是在当今社会，越来越多人开始用宽容取代惩罚，用放任取代严格，惩罚变成了溺爱，这同样不是有效的教育方式。作者，在经过探究之后，向我们推荐了关爱管教——注重用家长权威感化孩子的方式。这种教育方式，是从“爱”开始的，以孩子的收益为目的，以关爱为基础，
读过这个部分，我在思考我们究竟该给孩子怎样的爱？怎样的爱才能让孩子成长，让孩子收获。我想爱应该是尊重，每一个孩子都是不同的，唯一的，他们都有着自己的特点，而我们却往往忽略了这点，习惯性的将孩子们做比较，而我们的孩子，是没有可比性的。爱是包容，我们不仅要爱孩子的优点，也要爱他的缺点。作为成人，总是习惯用自己的眼光去评价孩子，可是往往忽略了最基本的，他还是个孩子，我们需要容忍他自身存在的这样的或是那样的错误和不足。爱是耐心教育，孩子的成长是一个漫长的过程，作为成人，最重要的事是帮助孩子成长，要有足够的耐心，给孩子鼓励和支持，和孩子一起成长。
本书的第二部分是“关爱式管教内涵”。在这个部分中，作者向我们展示了如何为孩子提供鼓励，榜样和积极的关注——所有的这一切都是建立在关爱和权威的基础上。
在这一个部分里，有个很有意思的观点。孩子需要的并不是你去控制他，他需要的是你不时的对他进行限制。限制和控制的区别是什么呢？在关爱的氛围下，限制只有在真正必须时才设定，而且孩子的想法也会被考虑进去。限制是不带惩罚性并且符合孩子的长远发展的。比制定限制更难的坚持，但是坚持不仅仅意味着遵守股则，还意味着提供一个持之以恒的情感氛围，一个给予帮助与爱，友好开放的情感氛围。
最后一个部分是“关爱式管教策略”。在这个部分中，作者对一些详细的关爱式管教技巧进行研究，由此我们也能学到许多行之有效的技巧。
在这个部分，使我受益匪浅的.一个技巧是“合理运用后果。”这里强调要让孩子清晰的看到行为与后果之间的合理关系。自然后果及逻辑后果有一定的意义，他们能够使孩子明白正确的行为会引起正面的后果，而错误的行为将引起负面的后果。他有能力改变自己的处境，而且他的决定很重要。由此，他将学会自我控制，合作，以及培养孩子对自己的行为负责的思想。
成人对孩子有着深远的影响和巨大的责任，为了孩子，我们都付出乐自己最大的努力。当然，在一切顺利时，这么说说十分简单。有时，我们也会感到疲惫、沮丧或无计可施，因此我们不能成为完美的家长，但我们可以成为为孩子竭尽全力的家长。正如我们教导孩子把每一次错误都当成是改进的机会，我们也应当这么做。每一次运用关爱式的方法管教孩子并取得了成功时，我们将会备受鼓舞。